高中物理弹力教案

1、高中物理功率教案 篇一：高一物理功率1 功率 一引入课题 首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容，重点是功的概念和功的物理意义 然后提出力对物体做功的实际问题中，有做功快慢之分，物理学中又是如何来描述的这节课我们就来研究这个问题 二教学过。

2、精选优质文档倾情为你奉上 高中物理重力与弹力学案 学习目标：1.认识重力和弹力，通过实验了解胡克定律.2.会计算重力的大小，会判断弹力的方向 知识点一重力 1重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力 2重力的大小：在同一地点，重力的大小跟。

3、精选优质文档倾情为你奉上必修一第3.2节弹力导学案 学习目标1知道弹力是接触力，知道形变弹性形变的含义及弹力产生的原因和条件。2会分析弹力的方向并正确画出弹力的示意图。难点3理解胡克定律，会用胡克定律计算弹簧的弹力大小。重点学法指导 1. 。

4、精选优质文档倾情为你奉上 高中物理弹力教学设计 一教学目标 知识与技能 知道弹性形变与弹力;知道弹力的产生条件;能够判断常见几种弹力的方向;掌握胡克定律。 过程与方法 在实验探究胡克定律的过程中，学会客观科学地分析问题，加强与他人合作交流的。

5、弹 力 一、接触力 1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接触就能起作用的。2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。（ 1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。（ 2）接触力按性质可归纳为：弹力和摩擦力它们在本质上都是由电磁相互作用引起的。二、弹力 ： 1、形变：物体在力的作用下发生的 形状或体积 改变撑杆跳 、 拉箭 、 蹦蹦床 、 拍球 、 跳水（ 1）弹性形变：能恢复原来形状的形变。（ 2）弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。2、弹力 ：（。

6、弹簧问题归类一、 “轻弹簧”类问题在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为“轻弹簧” ，是一种常见的理想化物理模型.由于“轻弹簧”质量不计，选取任意小段弹簧，其两端所受张力一定平衡，否则，这小段弹簧的加速度会无限大.故轻弹簧中各部分间的张力处处相等，均等于弹簧两端的受力.弹簧一端受力为 ，另一端受力一定也为 ,若是弹簧秤，则弹簧秤示数为 .FFF【例 1】如图 3-7-1 所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，外壳质量 不能忽略，弹簧及挂钩质m量不计，施加弹簧上水平方向的力 和称外壳上的力 ，且 ，则弹簧秤沿水平方向。

7、第 1 页（共 6 页）高中物理重力，弹力练习题一选择题（共 20 小题）1 （2015南京）把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示则薄板的重心可能是图中的（ ）AA 点 BB 点 CC 点 DD 点2 （2014杨浦区一模）有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（ ）A重力减小，重心随挖下的小圆板移走了B重力和重心都没改变C重力减小，重心位置没有改变D重力减小，重心不存在了3 （2015兴平市校级一模）关于力，下列说法正确的是（ ）A一个物体是施力物体，但不是受力物体B力有时能脱离物体而独立存在C有受力物体就一。

8、精选优质文档倾情为你奉上 3.2弹力 一 教材分析 弹力是力学中最经常遇到的力之一，对弹力认识清楚与否，会直接影响到今后的学习。本节课的重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定。教材用实例引出了形变弹性形变和弹力的概念，。

9、精选优质文档倾情为你奉上弹力教案教学目标一知识与技能 1知道弹力产生的条件2知道压力支持力绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向3知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题二过。

10、弹弹 力力2005.9一. 形变1. 形变：物体的形状或体积的改变 。思考：把书放在桌子上，用手按压空玻璃瓶，书和玻璃瓶能产生形变吗结论：任何物体都能发生形变。2. 形变的种类：按形变的形式： 弹簧的伸长或缩短 拉伸形变弓跳板的形变 弯曲形。

11、专心 爱心 用心 12 弹力教学重点弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用.教学难点接触的物体是否发生形变及弹力方向的确定.课时安排1 课时课前准备各种弹簧、橡皮筋（泥） 、钢尺、细钢丝、微小形变演示、多媒体课件教学过程导入新课情景导入（课件展示）多媒体播放拉弓射箭、蹦极、跳水等情景：射箭 蹦极 水图 3-2-1让学生试着回答以上动作的完成有什么共同特点.结论：都离不开物体的弹性作用.弹性物体对作用对象的作用我们称之为弹力，本节课我们就来研究弹力产生的条件及其方向的判定等系列问题.感知导入学生分成几个小。

12、精选优质文档倾情为你奉上 弹力教案 教学目标 一知识与技能 1知道弹力产生的条件 2知道压力支持力绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向 3知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有。

13、精选优质文档倾情为你奉上 一形变 实验演示 演示实验1：弹簧挂上钩码后伸长。 演示实验2：泡沫塑料块受力而被压缩弯曲与扭转。 演示实验3：粉笔用力被折断。 学生观察思考什么是形变 给出形变的定义物体形状或体积的变化叫做形变 刚才举的那些例子。

14、有关弹簧的题目在高考中几乎年年出现，由于弹簧弹力是变力，学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识，不能建立与之相关的物理模型并进行分类，导致解题思路不清、效率低下、错误率较高.在具体实际问题中，由于弹簧特性使得与其相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性，加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律，所以弹簧试题也就成为高考中的重、难、热点，一、 “轻弹簧”类问题在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为“轻弹簧” ，是一种常见的理想化物理模型.。

15、有关弹簧的题目在高考中几乎年年出现，由于弹簧弹力是变力，学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识，不能建立与之相关的物理模型并进行分类，导致解题思路不清、效率低下、错误率较高.在具体实际问题中，由于弹簧特性使得与其相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性，加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律，所以弹簧试题也就成为高考中的重、难、热点，一、 “轻弹簧”类问题在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为“轻弹簧” ，是一种常见的理想化物理模型.。

16、精选优质文档倾情为你奉上 科目 物理 作者 课题 3.2弹力 三维目标 知识与技能 1知道弹力产生的条件 2知道压力支持力绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向 3知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定。

17、1弹力教案教学目标（一）知识与技能 1知道弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向3知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题（二）过程与方法1通过在实际问题中确定弹力方向的能力2自己动手进行设计实验和操作实验的能力3知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据（三）情感态度与价值观1真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受。

18、高中物理弹力教案 作为一名物理高中老师，你知道如何写高中物理弹力教案吗它能帮助你的物理教学活动顺利进行，并对你提高教学质量有积极的帮助。下面是我为大家收集有关于高中物理弹力教案，希望你喜欢。 257240高中物理弹力教案1 教学准备 教学目。