光的干涉教学设计共4页

1、义务教育课程标准实验教科书 物理 八年级 上册 第二章第四节光的折射 课标要求: 探究并了解光的折射的规律 教学设计思想： 创设情景，通过探索自得式教学，激发学生自主学习的兴趣 重视交流与合作，使学生在愉快中探究自得，促进自我发展 本章在对。

2、精选优质文档倾情为你奉上 课 堂 教 学 设 计 光的反射 苏科版第三章第五节 学校：公馆初中 设计人：吴尔学 一 教材分析： 光的反射属于几何光学中很重要的一部分，也是生活中常见的现象。光的反射定律是光传播的基本规律之一，是光沿直线传播的。

3、 贵阳市第五届优质课比赛 初中物理 光的折射教学设计 学校：贵阳二十八中 姓名： 于 茜 第四章 第三节 光的折射 课时：一课时 教学设计的指导思想： 物理课程标准中要求体现以提高全体学生的科学素养为主要目标；满足每个学生的发展基本需求； 。

4、光的反射教学案例设计 青海省湟中县土门关初级中学 赵连红 教学目标 1知识与技能 1知道光在一些物体表面可以发生反射； 2探究并了解光的反射定律，了解法线入射角反射角的含义； 3理解反射现象中光路的可逆性； 4知道什么是镜面反射，什么是漫反。

5、光与色的世界教学设计 教材版本：湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书绘画 课题：绘画中的色彩的第一课光与色的世界 课型：绘画欣赏 教学对象:高二学生 课时:1课时 教材分析: 本课选自湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书绘画中第二单。

6、精选优质文档倾情为你奉上 西安邮电大学 光学报告 学院 ： 电子工程 学生姓名 ： 专业名称 ： 光信息科学与技术 班 级 ： 光信1103班 专心专注专业 平行平板多光束干涉的仿真 一实验目的 通过对平行平板多光束干涉的计算： 1.掌握等。

7、精选优质文档倾情为你奉上 课题：4.1光的传播 教学目标 一知识与技能 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.能解释影的形成和日月食等常见的光的直线传播现象。 4.记住真空和空气中的光速。

8、精选优质文档倾情为你奉上 第一节 光的直线传播教学设计 一教材分析： 一本课特点地位及作用： 本课的内容是选自义务教育课程标准实验教科书，人教版物理八年级上册教材第四章光现象，第一节光的直线传播。 物理课程标准把光学的内容作为义务教育阶段培。

9、光的反射教学设计和教学反思 一教学设计思想 根据教材的特点及学生的实际本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。鼓励 学生从不同的角度提出问题分析问题解决问题，培养质疑创新精神，充分体现教师 为主导，学生为主体的教学原则。 二教学目标 。

10、精选优质文档倾情为你奉上 光的反射教学设计 一教材分析 从本章的知识体系来看，光的反射定律是光学知识综合运用的体现，也是本章知识的重点。本节知识的学习，既是学习光的直线传播的延伸，又是理解平面镜成像的基础，同时也是学习光的折射规律的基础，在。

11、精选优质文档倾情为你奉上 光与色的世界教学设计 教材版本：湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书绘画 课题：绘画中的色彩的第一课光与色的世界 课型：绘画欣赏 教学对象:高二学生 课时:1课时 教材分析: 本课选自湖南美术出版社普通高中课程。

12、精选优质文档倾情为你奉上 11 认识光 教学案例 教 材六年制四年级上册 教学目标 1能对光的传播方式作出假设性解释；知道要利用实验的方法探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证的。 2尊重光的传播实验中的证据，不迷信权。

13、精选优质文档倾情为你奉上 光的反射教学设计和教学反思 一教学设计思想 根据教材的特点及学生的实际本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。鼓励 学生从不同的角度提出问题分析问题解决问题，培养质疑创新精神，充分体现教师 为主导，学生为主体。

14、精选优质文档倾情为你奉上 光的传播 黑龙江省同江市第一小学 刘正学 教学内容：光的传播是义务教育课程标准实验教科书河北人民出版社小学科学三年级下册光单元的首篇内容。 教材分析：这一单元继续围绕性质与功能这一统一概念，引领学生探究学生生活中最。

15、精选优质文档倾情为你奉上 光的折射教学设计 课题： 光的折射 课型 新授课 设计教师 鄂志勇 设计 理念 建构主义认为离开了学习主体有意积极的建构就不可能有新知识的获得，新知识的获得必须建立在原有知识结构的基础之上，必须纳入原有的知识结构之。

16、光的干涉 教学目标 1知识与技能： 1在学生已有几何光学知识的基础上引导学生回顾人类对光的本性的认识发展过程 2在复习机械波干涉的基础上使学生了解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。 3使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原因。

17、精选优质文档倾情为你奉上 高中物理光的干涉教学设计 大衢中学孙炳海 一教材分析 本节主要讲杨氏双缝干涉原理和相干光源的概念。重点是双缝干涉中波的叠加形成的明暗条纹的条件及判断方法。要把光波的干涉和机械波的干涉联系起来，引用路程差的概念，应用。

18、精选优质文档倾情为你奉上 光的干涉教案 课题光的干涉 教学时间1课时 教学对象高三年级学生 教材粤教版高中物理选修34第四章第4节 教学内容分析 1. 教材的地位和作用 本节的主要内容是介绍光的属性之一光的干涉。光的干涉属于近代物理知识，是。

19、精选优质文档倾情为你奉上 光的干涉 广东省第五届高校师范生教学技能大赛 物理教学技能参赛教案 专心专注专业 光的干涉教学设计 教材选用 人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修34第十三章第三节。 教学内容分析 一作用与地位 本节是在机械波。

20、选修34 第51节光的干涉教学设计 一教材分析 本节主要讲杨氏双缝干涉原理和相干光源的概念。重点是双缝干涉中波的叠加形成的明暗条纹的条件及判断方法。要把光波的干涉和机械波的干涉联系起来，引用路程差的概念，应用学生已有的波的叠加的知识，分析光。