Great scientists学案3

1、【学习目标】Enable the students to master some key words and expressions.【重点难点】forbid; owe; be bound; strike; in vain ;resist; in favour of ;【学习内容】1.forbid vt. (forbade/forbad; forbidden) 禁止；不准；阻止；妨碍【归纳拓展】 forbid sth./doing sth. 禁止，不许（做某事）forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事The law forbids the use of chemical fertilizers. 法律禁止使用化学肥料。I forbid you to tell anyone. 我不准你告诉任何人。【即学即用】翻译句子 1)他爸爸不准他和她交谈。t_2)要禁止小孩不玩电。

2、波峰中学高一英语 课前双基预习案 A 姓名 课题：必修一 Unit 1 FriendshipPeriod 2.单词拼写1._ adv. 在户外；在野外 2._ vt. (使) 担忧；涉及；关系到 n. 担心；关注；(利害)关系 3._ vt. in on purpose 故意；in order to 为了。5to; at face to face 面对面地；at dusk 在黄昏。6has witnessed It is the first time.从句中用现在完成时。7going Its no pleasure doing sth. 做某事不快乐。8a; the a series of 一连串的； in the 1980s 在二十世纪八十年代。9in; with fall in love with 爱上；get along well with 与融洽相处。10dow。

3、1.3运动快慢的描述速度【学习目标】一、知识与技能1理解物体运动的速度知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性2理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度二、过程与方法 通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法三、 情感态度与价值观 培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念【重点、难点分析】学习重点： 速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系学习难点： 平均速度计算【自主学习】一、阅读 P15 “坐标与坐标的变化量。

4、： 学习目标1、 知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。2、 能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字” 。3、 情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。学生活动 教学设计学习重点 熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句学习难点 从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”学生活动 教学设计自主研讨目标与导入1. 作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什么? 2. 文中”咬文嚼字”的意思包含几点,侧重于那个范。

5、春教案 2教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。3、通过学习课文感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 。重点难点：1、流利、有感情地朗读课文。2、揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。教学设想：1 春是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读。声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。通过范读、齐读、小组展示朗。

6、学习目标：1、 疏通文意，完成课文第二段的学习。2、 继续强化文言知识点。3、 学习本文运用正反对比论证的特点。学习重点：学习第二段中的重点文言实词、虚词。学习难点：正反对比论证。课前导学1、检查复习，提问个别字词。2、背诵默写第一段_3、翻译句子：（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。课堂研讨1、。

7、7.3功率导学案【学习目标】1知道功率的定义、定义式、单位. 2理解平均功率和瞬时功率.3理解功率的导出式 P Fv 的物理意义，掌握其用法【重点难点】功率的求解公式 P Fv 的意义和应用【学法指导】认真阅读教材，体会功率的物理意义，体会机车启动和行驶过程中的功率问题。【知识链接】1功的物理意义：功是能量转化的_.2功的定义式_；力对物体所做的功，等于_、_、_这三者的乘积。说明：（1）公式只能计算_做的功。 （填“恒力”或“变力” ）（2）公式中的 l 指力的作用点相对于地面的位移。（3） 是_和_的夹角。当 =_时，力 F 不做功； 当。

8、1.2 排列(2) 一、学习目标1.进一步理解排列, 排列数的意义, 能运用排列数公式进行计算.2.能运用所学的排列知识, 正确地解决简单的实际问题.学习重点: 解有关排列的简单应用题学习难点: 排列数公式的运用二、课前自学问题:求出下列各题的答案，试判断下列问题是否为排列问题?箱子中有大小形状都相同的四颗彩球，它们的颜色分别为红、黄、蓝、绿1.若依次从箱子中随机不放回地抽取两颗球，共有多少不同的方法？2.若从箱子中随机有放回地抽两次，共有多少不同的方法？3.若从箱中一次性摸取两颗球，共有多少不同的方法？三、问题探究例 1.求满。

9、精选优质文档倾情为你奉上 英语必修五unit1 Great Scientists 1. put 提出 2. draw a 得出结论 3. be exposed 处于可能受伤害的境遇 4. face a 面临挑战 5. absorb。吸收。进。

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11、Unit 1 Great Scientists 语言要点 词语 辨析 1. character / characteristic 2. examine / check / test 3. cure / treat 4. blame / scold 5. reject / refuse 1. scientific adj.科学的 science n.科学 scientist n.科学家 2. valuable adj.有价值的 value n. 价值 value v. 估价, 评价 3. instruct v. 教导， 命 令 instruction n. 指示， 用法说明 instructive adj.有益的，教育性 的 词形 变化 4. enthusiastic adj.热心的， 热情的 enthusiasm n.狂热， 热心 enthusiast n.热心家，狂热者 重点 单词 1. conclude v. 断定， 得出结。

12、Module 4 Great Scientists 单元考点： 一. 核心单词 1. figure n. 人物，体型，数字，雕像，图形 写出句中 figure 的意思： 1 He is an important figure in the small town. _ 2 The wall is covered with figures of all kinds of things. _ 3 I will exercise more to keep my figure. _ 4 Add all the figures, and youll get a larger one. _ 3. convert v. 改变，转换 Eg. 1 I want to convert some RMB into US dollars. 我想把一些人民币换成美元。 convert sth. into sth. 2 Weve converted from coal to gas central heating. 。

13、优质文档优质文档Unit 1 Great Scientists语言要点单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词语来源:学+科+网辨析 来源: 学科网ZXXK1. character / characteristic 2. examine / check / test 3. cure / treat 4. blame / scold 5. reject / refuse来源:学.科.网来源:学#科#网 Z#X#X#K1. scientific adj.科学的 science n.科学 scientist n.科学家2. valuable adj.有价值的 value n. 价值 value v. 估价, 评价3. instruct v. 教导， 命令instruction n. 指示，用法说明instructive adj.有益的，教育性的词形变化4. enthusiastic adj。

14、优质文档优质文档必修 5 Unit 1 Great Scientists 自学提纲第一部分 词汇学习编写:梁秀丽 审核:井学江【学习目标】了解词的构成;掌握重点词的用法.【课前自学】查字典,了解下列词的词性变化,并写出其正确形式.1. character _(n.特征；特性) 2. paint _(n.画家；油漆匠)3. science _(adj.科学的) _(n.科学家) 4. vi. 结束，推断出_ n. 结论；结束 _ 5. vt.分析_; n.分析_; adj.分析的_ 6. n.物理_; n.物理学家 _; adj.身体的_; n.内科医生_ 7. vt。

15、优质文档优质文档必修 5 Unit 1 Great scientists核心单词1. characteristicn.特色 ；特性；典型adj.特有的 ，表示特性的；典型的Kindness is one of his characteristics.和善是他的特性之一。A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without water.骆驼的一个特点是不喝水也能活很长时间。He proved himself a true gentleman and the beauty of his was seen at its best when he worked with others. （201001山东德州检测）A. Characteristic B. characterC. Appearance D. temper 解析:选B。句意为。

16、词汇运用:1.characteristic n.特色；特性；典型 adj.特有的；典型的Kindness is one of his characteristics.和善是他的特性之一。【即学即用】He proved himself a true gentleman and the beauty of his _was seen at its best when he worked with others. A. characteristic B. character C. appearance D. temper 易混辨析:character/characteristic character n.性格，品质（本身具有的） ；角色，人物；字符characteristic n. 特点，特征（用以区别于其他事物的）高手过招 2.put forword搭配：put oneself /sth forward 自荐或推荐。

17、【学习目标】过去分词作定语和表语【学习内容】一、过去分词作定语1、单个的过去分词作定语时一般兼有被动和完成的意义，常作前置定语。 eg：a lost animal 一只迷路的动物 a used stamp 一枚用过的邮票 an injured finger 一个受伤的手指 a broken coin 一枚破损的硬币 a lighted candle 一支点燃的蜡烛 注意：过去分词作定语时，有时只有被动意义。 e.g.：spoken English 英语口语 written exercises 书面练习少数表示位移或状态改变的不及物动词的过去分词只有完成的意义fallen leaves the risen sun the advanced countries drunken m。

18、【学习目标】 Learn some new words and expressions.【重点难点】 Master important sentence structure【学习内容】Reading the whole passage 课前预习Step 1. New words review1.expert _ 2.attend _ 3.physician _ 4.expose _ 5.cure _ 6.challenge _ 7.victim _ 8.absorb _ 9.suspect _ 10.blame _11.pollute _ 12.announce _ 课堂学习 Step2. Fast reading Read the text quickly an。

19、【学习目标】1. To learn about Copernicus revolutionary theory.2. To learn to write a persuasive essay and improve their integrating skills .【重点难点】Inspire Ss to argue for their own ideas.Enable Ss to write a persuasive composition. 【学习内容】【 课 前 预 习 】Step I. Words and expressions1. 对 要 求 严 格 _ 2. 导 致 _3. 只 有 _ 4. 讲 得 通 ， 有 意 义 _5. 太 阳 系 _ 6. 有 时 _7. 鼓 励 某 人 做 某 事 _。

20、1. contribute vi另外【例句】1）Apart from a few faults，he is a perfect teacher除了几个缺点之外，他是一个很好的老师。2）Apart from the cost，the dress doesnt suit me姑且不论价格，这件礼服也不适合我穿。辨析：besides/except/except for/apart from1）besides 是 “除了 以外（还有） ” 的意思，有肯定的附加意义，表示在整体中加上一部分，除去的部分包括在内，是包容关系。Besides 还可作副词，表示 “另外” ，相当于 in addition 如: We all went besides the girls.除了姑娘们去之外，我们也都去了。 Besides，you hav。