高中化学 3.2几种重要的金属化合物3教案 新人教版必修1

1、第 2 课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.掌握 Al2O3、Al(OH) 3 的两性。 2.掌握 Al(OH)3 的制备方法。 3.通过实验和计算的教学，培养学生的观察能力、动手能力及分析、解决问题的能力。 过程与方法 1.通过演示实验和学生实验相结合的方法，使学生理解、掌握 Al2O3 和 Al(OH)3 的两性及 Al(OH)3 的制备方法。 2.结合演示实验使学生理解 Al(OH)3 生成及溶解的有关图象，并能灵活分析解决一般的计 算问题。 3.通过启发、诱导和实验探究，突破教学难点。 情感、态度与价值观 1.通过 Al2O3、Al(OH) 3、明矾性质和用途的教学，激发学生学习化。

2、第 3 课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.了解 FeO、Fe 2O3、Fe 3O4 的性质和应用。 2.掌握 Fe2+、Fe 3+的检验方法及相互转化。 3.掌握 Fe(OH)2、Fe(OH) 3 的制备和性质。 4.通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析综合能力。 过程与方法 1.利用列表比较的方法，掌握铁的重要化合物的性质。 2.通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法，启发、诱导学生突破难点、巩固重点。 情感、态度与价值观 1.结合铁的重要化合物性质的教学，对学生进行辩证唯物主义教育。 2.通过启发、诱导、观察、动手、讨论，提高学生思维能力。

3、第二节 几种重要的金属化合物 整体设计 从容说课 元素有两种存在状态：化合态、游离态。第一节介绍的金属单质是元素存在的游离态， 本节介绍的金属化合物是元素的化合态。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存 在，因此，既要了解金属单质的化学性质，又要学习它们的化合物的性质。 本节按钠、铝、铁三种重要金属化合物性质的顺序编写。按这样的顺序编写，可以使 钠、铝、铁化合物的性质知识更加系统化，更有利于学生的掌握。 根据课程标准的要求，对钠、铝、铁的化合物性质的介绍仍以化学性质为主，而对于 它们的物理性质则不作详。

4、【新编精品】人教化学必修一 3.2几种重要的金属化合物导学 案（第 1 课时） 【学习目标】 1. 通过实验探究，掌握过氧化钠的性质及其用途； 2. 通过对比实验，初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其用途； 3. 知道焰色反应的操作，能用焰色反应判断某些金属元素的存在。 【温故知新】 (自学、练习)请你写出氧化钠与水、CO 2、盐酸反应的化学方程式。 写出该反应的化学方程式与离子方程式，并分别用“单线桥”与“双线桥”标出电 子转移的方向与数目。 类比上述反应写出 Na2O2分别与 CO2、盐酸反应的化学方程式。 通过对 Na2O2性质研究，你认。

5、【新编精品】人教化学必修一 3.2几种重要的金属化合物导学 案（第 3 课时） 【学习目标】 【温 故知新】 (回忆、练习)请你写出铁在一定条件下与水反应的化 学方程 式并用“单线桥”标出电 子转移的方向与数目。 【课堂研讨】 1. (自学、归纳)阅读课本 P59，对比、总结铁的氧化物的性质，完成下表。 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 俗名 化学式 铁的化合价 颜色 状态 溶解性 与 H 反应 与 CO 反应 空气中稳定性 2. (观察、思考)在两只试 管中分别加入少量的三氯化铁和硫酸亚铁 溶液，然后逐滴滴入 稀氨水至过量。观察并描述实验现象。 三。

6、【新编精品】人教化学必修一 3.2几种重要的金属化合物教案 （第 2 课时） 【温故知新】 将某份铁铝合金样品均分为两份，一份加入足量盐酸，另一份加入足量 NaOH 溶液，同 温同压下产生的气体体积比为 32。则写出有关的化学方程式与离子方程式；该 样品中铁、铝物质的量之比为是多少？ Fe2H Fe 2 H 2 2Al6H 2Al 3 H 2 2Al2OH 2H 2O2AlO 2 3H 2 3:4 【课堂生成】 从该题反馈出学生掌握方程式情况很不理想，也说明课堂提问方程式的必要性！ 【课堂研讨】 【课堂生成】 1. (观察、思考)在试管里加入 10 mL 0.5 mol/L Al2(SO4)3 溶液，逐滴滴加。

7、【新编精品】人教化学必修一 3.2几种重要的金属化合物教 案（第 3 课时） 【温故知新】 (回忆、练习)请你写出铁 在一定条件下与水反应的化学方程式并用“单线桥”标出电 子转移的方向与数目。 3Fe4H 2O 高 温 Fe3O4H 2 【课堂生成】 【课堂研讨】 1. (自学、归纳)阅读课本 P59，对比、总结铁的氧化物 的性质，完成下表。 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 俗名 铁红 磁性氧化铁 化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4 铁的化合价 2 3 2、3 颜色 状态 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 溶解性 不溶 不溶 不溶 与 H 反应 与 CO 反应 空气中稳定性 加热生成 Fe。

8、【新编精品】人教化学必修一 3.2几种重要的金属化合物教案 （第 1课时） 【学习目标】 1. 知识与技能： 通过对氧化钠和过氧化钠性质的探究，掌握过氧化钠的重要化学性质及重要用途； 2. 过程与方法： 通过氧化钠、过氧化钠性质的探究和比较，碳酸钠碳酸氢钠性质的探究和比较，体 会同种元素组成的不同化合物，所呈现的性质千变万化的道理，学会比较的学习方法； 通过以氧化铁可与酸反应预测氧化镁、氧化铜与酸的反应，以氧化铝的两性预测氢 氧化铝的两性。 3. 情感、态度与价值观： 通过亲自实验或观看演示实验：钠与氧气、铝与氧气、钠与。

9、广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一第3章_第2节几种重要的金属化合物 教学目标： 1 认识金属氧化物的主要性质；认识铁的氢氧化物的性质及制法。 2 尝试用分类方法学习物质的性质。 3 通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能 。 教学重点、难点： 重点：1金属氧化物的化学性质 2Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转化 难点：Al2O3的两性 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活。

10、第二节 几种重要的金属化合物 第一课时 教学目标 1.让学生掌握几种典型金属氧化物在水中的溶解性，与酸反应以及与碱反应的性质。 2.让学生学会用比较的方法来学习几种相似物质的性质。 教学重点 运用比较法学习金属氧化物的性质 教学难点 运用比较法学习 教学方法 比较法，实验法，引导法 教学过程 【引言】多数金属的性质比较活泼，容易与其它物质发生化学反应。例如，金属单质与氧气 反应，形成了一系列的金属氧化物。今节课我们用比较的方法学习几种典型金属氧 化物的性质。 【讲述】请同学们拿出一张白纸，画如下表格。 【投影表格】 。

11、书 利华教育网 www.shulihua.net 精心打造一流新课标资料 书利华教育网 www.shulihua.net 精心打造一流新课标资料 第二节 几种重要的金属化合物 (第一课时 ) 教学目标： 1 认识金属氧化物的主要性质；认识铁的氢氧化物的性质及制法。 2 尝试用分类方法学习物质的性质。 3 通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能 。 教学重点、难点： 重点： 1金属氧化物的化学性质 2 Fe(OH)2、 Fe(OH)3 的性质及转化 难点： Al2O3 的两性 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 以铁锈、铜锈的形成及丰富多彩的颜料引入 新 知 学 习 来。

12、【新编精品】人教化学必修一3.2几种重要的金属化合物教案（第2课时） 【温故知新】 将某份铁铝合金样品均分为两份，一份加入足量盐酸，另一份加入足量NaOH溶液，同温同压下产生的气体体积比为32。则写出有关的化学方程式与离子方程式；该样品中铁、铝物质的量之比为是多少？ Fe2HFe2H22Al6H2Al3H2 2Al2OH2H2O2AlO23H2 3:4 【课堂生成】 从该题反馈出学生掌握方程式情况。

13、第二节 几种重要的金属化合物 第二课时 铝的重要化合物 【教学目的】1.了解铝的几种重要化合物的性质。 2.理解Al(OH)3的两性。 【教学重点及难点】Al(OH)3的两性。 【教学方法】实验探究法 【教学用品】：KAl(SO4)212H2O晶体、石蕊试液、试管、滴管、蒸馏水、0.5molL1 Al2(SO4)3溶液、氨水、2 molL1 HCl 2 molL1 NaOH 【教学过程】 提问加热。

14、第二节 几种重要的金属化合物 第1课时 钠的重要化合物 【教学目标】 1.掌握过氧化钠的性质. 2.通过探究实验，比较碳酸钠、碳酸氢钠的性质，掌握鉴别它们的方法。 3.能够熟练的书写本节所学化学方程式，并强化离子方程式的书写 4.使学生学会探究和对比的研究方法，重点培养学生对比概括能力、运用所学知识分析问题的能力。 【教学重点】1、过氧化钠的性质 2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法 【教学难点。

15、【新编精品】人教化学必修一3.2几种重要的金属化合物教案（第1课时） 【学习目标】 1. 知识与技能： 通过对氧化钠和过氧化钠性质的探究，掌握过氧化钠的重要化学性质及重要用途； 2. 过程与方法： 通过氧化钠、过氧化钠性质的探究和比较，碳酸钠碳酸氢钠性质的探究和比较，体会同种元素组成的不同化合物，所呈现的性质千变万化的道理，学会比较的学习方法； 通过以氧化铁可与酸反应预测氧化镁、氧化铜与酸的反应，。

16、第二节 几种重要的金属化合物 第三课时 铁的重要化合物 【教学目标】： 1、 铁的氧化物的性质与比较 2、 铁的氢氧化物的性质与比较 3、 Fe3+离子的检验 4、 “铁三角”（即Fe、 Fe2+、Fe3+之间的转化） 【教学设计思路】： 1、 由铁的化学性质（+2、+3）引入课题。 2、 通过学生自学、对比，归纳出铁的氧化物的性质。 3、 学生讨论：如何制备氢氧化铁和氢氧化亚铁？并动手制取氢氧化。

17、【新编精品】人教化学必修一3.2几种重要的金属化合物教案（第3课时） 【温故知新】 8e (回忆、练习)请你写出铁在一定条件下与水反应的化学方程式并用“单线桥”标出电子转移的方向与数目。 3Fe4H2OFe3O4H2 【课堂生成】 【课堂研讨】 1. (自学、归纳)阅读课本P59，对比、总结铁的氧化物的性质，完成下表。 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 俗名 铁红 磁性氧化铁 化学式 FeO 。

18、几种重要的金属化合物 课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物(二) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、以Al2O3 、Al(OH)3 为代表，了解两性物质的特点。以KAl(SO4)2 为代表，使学生掌握复盐的组成特点。 过程 与 方法 1、通过列表比较，了解各类金属化合物的性质，同时掌握学习元素化合物的方法-比较法。 2、通过对几个实验的探究，体会实验方法在化学研。

19、几种重要的金属化合物 课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物(一) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、掌握Na2O2和Na2O、Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性 2、掌握检验金属离子的实验方法-试剂法和焰色反应 过程 与 方法 1、利用“结构决定性质”的思维理念，采用对比的方法，学会从同类化合物找出性质的差异性、相似性，形成规律性的知识的方法， 情感 态度。

20、几种重要的金属化合物 课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物(三) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、掌握Fe3 的氧化性及检验方法，Fe3 与Fe2的转变， 2、掌握Fe(OH)2 氧化成Fe(OH)3的过程 过程 与 方法 1、教学中通过实验和探究，让学生对探究的方法有一些了解，在实验和探究过程中，积累一些科学假设和对比实验方法。 情感 态度 价值观 1、通过实验探究，。