高职院校校企协同合作培养的培养模式

1、中等职业教育校企合作人才培养模式的探索与实践 【摘要】财经专业的学生不仅需要学习大量的经济和法律知识，还应拥有一定的工作经验，这样才能在将来的工作中游刃有余。如果中职财经专业学生在校期间不能得到较多时间的实践课培训，那么在学生毕业后要花费很长的时间才能投入到正式工作中。目前，中职财经专业学生的主要学习场所还是学校课堂，这不利于学生毕业后快速走向工作岗位。本文从改革财经专业教学模式为出发点，对中职财经专业现代学徒制人才培养模式进行阐述。 下载 【关键词】中职财经专业 现代学徒制 人才培养模式 中职财经专。

2、浅谈校企合作背景下的汽车运用技术专业人才培养模式 摘要：本文分析了我院汽车专业校企合作的现状及原因，重点对汽车专业校企合作模式进行分析和研究，并对校企合作运行中存在的问题提出了建议。 关键词：校企合作；职业能力；保障机制 校企合作是高职院校与企业双方自愿寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式，也是职业院校创新体制机制，探索多元办学模式的必由之路。要建立长期的、稳定的、可持续发展的校企合作关系，关键在于学校、企业和学生三方利益共享的 “多赢 “合作局面。 一、汽车专业校企合作现状及原因 2005 年 8 月，。

3、“ 校企合作、产教融合 ” 人才培养模式的探索与实践 摘要：校企合作、产教融合是高职教育发展的必然趋势。威海职业学院与家家悦集团共建、共管二级学院，以培养、储备和使用高素质技能应用性人才为共同目标，将校企双方的资源进行充分整合，构建完善的治理结构，同时改革传统的高职人才培养和教育教学模式，通过有效平衡和满足双方的利益诉求，保障二级学院可持续发展。 关键词：校企合作；产教融合；二级学院；人才培养模式 职业教育与经济社会发展关系密切，在国家倡导的以服务为宗旨、就业为导向的办学方针的前提下，近年来，高职院校。

4、基于校企合作的跨境电子商务人才培养模式研究 基金项目： 2017 年湖南省教育科学 “ 十三五 ” 规划课题 “ 大数据环境下高职学生在线学习成效提升路径及实验研究 ” （编号： XJK17BZY012）； 2017年湖南省教育厅亚行贷款职教示范项目软实力建设项目 -湖南网络工程职业学院网络营销在线课程建设，作者为项目主持人 下载 摘 要：随着跨境电子商务迅速发展，跨境电子商务人才显得供不应求，人才缺乏已经成为制约跨境电子商务发展的重要因素。高校跨境电商人才培养往往局限于单方面培养，很少与企业实践相结合。本文依托跨境电商人才培养基。

5、校企合作背景下高职院校“双师型”教师的培养路径探索摘 要：从国家对 “双师型”教师队伍的要求与标准出发，分析校企合作的背景下高职院校艺术设计专业教师利用假期下企业实践锻炼、教师及时更新自身知识结构，学院对专业带头人、教师队伍的激励机制、引进与培养兼职教师，增加“双师型”队伍的活力等方面，梳理高职院校“双师型”教师的培养路径，旨在提升“双师型”教师的教学和实践动手能力。 关键词：“双师型” ；校企合作；艺术设计；培养路径 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2012）12-55 -03 引言 1998 年国。

6、精选优质文档倾情为你奉上 校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业或行业。

7、校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业或行业作用的同时，加大推进校企合。

8、基于强化高职院校校企合作培养双师型教师的思考 摘要：随着我国社会主义市场经济建设的不断深化，企业也在进行着产业结构的调整和升级，对于在生产一线的技能型符合人才更加急需，这些优秀的人才取决于优秀的高职院校，更取决于优秀的师资队伍，然而优秀的师资队伍需要科学的培训方式、方法，因此，我国的高等职业教育学术界更加清晰的认识到：只有充分加强高职院校与企业之间的合作，才能培养出一支优秀的师资队伍。下载 关键词：高职院校 双师型 校企合作教育部对高职院校的 “ 双师型 ” 教师队伍建设工作十分的重视，教育部高教司在高。

9、高职食品专业校企合作培养模式的探索与实践【摘要】通过对国内外校企合作状态的分析，建立并实践了深度融合、长期稳定的“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”培养模式，对企业参与合作的主动性、积极性和提高学生实践技能、职业素养起到较大促进作用。 【关键词】高职，食品加工，校企合作 一、国内外校企合作现状 国内外的实践表明高等职业教育只有通过校企合作才能实现人才培养目标和规格的要求，才能为高等职业教育赢得质量和社会认同，才能形成多样化人才培养格局。目前， ，我国高等职业教育校企合作还存在不少问题，有外部环。

10、1高职院校企合作模式下学生的职业素质培养探讨【摘 要】随着高职人才培养模式改革的深入，对学生的职业素养培育成为学校教育教学改革的重要内容，良好的职业素养是学生立足社会的基础，也是高职院校素质教育的出发点和宗旨。 【关键词】高职院；校企合作；职业素质 职业素养，即职业内在的规范和要求，在职业过程中所表现出来的综合品质，也是职业人的综合素质，同时也是职业岗位对职业人的基本要求。 一、校企合作模式下培养学生职业素养的基本要求 （一）职业素养培养是高职院校对学生培养的基本要求。当代大学生在面对现在竞争激烈的社。

11、1高职院校旅游管理专业校企合作人才培养模式探析校企合作培养专业人才能够进一步提高专业人才培养的质量与有效性，但在实施过程中仍存在不少问题，通过分析高职院校旅游管理专业校企合作存在的问题与缺陷，提出完善高职院校旅游管理专业校企合作人才培养模式的策略与途径，以进一步加强校企全方位高质量合作。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 指出， “职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实。

12、高职院校校企合作人才培养模式探究【摘要】 随着我国经济发展方式的转型，国家和地方经济发展均需要大量质量好、适应能力强的高技能应用型人才，这已经成为我国高等高职教育发展与改革的目标和切入点。而加强“工学结合校企合作”的办学模式，则正是解决这一问题的关键所在。所以，如何在借鉴先进经验的基础上结合自身特点探索出符合实际的改革发展道路已成为高职教育的当务之急。 【关键词】 高职院校；校企合作；人才培养 一、我国高职院校校企合作模式 （一）理论+实训模式 理论+实训模式是在专业技能的基础上，以企业实际生产管理环境。

13、高职院校 “ 校企协同、合作培养 ” 的培养模式 摘 要：高职院校 “ 校企协同、合作培养 ” 的培养模式就是学院与企业结合，以学生为主体，学生即是学生又是员工，这种创新人才培养模式，大大提升了学生的实践操作能力和就业能力。 关键词：校企协同；合作培养；培养模式 1 “ 校企协同、合作培养 ” 的现状 近年来，高校毕业生人数不断增加，就业形势日益严峻，国务院关于大力发展职业教育的决定明确提出：要 “ 依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合，要求 “ 大力推行工学结合、校企合作的培养模式 ” 。强调这是我。