各学科核心素养一览表

1、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中数学学科核心素养一览表 数学核心素养具体表述 数学核心素养的水平划分 数学 抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概。

2、普通高中数学学科核心素养一览表 数学核心素养具体表述 数学核心素养的水平划分 数学 抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体。

3、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中政治学科核心素养一览表 核心素养 具体表述 政治认同 政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过本课程的学习，学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强民族振兴人民幸福的根本保障；理解中国共。

4、1普通高中数学学科核心素养一览表数学核心素养具体表述 数学核心素养的水平划分水平一1.能够在熟悉的情境中直接抽象出数学概念和规则，能够在特例的基础上归纳并形成简单的数学命题，能够模仿学过的数学方法解决简单问题。2.能够解释数学概念和规则的含义，了解数学命题的条件与结论，能够在熟悉的情境中抽象出数学问题。3.能够了解用数学语言表达的推理和论证；能够在解决相似的问题中感悟数学的通性通法，体会其中的数学思想。4.在交流的过程中，结合实际情境解释相关的抽象概念。水平二1.能够在关联的情境中抽象出一般的数学概念和规则。

5、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中数学学科核心素养一览表 学科核心素养 具体表述 数 学 6 数学 抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关。

6、普通高中数学学科核心素养一览表 学科核心素养 具体表述 数 学 6 数学 抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象。

7、 2015年石景山青少年活动中心秋季班招生一览表 新 班 招 生 2015. 8 科目 / 教室 上课时间 开课时间 招生条件 任课教师 学费 儿童创意画 4014 周日10:0011:30 15年9月 5-7岁 马玉宽 720元/16周 儿童创意。

8、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中各学科核心素养一览表 学科 核心素养 具体表述 数学 6 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，。

9、1普通高中各学科核心素养一览表学科 核心素养 具体表述数学抽象数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并用数学语言予以表征。数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。数学抽象主要表现为：获得数学概念和规则，提出数学命题和模型。

10、 普通高中各学科核心素养一览表 科 核心素养 具体表述 数学 6 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一。

11、普通高中各学科核心素养一览表 学科 核心素养 具体表述 数学6 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般。

12、精选优质文档倾情为你奉上 各学科核心素养 数学6：数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算 数据分析 物理4：物理观念科学思维实验探究科学态度与责任 化学5：宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与 模型认知实验探究与创新意识科学精神。

13、 各学科核心素养 数学6：数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算 数据分析 物理4：物理观念科学思维实验探究科学态度与责任 化学5：宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与 模型认知实验探究与创新意识科学精神与社会责任 生物4：生命。

14、 各学科核心素养 数学6：数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算 数据分析 物理4：物理观念科学思维实验探究科学态度与责任 化学5：宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与 模型认知实验探究与创新意识科学精神与社会责任 生物4：生命。

15、普通高中各学科核心素养一览表学科 核心素养 具体表述数学抽象数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从具体到抽象。

16、普通高中各学科核心素养一览表学科 核心素养 具体表述数学抽象数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从具体到抽象。

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