高中物理研究性学习方案

1、学案 5 能源与可持续发展 学案 6 研究性学习能源的开发利用与环境保护 学习目标定位1.了解能源与环境.2.知道能源开发和利用带来的问题及应该采取的对策.3.培 养可持续发展的责任感和节约能源的意识 1能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化成为另一种形式，或者 从一个物体转移到别的物体，在转化和转移过程中其总量不变 2自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性 一、能源与环境 1常规能源：煤、石油、天然气 2大量消耗常规能源造成的危害 (1)空气质量恶化，危害生态环境 (2)大气污染最突出的影响是：温室效。

2、研究性学习 高中数学在生活中的应用研究课题名称：高中数学在生活中的应用设计者单位： 罗定中学设计日期：2010年10月25所属年级： 高二指导教师：刘启洪课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：高二（4）班全体学生一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：21世纪的数学教学的理念是“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”而课程标准中也指出：数学学习应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，让他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识。而进入高一后，学。

3、第二届北京市高中生物理研究性学习实践活动2015 年 7 月 18-19 日，第二届北京市高中生物理研究性学习实践活动在潞河中学举行。来自二中、景山学校、八中、师大二附中、八十中、十八中、人大附中、大峪中学、潞河中学、京源学校、育英学校等 11 所高中学校的 18 支队伍，104 名学生、22 名教师共同参与。18 支队伍经过三轮的预选对抗赛，总成绩排名前三名的队伍进入决赛展演，最终潞河中学 1 队、人大附中队、师大二附中 2 队、师大二附中 1 队四支队伍获一等奖。本届活动由北京市教育技术设备中心、北京青少年科技创新学院办公室、北京师。

4、萍乡三中高中研究性学习课程实施方案研究性学习是指学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，以积极主动、自主合作探究的学习方式，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是高中新课程改革设立的重要课程，是实施素质教育的重要手段。为搞好我校研究性学习，将素质教育落到实处，根据江西省高中新课程实施标准，特制订本方案。一、课程的设计（一）课程的目标总目标：着重培养学生以创新精神与实践能力为重心的创造型学习能力。促进学生发展下列品质和能力：增强主体意。

5、. 初中物理研究性学习设计方案 课题：物理课堂教学实验探索 题目的界定：物理实验改进、 案例内容：水沸腾实验的改进活动方案 形式：实验探究 预计效果：第一阶段通过操作培养学生观察能力，及分析问题能力 第二阶段讨论并设计改进方案培养学生创新能力。 第三阶段推广实施，并做好总结使学生养成良好的学习习惯，进而具有创造性思考能力 案例：水沸腾实验的改进过程 八年级物理上册（人教版）探究水的沸腾实验器材是：。

6、 高中物理教学中实施研究性学习的探析与实践汪耀 1 ，兰英 2（1、2 西南大学 教育学院，重庆 400715）摘要：研究性学习不是传统意义上的探究学习，而是把问题探究与寻找意义统一于一体的学习活动，是当前基础教育改革的重要内容。把以自主性、生成性、发展性、开放性和教育性等为主要特征的研究性学习理念真正的引入高中物理课堂教学，将有利于物理教学文化由忠实到创生取向的现代化转向。因此，文章在详细梳理了研究性学习基本理念的基础上，重点探究了研究性学习在物理课堂中的实践运用。关键词：物理；研究性学习；实践中图分类号：G63。

7、1高中物理教学中的研究性学习的思考摘要物理学习是一个循序渐进的过程，通过对物理课程的特点以及其贴近生活、基于实验的性质开展具有研究性的学习方式探讨，结合学生的学习环境，针对现有物理教学进行研究性学习的探讨。高中物理通过研究性学习的学习方式，鼓励学生自主探讨和实践，拓展学生的学习和思考思维，采用多元化的教学模式来提高学生学习物理的能力。 关键词高中物理 物理教学 研究型学习 中图分类号G420 文献标识码A 文章编号1009-5349（2012）12-0192-01 物理知识的学习在于对其理论与实践相互结合共同促进下的学习，只有通过。

8、. 高中物理研究性学习课题目录 关键词： 高中物理研究性学习课题 物理研究性学习课题目录 供参考选择 课内类 物理习题中的近似估算法初探 物理情景与模型 科技类 诺贝奖中的物理学家的共性 高科技物理在生活中的应用 家电发展史及其发展前景 红外线与电动按摩 文献类 物理课本中的科学家的中学时代 创意类 物理实验室的建设构想 信息应用类 几何画板在物理习题。

9、1高中物理研究性学习设计方案适用年级：滕州二中 2015 级 设计教师：高二物理组教师 活动方案一：生活中的电磁辐射现象一、课题名称：生活中的电磁辐射现象二、课题背景说明：近年来，电磁辐射成为了人们经常关注的物理现象，随着科技的发展，我们的身边出现了更多电磁辐射。电磁辐射分为天然辐射和人工辐射。天然辐射来自太阳、地球的热辐射，宇宙射线、雷电等。人工辐射主要来自电视、广播，雷达、通信基站，还有工业、科学、医疗和生活中的一些应用设备。电磁辐射现象对现代的生产与生活产生了正面的和负面的影响。三、课题的目的和意。