高中体育教学方法初探

1、1新课程下高中数学的教学方法初探我们在高中数学教学中，会碰到有些学生数学能力的下降，这种情况与很多因素有关，其中，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高，而有些学生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致他们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心高中生的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制订学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问” 、 “会问” ，激发其学习兴趣同时，要求家长能以积极态度。

2、1浅析高中体育教学分组学习方法摘要：本文阐述了分组学习模式的定义、特征，对其在体育教学中的应用优势等进行了分析探讨，提出了自己的见解。 关键词：高中体育；分组学习模式 1 分组学习模式的定义、特征 分组学习模式就是学生通过分工和协作的方式达到教学目的的一种新型的学习模式，这种模式强调学生学习过程中的合作以及互动，将个人的学习目标融入到小组的整体目标中，在小组之间进行竞争的过程中实现小组的整体目标和个人的最终目标。这种学习模式一方面能够激发学生积极参与到小组学习中的兴趣，不但提高团队合作意识，另一面能够。

3、 作文教学既有助于提髙学生的写作能力，又有助于提髙学生的观察力和想象力。然而在教学中，有部分老师会出现忽视写作，重视阅读的情况。为了能够改变这种状况，教师要转变写作方向，寻找提高写作教学效率的方法。 一读写相结合,从模仿开始所谓读写相结合指。

4、1高中信息技术有效教学方法初探摘 要：随着信息化时代的到来，我国的高中教育中也逐步提出信息技术教育课程，并且随着教学实践和教学研究的发展提出了相应的教学改革策略。改革的目的就是为了教学更加有效，在我国高中信息技术教学中如何克服现有困难，实现真正的有效教学，对此本文进行了初步的探讨。 关键词：高中；信息技术；有效教学方法；初探 一、引言 有效教学是衡量教学标准和教学质量的绝对标杆，主要指的是学生在经过一定的课堂教学或课后练习等教育过程，在学习与生活方面的知识与技能、过程与方法、心态与价值观方面得到系统。

5、 教育的目的不是培养一大批一模一样的人才,而是造就一大批富有鲜明的个性特点,能适应社会发展需要的各种人才。随着现代教育的发展,国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性。因为良好个性的形成,学校教育的引导起着重要的作用,所以新一轮的教改也把发。

6、高中政治课教学方法初探摘 要：课改要求突出教师的主导地位和学生的主体地位，面对新教材教学内容的变化，要求教师教学方法的转变，为适应新课改要求，个人认为应当从学科特点入手，优化课堂结构，突破传统的教师说教为主的教学方法，激发学生的求知欲望，调动学生主动参与的热情，在发挥学生主体上下功夫。 关键词：政治；课改；素质教育；教学方法 思想政治课内容大多是由抽象的概念和原理组成，尽管新教材在编写内容、角度和方法上做了很大改进，但大多数学生还是认为思想政治课政治原理含混晦涩、枯燥乏味、难以理解。学生在课堂上往。

7、体育舞蹈教学中体能训练方法初探摘 要：体育舞蹈是舞蹈艺术的一种形式，它不仅具有一般舞蹈艺术的共同特征外还有区别于其他舞蹈艺术形式的特异性。体育舞蹈是属于难美技能类项目，在教学和训练中对选手体能的要求有明显的个性特征。在教学中由于项目的特点，也有其独特的体能训练特点。 关键词：体育舞蹈；专项特征；体能训练 体育舞蹈是一种舞蹈艺术相结合的形式，是一种独特的体育竞技项目。它是由一名男士和一名女士相配合而形成一对舞伴（或由几组舞伴结合成一队）共同运用规范的技术步法和艺术表现力来展示不同风格的舞蹈展演形式。。

8、在高中体育教学中开展生命教育初探摘 要：在深入进行新课改和全面实施素质教育的今天，学校体育不但可增强学生体质，还可以培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力。体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。新课程理念的核心是一切为了学生的发展。而在学生的发展过程当中，学生的生命健康、生命安全应该是第一重要的。人的生命如果失去了，那么人的其他方面的发展也就失去了基础。高中体育课程的开设对于学生的生命健康、生命安全起到了极大的促进作用。因此，在高中体育教学过程中，教师应。

9、1高中体育教学中的分层教学模式初探【摘 要】随着教育领域的不断发展，我国的教育体制发生了很大程度的改革，体育教学在各学校的教学中逐渐被赋予了追求创新的教学思想，尤其是高中体育教学中的分层教学模式的，对于推动教育改革，培养体育专业的学生具有重要作用。本文针对高中体育教学中的分层教学模式进行研究，为提升高中体育教学方法等提供了借鉴。 【关键词】高中体育教学；分层教学模式 分层教学是一种新型教学模式，它是在学生能够准确把握和认知所获得专业领域知识的同时加以正确引导，并以此为基础所开展的一系列教学活动。相比。

10、1初中体育课教学方法改革探索摘要：新课标对初中体育课堂教学提出了新要求，对体育教师是新挑战。应对挑战，必须进行教学方法改革。初中体育课教学方法改革的策略有，激发学生兴趣；整合教学目标；处理好教师主导和学生主体的关系；考虑学生身心发展特点。 关键词 新课标；初中体育；课堂教学；教学方法改革 新的体育与健康课程标准提出了以“健康第一”的教学指导思想。要求在现阶段的初中体育教学中以学生做为教学活动主体。传统的的灌输式体育教学模式已经不适于新时期初中体育教学的客观要求，教学改革势在必行。体育课离不开教学方法。

11、1高中物理教学方法初探摘 要：高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法，还要在新课程改革的当中发现并使用新的教学方法。根据物理学科及物理教学的特点，我们把物理教学中的课的类型主要划分为三种：实验教学课，知识教学课和习题教学课。文章对这几种常见的物理课型的教学方法进行分析，补充了新的内涵。物理教学应从教学实际出发，具体情况具体对待，关键是要博采众长，综合运用，合理组织，并在教学过程中贯彻启发式和问题情境，使之成为一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。 关键词：高中物理；教学方法；实。

12、1初中体育耐久跑教学方法探讨（乌鲁木齐市第 63 中学 新疆 乌鲁木齐 830000） 【摘 要】耐久跑是指中、长距离的跑。耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，具有很高的锻炼价值。通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。本文从教学实践出发，提出耐久跑教学中应从理论指导、采用多样化的教学方法、注意事项以及课外活动相结合等方面着手，以提高耐久跑的教学效果。 【关键词】耐久跑；分层教学；教学效果；学习习惯 耐久跑是指中、长距离的跑。耐久跑是初中阶。

13、 第1篇：新课改下高中体育教学思路与方法创新分析 高中体育教学以锻炼学生的身体为主，以培养学生的终身体育观念为辅，配合新课改的理念内容，打破传统的老师讲课，学生听的体育教学模式，在教学实践过程中大胆地放手让学生自行探索自由发展，更有效地进行。

14、1探讨初中体育的有效教学方法有效性不仅是教学的本质，同时也是教育的内涵所在。当下课堂有个问题很显著，就是学生、老师虽然都辛苦，但是课堂质量却呈现低效甚至无效的状态。尤其初中生，学习负担本就沉重，体育学科不只是为了让初中生锻炼好身体，也是初中生放松的方式。所以，尽管体育学科课时非常有限，但是绝不能忽略体育学科的有效教学。 一、主动参与策略 （1）情景教学。根据初中生的学习习惯和心理特点，利用情景教学无疑既新颖又有针对性。情景教学可以是生动的图像、音乐或者多媒体，既简明易懂又容易引起学生共鸣，从而激发学。

15、1如何开展高中体育有效教学初探摘 要：教学效率是有效教学的核心，一节体育课的时间是有限的，教师不可能在有效的时间内完成所有的任务，学生也不可能在有限的时间内达到所有的目标。因此，有效体育教学就是花尽量少的时间与精力让学生获得身体练习的方法，掌握基本技能，形成终身体育的意识，有效体育教学概念是一个动态发展的过程。本文对如何实施和开展高中体育有效教学进行了研究。 关键词：高中体育；有效教学；研究 随着科学研究的不断深入，有效体育教学理念也不断创新与变化，在新的体育教学改革中，教学有没有效，主要是看学生通。

16、1小学体育教学方法初探随着学校体育“健康第一”指导思想的树立，为了全面分析现行学校体育教学模式，优化课堂教学，引导学生积极参加体育活动。通过引入阳光体育、快乐体育的教学思想，把小学生的情趣特点、身体素质、理解能力、运用能力和实践能力充分结合起来。通过改变教学内容、教学方式、教学模式、课堂内外结合等来启发学生理解教学内容，以活跃体育课堂气氛，刺激学生运动神经的活跃，达到体育教学的目的。 一、研究目的 作为一门学科，体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其。

17、精选优质文档倾情为你奉上 高中体育教学方法的选择 教学方法的选择 是课堂教学的重点,同时也是我们达成教学目标的有力保证。不同的教学方法就会产生截然不同的教学效果,因而对课堂教学而言,教学方法的选择就显得尤为重要。 不同阶段下的体育教学方法 。

18、1高中体育教学方法多样化探索摘要 高中新课改的主要目标之一就是对应试教育模式进行转型，大力倡导素质教育的教学方针。面对现阶段高中体育教学存在学生身体素质参差不齐、个性差异化以及重理论轻实践等教学现状，笔者提出了转变传统教学理念，更新与调整教学手段，应用多样化方法开展体育教学工作的建议。通过笔者多年体育教学实践证明，多样化教学方法在高中体育教学进程中的合理应用，在提升体育教学效果方面发挥巨大的实效性。 关键词高中；体育教学；多样化；探索 体育教学是高中教育教学体系中的重要组成部分之一。在教育体制不断改。

19、1高中体育教学方法浅析【摘 要】伊高中体育教学中，教师的教育观念、教育方式、教学行为不断发生着变化。这就要求教师本人，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把教学反思作为终身学习的习惯，随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估。 【关键词】高中体育；兴趣；方法；反思 体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容。

20、 在体育教育中，教师既要摆正自身的主导与学生主体地位间的关系，又要能用真情实感尊重和爱护每一位学生;既采用趣味教学让学生寓教于乐，学趣并重，又要加强学习方法的指导，通过理论实践相结合对学生进行培养，最大限度地调动学生体育锻炼的积极性让学生有。