高中物理 4.7超重和失重课件 新人教版必修1

1、1.2时间和位移,一、时刻和时间间隔,2时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示时间间隔简称时间,1时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示,上课,上课,下课,下课,45min,45min,10min,上午前两节课开始与结束的时刻及两节课与课间休息的时间间隔,一、时刻和时间间隔,第一秒末,第二秒末,第三秒末,第一秒,第二秒,第三秒,一、时刻和时间间隔,前一秒,前二秒,前三秒,3时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器,1学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( )A. 蓝仔说，下午2点上。

2、上节课我们学习了描述运动的哪些概念？对于这些概念你有哪些印象？【复习回顾】【新课导入】上学时：什么时候离开家的？几点到学校的？路上用了多少时间？从哪条路过来的？还有没有其他路了？1.2 时间和位移1、“我国的田径运动员刘翔在刚刚结束的韩国大邱田径世锦赛男子110米栏的比赛中，因邻道选手罗伯斯打手犯规，仅以13秒27的成绩获得银牌。”2、“嘀、嘀、嘀，刚才最后一响，是北京时间8点整。”3、“各位旅客请注 ， 开 北京的 1 开 时间是18点2 ，请大家 候 。”【新课 学】于时间的 ， 这些时间 的 是 .一、时刻和时间间隔 1、时。

3、专题2 追及和相遇问题,知识识记,一追及问题“追及”的主要条件是两个物体在追赶过程中处在同一位置,常见的情形有三种:(1)初速度为零的匀加速直线运动的物体甲追赶同方向的匀速运动的物体乙时,一定能追上,在追上之前两者有最大距离的条件是两物体的速度相等,即v甲=v乙.(2)匀速运动的物体甲追赶同方向做匀加速运动的物体乙时,恰好追上或恰好追不上的临界条件是两物体速度相等,即v甲=v乙.,判断此种追赶情形能否追上的方法是:假定在追赶过程中两者在同一位置,比较此时的速度大小,若v甲v乙,则能追上;v甲v乙,则追不上,如果始终追不上,当两物体速。

4、运动的合成和分解,一.认识自然界中的一些运动:,可见，自然界中物体的曲线运动往往物体同时参与多个运动形成的。,实验：,结论:红蜡块实际发生的运动称为合运动, 是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀速直线运动合成的, 这两个运动称为分运动.,已知合运动求分运动叫做运动的分解.已知合运动求分运动叫做运动的合成.,运动的合成和分解包括位移的合成和分解、速度的合成和分解、加速度的合成和分解.,无论是以上的哪一种合成和分解, 都必须使用平行四边形定则.,例1: 题略.,解: 方法一:,红蜡块的水平位移S1=0.8m.,红蜡块的竖直位移S2=0.9m.。

5、4、7用牛顿运动定律解决问题（二）,必修一 第四章 牛顿运动定律,一、共点力物体的平衡：,1、平衡状态：,2、平衡条件：,一个物体在共点力作用力下，如果保持 静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物 体处于平衡状态。,静止或匀速直线运动,V0,a=0,F合0,共点力作用下物体的平衡条件： 合外力为零 F合 = 0,推论：1、二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。,2、三力平衡条件任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。,3、多力平衡条件,当物体受到几个力共点力的作用而平衡时，其中的任意一。

6、第四章牛顿运动定律,学案7 用牛顿运动定律解决问题（二）,我们在电视节目中看到过一类很惊险的杂技节目，或顶碗，或走钢丝，或一个男演员在肩膀上放一根撑杆，一个小女孩子在杆上做出很多优美、惊险的动作，或将椅子叠放得很高，每张椅子都只有一只腿支撑，一个演员在椅子不同高度处做各种动作这些节目有一个共同点，就是要保证碗或演员不能摔下来，实际上，演员们的表演都是很成功的，为什么演员或碗不会掉下来呢？因为演员们经过长期的训练，很好地掌握并利用了平衡的条件，那么，什么是平衡和平衡条件呢？生活中偶然会碰到这样一个有趣。

7、2.时间和位移,1“时间”的含义是什么？如何区分时间间隔和时刻？在坐标轴上如何表示时间间隔和时刻？2位移的意义是什么？如何表示位移？位移和路程有何区别？,一、时刻和时间间隔1时刻和时间间隔可以在时间轴上表示，时间轴的每一个点都表示一个不同的_，时间轴上的一段线段表示的是_2时刻和时间间隔的联系两个时刻之间的间隔即为时间间隔,【特别提醒】在日常生活中所说的“时间”，其含义不尽相同，有时是指时间，有时是指时间间隔，在物理学中，“时间”的含义就是时间间隔,二、路程和位移,三、矢量和标量1矢量：既有_又有_的物理量，如。

8、7用牛顿运动定律解决问题(二),一、共点力作用下物体的平衡条件1平衡状态物体在力的作用下保持_或_的状态2平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是_,二、超重和失重1超重(1)定义：由于具有竖直向上的加速度，物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)_物体所受的重力的现象(2)产生条件：物体具有_的加速度,2失重(1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)_物体所受重力的现象(2)产生条件：物体具有_的加速度(3)完全失重定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_的状态产生条件：ag，方向_,三、从动力学看自由落体。

9、我来做一做！,用细棉线将一钩码轻轻提起。1、钩码静止时，棉线受到的拉力为多少？说出根据。2、手拿棉线将钩码突然向上提升，棉线有何变化？,用牛顿运动定律解决问题（二）,一、共点力的平衡条件二、超重和失重,学习目标：,(1)知识与技能 知道什么是物体处于平衡状态及在共点力作用下物体的平衡条件。知道超重和失重现象的含义，能通过牛顿运动定律对它们进行定量分析，并能说明一些简单的相关问题。 能解答以自由落体为基础的竖直方向的运动学问题。(2)过程与方法 通过学生亲手实验，培养其观察能力和分析推理能力。通过学生自主探究、合。

10、6.7 用牛顿运动定律解决问题(二),1. 平衡力:物体受到两个力的大小相等,方向相反,作用在同一直线上,合力为零.根据牛顿第二定律,加速度为零.2. 物体在任何情况下都受重力作用,且G=mg与物体的运动状态无关.,1. 共点力的平衡(1) 平衡状态:物体在共点力作用下,保持 运动或 的状态.(2) 共点力平衡条件:物体所受的合力 ,即加速度为零.2. 超重与失重(1) 超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受的重力的现象叫超重.产生超重的条件是物体具有 的加速度.(2) 失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受的重力的现象叫失重.产生。

11、,第六节超重和失重,我们常见的物体的运动状态有哪些种类？,思考问题：,超重和失重,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体受到的重力的现象称为超重现象。物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受的重力的情况称为失重现象。,例题：人站在电梯中，人的质量为m.如果当电梯以加速度a加速上升时，人对地板的压力为多大？,解：取向上为正方向，根据牛顿第二定律写出支持力F、重力G、质量m、加速度a的方程FG=ma，由此可得：F=G+ma=m（g+a）人对地板的压力F与地板对人的支持力大小相等，即F=m（g+a）由于m（g+a）mg，所以。

12、超 重 和 失 重,复 习,牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合力方向相同。F合 = m a,牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,注意：物体的运动状态，体重计的读数。,静止和匀速3.8kg,加速4.4kg减速3.4kg,学习目标,1、了解超重和失重现象2、理解超重和失重现象3、知道完全失重现象。,（一）超重现象,以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。,分析：对人和升降机受力分析如图,由牛顿第二定律得,F合。

13、物理：超重和失重课件ppt（粤教版必修1）,超 重 和 失 重,复 习,牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合力方向相同。F合 = m a,牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,注意：物体的运动状态，体重计的读数。,静止和匀速3.8kg,加速4.4kg减速3.4kg,学习目标,1、了解超重和失重现象2、理解超重和失重现象3、知道完全失重现象。,（一）超重现象,以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。,分析：对人和。

14、超 重 和 失 重,杨利伟太空之旅,感受：,复 习,牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合力方向相同。F合 = m a,牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,（一）超重现象,以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。,解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力G和地板的支持力,由牛顿第二定律得,N mg = m a,故：N = mg + m a,人受到的支持力N大于人受到的重力G,总结：物体对支持物的压力（或对。

15、,1.下面关于超重与失重的判断正确的是（ ）A.物体做变速运动时，必处于超重或失重状态B.物体向下运动，必处于失重状态C.做竖直上抛运动的物体，处于超重状态D.物体斜向上做匀减速运动，处于失重状态,【解析】选D.判断物体是否处于超重或失重状态,就是看物体有没有竖直方向的加速度.若物体加速度向下,则处于失重状态.若物体加速度向上,则处于超重状态.A、B两项均未指明加速度方向，无法判定是否超重或失重.C、D两项物体加速度均向下，故处于失重状态，C项中a=g，故完全失重.,2.（双选）物体发生超重时（ ）A.物体的速度方向一定向上B.物体。

16、第4节 超重和失重,我们通常怎样使用测力计测量物体重力呢？,如果物体和测力计一起运动，那么测力计读数会有什么样的变化？,通常情况下，我们要保持物体静止，再来读取测力计的读数。,如果物体和测力计一起做匀速直线运动，那么测力计的读数仍然等于物体的重力，但如果物体和测力计一起做变速直线运动，情况又怎么样呢？,一、超重现象：,例1、在升降机（电梯）中测人的体重，已知人质量为40kg，当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？（g取10 m/s2),分析：测力计的示数大小等于人对测力计的压力大小。,一、超重现象：,。

17、作业讲评,1、解：对物体受力分析如图所示，在静摩擦力f作用下沿水平方向匀加速，设加速度为a，由牛顿第二定律得： mg=ma 解得 a=g=0.110m/s2=1m/s2设其加速至v=4m/s所需时间为t,由v=at得，t=v/a=4/1 s=4s 此过程位移x=at2/2 =142/2 m=8m12m,则物体在后一段位移内相对传送带静止做匀速直线运动，设所需时间为t,此段位移为x=xAB-x=12m-8m=4m,则:x=vt得：t=x/v=4/4 s=1s所以物体从A到B所需总时间T=t+t=4s+1S=5s,2、解：设小球加速度为a，对小球受力分析如图，建立直接坐标系，由牛顿第二定律得：X轴：Fsin=ma Y轴：Fcos =mg 联立以上方程得：。