构造地质学综合分析

1、第二章 构造解析的基本原则 在构造地质的研究领域中，施蒂勒 (H Stille， 1924)曾提出过 “比较构造学 (comparative tectonies)”的方法，在国际上的影响极为深远。 “比较 ”这一基本的逻辑方法在构造地质学，乃至整个地球科学都广泛地应用着。人们要区分各种构造现象和构造类型，就要进行比较，通过比较去鉴别、分类。然而，在过去的地质构造研究中，对这种方法的应用却存在就事论事的缺点，缺乏对各种现象内在矛盾运动的解析，因而过去的构造地质学研究是比较局限和比较肤浅的。 构造解析 (stracturalanalysis)是一种新的构造研究方法。

2、第三章 构造解析的内容和方法第一节 构造解析的基本研究路线构造解析 作为一种分析和解释变形地质体内部结构和构造规律及其演化的方法，它的基本研究路线可以概括为：在地质调查过程中，在不同尺度上把复杂的变形地质体分解成各个不同的构造要素或构造单体进行研究，着重分析其几何特征、力学性质、变形环境及其受力状况和变形过程，组合研究其关系，从构造发生、发展、复合、转化乃至再造的继续不断的变化中去认识各个构造要素或单体在时间上和空间上的相互联结，进而认识它们在地壳构造运动和演化中，在地壳和岩石圈整体结构中，各占何。

3、第一篇形态构造地质学第一章 成层构造和地层接触关系第一节成层构造的基本概念一、原生成层构造1、 层理 由物质成分、颗粒大小、颜色、结构构造等的差异而表现出来。在垂直方向上明显的反映，也即成层物质的原生界面。2、 层面 限制岩石的界面同一层上有上、下层面， 上、下层面之间的垂直距离即单层厚度 。原生成层构造是在岩石形成过程中形成的，因此， 原生层理面变化之研究，是研究变形历史的重要依据 。 沉积岩、火成岩均具原生成层构造。沉积岩原始层面呈水平状 ，仅于沉积盆地边缘、岛屿或隆起四周会有原始倾斜。二、次生成层构造。

4、课程教学目标 通过 综合地质学（ A） 的学习，使学生掌握常见 矿物 、常见类型 岩石 的观察与认识，掌握观察、认识、描述各种地质 构造 几何特征，理解地质构造的形成机制，学会阅读地质图和编制有关构造地质图件的一般方法和步骤， 了解主要类型地貌和第四纪堆积物、新构造运动，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。上课形式、成绩 上课形式 多媒体讲授 +少量课堂讨论 成绩构成一、考试成绩二、平时成绩 1）出勤率（ 课堂点名 3次缺席无成绩 ） 2）课堂纪律（保持课堂安静） 3) 作业（约 8次 要求 单独作业本 ） 三、实验成绩（要求。

5、第四章 地质构造分析的力学基础一、 应力分析二、变形分析三、影响岩石力学性质与岩石变形的因素一、 应力分析地壳中地质构造是地壳中的作用力达到和超过岩石的强度极限或屈服极限 , 岩石发生构造变形而形成的 , 所以 , 地质构造的形成与力之间存在着密切的依存关系 . 要研究地质构造的成因 , 形成机制 , 发展和组合规律 , 就要研究力在地壳中的分布规律 , 活动规律 , 变化规律 , 时间和空间规律 , 要研究地质构造与作用力的之间的几何和空间关系 , 从而由地质构造的特征去追溯地质历史时期作用力的方式、方向和大小 , 及其时空变化规律。。

6、Structural Geology构 造 地 质 学主 讲 教 师侯光久 教 授善学者尽其理，善行者究其难 荀子 读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进 朱熹授课特点：我将采取幻灯片与板书相结合的方式进行，有些内容是教科书中没有的。对学生的要求：在听、看的同时，须作笔记！“构造地质学 ”是什么？是地质学的基础学科之一，是研究 地球动力学 的领导学科！为什么 ?一个非著名人士说过： 地质学中的地层、岩石、古生物学好比某机器中的各种零部件车间，而构造学就是组装车间，单个部件故然可以成精品，但组装起来的 “机器 ”作用会更。

7、 节理构造是地壳上部岩石中发育最广的一种地质构造。节理 是岩石中的裂隙或破裂面 , 沿着节理面两侧的岩块基本上没有发生过相对位移或没有明显的相对位移。 第八章 节 理节理研究在理论上和实践上都具有重要意义 ：（ 1） 节理常常为成矿热液的分散、渗透、迁移和储存提供了通道和空间 , 一些矿区矿床中的矿体的形状、产状和分布与该区节理的性质、产状和分布有密切关系。（ 2）节理也是石油、天然气和地下水的运移通道和储集场所。（ 3）大量发育的节理常常引起水库的渗漏和岩体的不稳定 , 为水库和大坝等工程带来隐患。（ 4）节理的性质。

8、第一节 构造运动的概念构造运动或地壳运动是指地壳的机械运动。它是由地球内部原因引起的岩石、地壳乃至岩石圈发生变形与变位的一种内动力地质作用。地壳无时不在运动，漫长的地质历史实际上就是一部不断运动的历史。在一般情况下，构造运动速度以缓慢渐变的方式进行，它所产生的变形或位移在短时间内不易察觉，经过长期积累的微量变化往往需要通过考古和大地测量方法才能发现。但在特殊情况下，构造运动可表现为快速突变，在短时间内发生变形或位移，如火山爆发、由地震活动引起的山崩、地陷等，这时人们就能够直接感受到构造运动。构造。

9、第六章 劈理第六章 劈理就几何形态而论，任何构造都可看成是 面状构造 或 线状构造 。面状构造和线状构造都可以分成为 “ 透入性 ” 和 “ 非透入性 ” 两类。透入性构造 均匀地弥漫于地质体中的构造，反映地质体作为一个整体，也 均匀 地发生了变形。非透入性构造 以一种不连续面分散于地质体中，变形仅发生在 不连续面 及其附近，将均匀连续的地质体分成若干部分，所以又称为 “ 分划性 ” 构造。 面 理 透入性与尺度A-显微尺度B-小微尺度 C-小型尺度D-中小型尺度E-中型尺度S1 S2S2S3S3A. 组分分层； B. 颗粒大小变化； C. 近平行的密集。

10、构造地质学实验,目 录实习一 地质图的基本知识及读水平岩层地质图实习二 用间接方法确定岩层产状要素实习三 读倾斜岩层和不整合接触地质图实习四 根据已知岩层产状编绘岩层露头界线实习五 读褶皱区地质图实习六 绘制褶皱地区剖面图实习七 读断层地区地质图并求断层产状及断距实习八 分析褶皱断层地区地质图并作剖面图,实习一 地质图的基本知识及读水平岩层地质图一、目的要求（1）明确地质图的概念，了解地质图的图式规格；（2）了解阅读地质图的一般步骤和方法；（3）掌握水平岩层在地质图上的表现特征。,二、说明（一）地质图的概念及图。

11、构造地质学n 主讲人：陶晓风n 成都理工大学n 地球科学学院地质学系第一章 绪 论 一构造地质学概述 二构造地质学的研究对象和内容 三构造地质学的研究方法 四构造地质学的研究意义一构造地质学概述 构造地质学是地质学的一门独立的分枝学科, 这。

12、构造地质学第三章 地质构造分析的力学基础 * 构造地质学 -李强 2内容：1. 应力分析 2. 变形分析 3. 影响岩石力学性质与岩石变形的因素 要点：u1. 摩尔圆的作用和意义，二维应力摩尔圆u2. 构造应力场的表示法 u3. 库仑剪破裂准则u4. 均匀与非均匀变形 u5. 共轴递进变形与非共轴递进变形 u6. 温度、压力和孔隙流体压力对岩石力学性质的影响 第 3章 地质构造分析的力学基础 * 构造地质学 -李强 3内容：1. 应力分析 2. 变形分析 3. 影响岩石力学性质与岩石变形的因素 要点：u1. 摩尔圆的作用和意义，二维应力摩尔圆u2. 构造应力场的表示法 u3.。

13、本章所要讨论的主要内容：1、构造地质学的定义及研究内容2、构造地质学的进展3、构造解析4、构造研究的基本方面,绪论,构造地质学的定义和研究内容定义：构造地质学是地质学的基础学科之 一，主要是研究组成地壳的岩石、岩层和岩体在岩石圈中力的作用下变形形成的各种现象（构造）。研究这些构造的几何形态、组合形式、形成机制和演化过程，探讨产生这些构造的作用力和方向、方式和 性质。研究内容： 构造地质学的主要研究对象是中、小型构造。1、构造对沉积的控制作用,2、构造对岩浆活动的控制作用3、构造对变质作用的控制作用4、构造对矿。

14、Structural Geology构造地质学构造地质学任课教师： 关成尧 电 话： 18032607125E-mail: gcywww126.com课程特点、内容教学计划、教学方法学时安排考核方式绪论沉积岩层产状 (部分 )课程特点l研究对象空间尺度变化大，时间跨度长；l许多现象无法实验重现。成因和作用过程解释往往根据经验分析和推断；l构造分析要求良好的时空想象力，善于综合应用所学知识，善于抓住主要矛盾。课程内容的类型（ 1） 知识和认识型 ，包括力学分析的基础知识；推覆构造，叠加褶皱等各类构造名词、术语和概念；各种构造现象的识别等；（ 2） 技能型 ，例如地。

15、绪 论一、大地构造学的研究对象、意义大地构造学是研究 岩石圈 的组成、结构、构造特征及其演化、成因、运动、动力的一门综合性很强的 构造地质学 分支学科。研究内容主要包括各种不同构造单元中的沉积建造 、 岩浆活动 、 构造运动 、 变质作用 和 成矿作用 以及 地球化学 与 地球物理 等方面的特征。大地构造学的理论体系n以 区域地质为主线（杨森楠 -杨巍然、程裕淇）n以构造模式为主线（李四光，国外）n以构造解析方法为主线（马文璞）n以构造演化史为主线（黄汲清，王鸿祯，任纪舜）大陆边缘 大陆地壳和大洋地壳之间广阔的过渡地带，。

16、第九章,韧性剪切带Ductile shear zone,一、引言(研究简史),Ramsay and Graham, 1970, Strain variation in shear belts.Sibson ,1977, Fault rocks and fault mechanisms.1979,西班牙国际剪切带会议Ramsay, 1980, Shear zone geometry: a review1981,美国Panrose会议Tullis et al,1983,significance and petrogenises of mylonitic rocks.,1986,加拿大,金矿国际讨论会1989 ,吴美德，含金剪切带型金矿 郑亚东等， 岩石有限应变测量及韧性剪切带, 1985刘喜山等,变形变质作用及成矿,1992何绍勋等,韧性剪切带与成矿,1996翟裕生等，大型构造与。

17、Chapter 4 Geological Structure第四章 地质构造2-1 geological time and Chronological scale地质年代与地质年代表一、 Geological TimeGeological time is a method of ordering and measuring past events. The ordering of events uses a group of observational methods known as: 1 Absolute dating methods(绝对 年代法 )2 Relative dating methods（相 对 年代法）1 Absolute dating methodsAbsolute dating methods are those that generate an age in years. There are two principal methods: one is the method which rely on。

18、甘肃张掖丹霞地貌实习二 读倾斜岩层和 不整合接触关系 地质图并作剖面图Date 1构造地质学 郝建民主讲五、作业 只要用心，就会精彩！（ 1）绘制凌河地形地质图附图 1中 A B地质剖面图，地层倾角 23。（ 2）指出附图 1中哪些地层是倾斜岩层，哪些是水平岩层？ （ 3）指出附图 1中 D2-C1、 C-P、 K1与 D2， C1、 C2、 C3，P1、 P2岩层之间的接触关系。Date 2构造地质学 郝建民主讲绘制单斜剖面图注意的问题1. 图名： 凌河地区图切地质剖面图2. 横坐标： 长度为 12.8cm 3. 比例尺： 数字和线条比例尺4. 图例： 1.2 0.8cm5. 所有直线均应用尺子。

19、分析褶皱断层地区地质图构造地质学综合分析实习九和实习十灵活掌握并运用构造地质学的基本原理主要内容一构造层的概念二综合读图的一般步骤三综合读图过程中应注意的五个方面四构造地质学原理应用举例一构造层的概念一定构造发展阶段中形成的一套地层组合或建。

20、构造地质学综合分析实习十一 灵活掌握并运用构造地质学的基本原理主要内容一、构造层的概念二、综合读图的一般步骤三、综合读图过程中应注意的五个方面四、报告编写步骤与要求五、报告编写提纲与要求 一、构造层的概念一定构造发展阶段中形成的一套地层组合（或建造）及其组成的构造，其中常包含一定的岩浆岩组合。构造层常由角度不整合限定 ，它在地层组合、沉积建造、岩浆活动等方面具有一定特色。时间上代表一定的构造旋回和构造带，空间上代表该构造幕影响的范围。与 “ 构造层次 ” 是完全不同的两个概念！一、构造层的概念合肥盆地。