勾股定理教案完整版

1、第一章 财务管理导论第一节 财务管理的概念财务管理学也称理财学或财务学。财务管理是组织企业财务活动、处理企业财务关系的一项管理工作。一、财务活动财务活动是指企业筹资、投资、营运、分资（即收益分配）引起的资金运动（流入与流出） 。具体包括：（一）企业筹资引起的财务活动（二）企业投资引起的财务活动（三）企业经营引起的财务活动（四）企业分资（利润分配）引起的财务活动二、财务关系财务关系是指企业在组织财务活动过程中与相关利益主体发生的经济关系。具体包括：（一）企业与所有者（即投资者或股东）之间的财务关系：。

2、 课题名称：物质的分类1 基本说明 1教学时间：45分钟 2授课人数：60人 3课时：1课时 4课型：新授课 5授课班级：高中一年级3班 6课题出处：人教版普通高中第二章第一节 教材分析 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质酸。

3、数 独 教 案基本项目课程名称：感受数独魅力授课对象：三到六年级学生课程类型：逻辑思维课，选修课教学材料：自编纲要教学时间：一学期，每周 1 课时，共 18 课时具体教学方案一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展校本数独课程，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 二、教学目。

4、1VI 设计教案完整版VI 概念及与 CIS 的关系、VI 设计构成 、VI 基础 部分设计-标志设计 、VI 基础 部分设计-标准字的 设计 、VI 基础部分设计 -标准色的设计 、VI 象征 图形的设计 、VI 应用部分设计 第一章： VI 设计概要 教学重点： VI 设计概念 VI BI MI 三者关系关系 教学难点： 梳理 VIS 设计构成内容 教学方法： 课堂理论讲授（课件教学）、点评、研 讨、总结 电脑教学： PPT 展示、数码范片播放 一、 VI 概念及与 CIS 的关系 VI 概念？ VI：英文(Visual Identity ) ，即企业视觉形象识别。指借助一切可见的视觉符号在企业内外传递。

5、创业管理教案1第一章 创业的概念第一节 创业者与企业家精神创业的主体是创业者，创业者可以是个体，也可以是团队。经济发展依赖于企业发展，而企业发展的关键在于有一大批具有企业家精神的企业家。创业者也被称作创业家、企业家和老板，企业家对生产要素的重新组合是经济增长的基本动力，是经济增长的内在因素，所以现代经济在某种意义上说就是企业家经济。一、创业者的涵义创业者，英文为 Entrepreneur，即企业家，意为在没有拥有多少资源的情况下，锐意创新，发掘并实现潜在机会的价值的个体。创业者可以分为传统创业者和技术创业者。传。

6、1第 1 章 VB 概述教学目的要求：了解 VB 的发展过程和特点掌握 VB 集成开发环境 教学重点VB 集成开发环境及工作模式 1.1 VB 的发展过程和特点* 演示 VB 小程序，说明 VB 学习重要性及方法。一、发展过程：学习版：LearningVB 的基础版本，为初学者提供轻松的编程开发环境。专业版：Professional为计算机专业编程人员提供的一套功能完备开发工具。包括学习版的全部功能。 企业版：Enterprise提供大型网络开发程序，包括专业版功能。二、VB6.0 主要功能特点 VB 是基于 windows 环境的可视化程序设计语言。 即继承了结构化程序设计特点，又具。

7、小学足球队训练计划与教案教学人员：刘少华训练对象： 本校学生兴趣小组训练时长：约 30 课时， 1 课时 40 分钟训练地点： 校足球场训练用具：4 号足球教学大纲： 每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练； 讲解足球知识并进行师范表演，约 1 课时； 利用约 12 课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度； 利用约 8 课时，进行传球停球训练； 利用约 4 课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练； 分散利用约 3 个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能； 利用约 2 个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。太和。

8、一、 学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中。

9、 课 题 第一章 版式设计概念 第一节 版式设计概念导入 授课时间 月 日 总第 课时 教学目标 理解黑白灰整体分区概念；点线面在版式设计中的运用；各种设计原则及表现；把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系，熟练掌握文字与文字文字与图形整。

10、. 建筑力学教案 第1章 绪论 【目的要求】 1. 掌握：刚体的概念，杆件变形的基本形式。 2熟悉：平面杆系结构的类型，建筑力学的任务，刚体、变形体及其基本假设。 3了解：薄壁结构、实体结构的概念，载荷的分类。 【重点、难点】 1教学重点：杆件变形的基本形式。 2教学难点：刚体、变形体及其基本假设。 【教学方法与教学手段】 讲授式、讨论式、案例式。 【教学时数】 4学时 【本章知识点】 1杆。

11、. Photoshop 教案 2015-2016 学年 第 1 学期 班 级 环艺153/151 课 程 Photoshop 任课教师 xxx . 授课章节：第一章 第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解。

12、四年级语文麻雀教学设计教学内容 人教版四年级上册选学课文麻雀 （选自屠格涅夫的猎人笔记 ）教学目标1、联系课文学习、理解“摇撼 ”“扎煞” “无可奈何”等词语，练习抓住故事中的角色及故事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。2、抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱，体会母（父）爱的力量。3、品味描写老麻雀、小麻雀及猎狗样子、神态的语言，初步感受屠格涅夫作品的魅力。教学重点、难点透过作者对猎狗、老麻雀样子的描写，体会文中各角色的品质特点，真切感受爱的力量，感悟语言的表现力。教学过程。

13、课题名称：物质的分类（1）基本说明1、教学时间：45 分钟2、授课人数：60 人3、课时：1 课时4、课型：新授课5、授课班级：高中一年级 3班6、课题出处：人教版普通高中第二章第一节教材分析学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上。

14、 勾股定理教案 数学111班 张芬 4号 一指导思想与教学理念： 以学生为主体的讨论探索法 二教学对象分析： 八年级学生好奇心强，学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流， 三教材分析 。

15、 勾股定理教案 数学111班 张芬 4号 一指导思想与教学理念： 以学生为主体的讨论探索法 二教学对象分析： 八年级学生好奇心强，学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流， 三教材分析 。

16、精选优质文档倾情为你奉上 勾股定理教案 数学111班 张芬 4号 一指导思想与教学理念： 以学生为主体的讨论探索法 二教学对象分析： 八年级学生好奇心强，学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。能够正确归纳所学知识，通过学习小组。

17、 勾股定理教案 数学111班 张芬 4号 一指导思想与教学理念： 以学生为主体的讨论探索法 二教学对象分析： 八年级学生好奇心强，学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流， 三教材分析 。

18、- 1 -勾股定理教案 数学 11-1 班张芬 4 号一、指导思想与教学理念：以学生为主体的讨论探索法二、教学对象分析：八年级学生好奇心强，学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流，三、教材分析 ： 勾股定理是直角三角形的一条非常重要的性质，它将数与形密切地联系起来，揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系，是后续学习解直角三角形的基础，是三角形知识的深化。4、教学方法：讲授法、讨论法五、教学目标：（1）知识与技能：了解勾股定理的产生背景，体验勾股定理的探索过程。