高中物理 4.3力的平衡课件 鲁科版必修1

1、第2 节 力的分解,力的分解,什么是力的分解,力应该怎样分解,能解决什么问题,力为什么要分解,什么是力的分解,用几个分力来等效替代一个力,1,求一个力的分力叫做力的分解,一、力的分解,求一力的分力叫做力的分解。,二、力的分解也遵守平行四边形定则,因为分力的合力就是原来被分解的那个力，所以力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。,力 的 分 解,2,力为什么要分解,通过力的分解，可以求出一个力的两个效果,通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单,3,力应该怎样分解,是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的。

2、43 共点力的平衡及其应用1平衡状态：物体处于_和_，我们说物体处于平衡状态2在共点力作用下处于平衡状态的物体所受的合外力_，即：_.3三力平衡的条件：任意两个力的合力与第三个力大小_，方向_，作用在_4多力平衡条件：物体受到几个共点力的作用而平衡时，其中的任意一个力必定与余下的其他力的合力_静止 匀速直线运动为零 F 合0相等 相反 一条直线上平衡5解共点力平衡问题的基本思路(1)对研究对象进行受力分析，作出受力图(2)物体在三个力作用下处于平衡状态时，常用的解题方法有：力的分解法、力的合成法(3)共面的非平行的三个力平衡时。

3、4.2 力的分解,1、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则,一、复习引入：,力可以合成，是否也可以分解呢？,力的效果?,F1,F2,F3,如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？,F1,F2,F3,二、力的分解方法,1力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则2力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用效果来分解4.平衡态法。（静止和匀速直线运动）,力的分解：有一个已知力求分力叫做力的分解。,所以，我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.,拉车匀速前进图受力-分解分析斜面的受力-分解图力的几。

4、第3节 力的平衡 平衡条件的应用1知道平衡状态和共点力的平衡条件2知道稳度的概念和影响稳度大小的因素3会利用共点力平衡的条件解答平衡问题4了解静态平衡、物体在某方向的平衡1猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是( )A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【答案】 A2.如右图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和。

5、4.3摩擦力习题课,1.（2010抚顺高一检测）一物体m受到一个撞击力后，沿粗糙斜面向上滑动，在滑动过程中，物体m受到的力是（ ）A.重力，沿斜面向上的冲力，斜面的支持力B.重力，沿斜面向上的冲力，沿斜面向下的滑动摩擦力C.重力，沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的支持力D.重力，沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的竖直向上的支持力,【解析】选C.物体受重力，斜面的支持力，方向垂直斜面向上，物体沿粗糙斜面向上滑动，所受滑动摩擦力沿斜面向下，故C正确.,2.（2010兰州高一检测）如图437所示，在水平力F作用下，重为G的物体沿竖直墙匀速下滑，若。

6、物理：平衡条件的应用课件PPT（鲁科版必修1）,第4节：平衡条件的应用,第五章力与平衡,复习：（1）如果一个物体能够保持 _ 或 ，我们就说物体处于平衡状态。（2）当物体处于平衡状态时：a：物体所受各个力的合力等于 ，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是 。,本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题,平衡条件的应用:,物体静态平衡,物体在某方向上的平衡,一、物体的物体静态平衡,1.概念：物体在力的作用下处于静止的平衡状态，称为静态平衡,2、受力特点：处于静态平衡的物。

7、第3、4节力的平衡平衡条件的应用,1知道平衡状态和共点力的平衡条件2知道稳度的概念和影响稳度大小的因素3会利用共点力平衡的条件解答平衡问题4了解静态平衡、物体在某方向的平衡,1猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是()A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【答案】A,【解析】可以先将F1、F2两个力进行合成，合力为8 N，方向向右，木块处于。

8、4.3共点力的平衡及其应用,1平衡状态：物体处于 和 ，我们说物体处于平衡状态2在共点力作用下处于平衡状态的物体所受的合外力 ，即： .3三力平衡的条件：任意两个力的合力与第三个力大小 ，方向 ，作用在 上4多力平衡条件：物体受到几个共点力的作用而平衡时，其中的任意一个力必定与余下的其他力的合力 5解共点力平衡问题的基本思路(1)对研究对象进行受力分析，作出受力图(2)物体在三个力作用下处于平衡状态时，常用的解题方法有：力的分解法、力的合成法(3)共面的非平行的三个力平衡时：其中任意两个力的合力必与第三个力等值反向，且三。

9、4.3摩擦力习题课,1.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是（ ）,A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面【解析】选B.在水平方向上受到绳对物块P的拉力T和桌面对物块P的滑动摩擦力f.拉力T的施力物体是绳子,摩擦力f的施力物体是桌面.,2.（2010江南十校高一检。

10、共点力的平衡及其应用,知识回顾,1. 什么是共点力?几个力如果都作用在物体的同一点上或者 它们的作用线相交于同一 点 .2.物体在不受力的时候 ,它能保持什么状态?静止状态或匀速直线运动状态.,思考,是不是物体 只有在不受力的时候 才保持静止或匀速直线运动 呢 ?,东汉张衡发明的地动仪,结论,可见平衡是普遍的,并非物体只有在不受力的时候才保持静止或匀速直线运动状态,物体在共点力作用下也能处平衡.那么,什么才是共点力的平衡呢?共点力的平衡需要哪些条件呢?怎样应用共点力的平衡来解有关的物理问题呢?,学习目标：,1、知识与技能：（1）知。

11、物理：力的分解 课件PPT（鲁科版必修）,gkxx精品课件,第二节、力的分解,gkxx精品课件,1、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则,一、复习引入：,力可以合成，是否也可以分解呢？,gkxx精品课件,力的效果?,F1,F2,F3,如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？,F1,F2,F3,gkxx精品课件,二、力的分解方法,1力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则2力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用效果来分解4.平衡态法。（静止和匀速直线运动）,力的分解：有一个已知力求分力叫做力的分解。,gkx。

12、力的合成,【知识目标】1初步体会等效代替的物理思维方法，从力的作用效果理解合力的概念2理解共点力合成的平行四边形定则3会用作图法和直角三角形知识求合力【重点】理解合力与分力的关系；平行四边形定则【难点】合力的大小与分力间夹角的关系；由代数的求和到矢量的合成的数、形观念的建立,一桶水，在你童年时需要另外一个小朋友帮忙才能抬起来，而如今，你长大了，自己就能很轻松地提起它上述物理情景中蕴含怎样的知识，你能用科学的语言概括它吗?本节课我们就来学习有关力合成的知识,导入新课,1合力与分力 (1)对力的作用效果的理解力。

13、第四章 相互作用,第三节 摩擦力,地球的自转为何会减慢？月球、太阳对地球的吸引会产生潮汐，潮汐隆起部分的运动方向恰好与地球的自转方向相反，扫过海滩、撞击岩石时，就会产生摩擦力，摩擦使地球的自转减慢。可见摩擦力无处不在，,摩擦力,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。演示：观察到什么？有阻碍毛刷运动的力摩擦力这个力是谁给的？什么情况下产生的？桌面，在桌面上滑动,1.定义：一个物体在另一物体表面相对滑动时，会受到另一物体阻碍它滑动的力。

14、4.3摩擦力习题课,【典例1】（2010广东实验中学高一检测）关于摩擦力，下列说法正确的是A.只要两个物体接触且有相对运动，这两个物体之间就一定有摩擦力B.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反C.静止的物体一定受到静摩擦力，运动的物体一定受到滑动摩擦力D.摩擦力一定阻碍物体的相对运动或相对运动趋势,【思路点拨】解答本题时应把握以下两点：,【标准解答】选D.产生摩擦力的条件是：两物体相互接触且有弹力，接触面粗糙，有相对运动或相对运动趋势，三者缺一不可，A错误；摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，故摩。

15、第3节 摩擦力,1定义:两接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动(趋势）的力.,摩擦力,滑动摩擦力,2种类：,3条件：粗糙，有正压力，有相对运动(趋势),静摩擦力,4方向：总跟接触面相切,与相对运动(趋势）相反,5大小：,滑动摩擦力大小与接触面间的压力成正比：f滑= N(为动摩擦因数由材料粗糙程度决定，N G N为正压力）,静摩擦力大小与引起相对运动趋势的外力有关平衡时f静F外,但f静fm(fm最大静摩擦力),练习,有摩力就有弹力,与相对运动方向相反,v,f,v,f,v,v,v,滑动摩擦力,静摩擦力,滚动摩擦,、摩擦力的条件：粗糙，有正压力，有相对运动(趋势),有。

16、物理1(必修),第5章,力的平衡,第3节,匀速升空,站立,力的平衡,第3节,1、物体的平衡状态,静止匀速直线运动。,2、二力平衡,大小相等方向相反同一直线,一对平衡力的合力为零,力的平衡是物体平衡的本质条件，物体平衡是力平衡的效果,3、三个共点力作用下物体的平衡条件,猜想假设,实验设计,F1,F2,F3,F1,F2,F3,3、三个共点力作用下物体的平衡条件,猜想假设,实验设计,收集证据,四人一组,比一比哪组又准又快,实验和理论得出结论:,共点力作用下物体的平衡条件为:F合=0,处理力的主要方法:1、F12=F3(F12表示F1、F2的合力）2、F1=F31(F31表示F3在F1方位。

17、,【典例1】关于摩擦力，下列说法正确的是A.只要两个物体接触且有相对运动，这两个物体之间就一定有摩擦力摩擦力B.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反C.静止的物体一定受到静摩擦力，运动的物体一定受到滑动摩擦力D.摩擦力一定阻碍物体的相对运动或相对运动趋势,【思路点拨】解答本题时应把握以下两点：,【标准解答】选D.产生摩擦力的条件是：两物体相互接触且有弹力，接触面粗糙，有相对运动或相对运动趋势，三者缺一不可，A错误；摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，故摩擦力一定阻碍物体的相对运动或相对运动。

18、学习目标:,知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。会用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。,学习重点:1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩FN解决具体问题。2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。学习难点:1、正压力的确定。2、静摩擦力的有无、大小的判定。,一、摩擦力,一个物体在另一个物体上滑动时，或者在另一个物体上有滑动的趋势时我们。

19、第五章力与平衡,第3节、力的平衡,感悟平衡之美,图1：蘑菇石,图2：商场电梯上的人,图3：远古巨石,图4：平稳飞行的飞机,提出问题：在自然界物体存在的形式是多种多样的。矗立的岩石和各类建筑，马路上逐渐加速的汽车，匀速上升的电梯上站立的人，绕太阳运转的地球等等。我们描述某些物体状态时常用“平衡”这个词。大家能否联想一下自己的日常生活中的例子，哪些物体是平衡的？在物理学中“平衡”这个词究竟是什么含义呢？,物体处于静止或者做匀速直线运动的状态叫平衡状态，这里包括速度恒为零的静止状态，是一种静态的平衡；也包括运动间。

20、物理：力的平衡课件PPT（鲁科版必修1）,力的平衡,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态,静止悬挂的电灯,G,F,静止在桌面上的茶杯,静止的物体处于平衡状态,受力情况？,G,F,匀速运动的拖车,F,f,G,FN,匀速直线运动的物体处于平衡状态,一、平衡状态和平衡力,1、平衡状态,静止状态（视频）匀速直线运动状态（视频1，视频2，视频3）,2、平衡力,使物体处于平衡状态的力,3、二力平衡,物体在两个力作用下处于平衡状态,物体受力的作用时满足什么条件才能保持平衡？,实验：（视频）,生活中的现象：（视频）,二、二力平。