广州市广外附设外语学

1、 近年来，由有效教学研究中衍生出来的，并且与英语教师专业发展息息相关的有效英语教师的研究得到专家学者们的关注，英语教育学者们都致力于找出有效英语教师的构成要素和成为有效英语教师的途径方法。 本文从外语教师心理学教育的角度寻找成为一名有效教师。

2、 论文摘要：外语教师的素养是教学质量和学生品质培养的基础，也是素质教育与人才培养的关键，造就一批高素质的外语教师，才能发展高水平的教育，保证外语教学适合社会发展的需要。 论文关键词：素质,道德品质,教育理论,专业知识,创新能力 外语是学习文。

3、 论文导读:：学习动机是推动学生学习的内部动力。外语学习动机影响因素分析。外语学习动机的影响因素及激发策略探讨。 关键词：学习动机，影响因素，激发策略 在外语教学研究对学习者个性差异展开深入的讨论过程中，动机研究受到了众多研究者和教育工作者。

4、 论文导读： 本文以优化职业教育体系中的外语课程设计为目标。学生需求分析与语言课程设计的理论 课程设计curriculumdesign 是关于教育体系目标的设立。 关键词：摘要:课程设计是职业教育的重要内容，需求分析是职业教育教学活动的前提。

5、 论文导读：在Chomsky理论的启发和影响下,美国应用语言学家S. D. Krashen 提出并发展了第二语言习得理论语言监控理论。对第二语言课堂教学工作有着许多有益的指导和启示。 关键词：Krashen，输入及感情过滤假说，课堂教学，教。

6、 论文摘要：隐喻认知的本质属性及其蕴含的互动属性和文化属性不仅加深了对语言思维和文化关系的理解，更是给外语教学带来了极大的启发。将隐喻应用于大学外语教学的各个层面必将促进学习者的语言学习，加深对目的语文化的理解，提高他们的外语交际能力。 论。

7、 摘要外语教育的文化尺度，就是要坚持其文化传播调适冲突变迁整合等文化解决的立场。外语教育文化尺度审视，主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤文化尺度，既是我们的主观期许，也是外语教育文化功能发挥的客观需要。 关键词外语。

8、 论文导读:：学习动机研究是教育心理学研究的重点之一。近十年来，人们越来越关注学习动机的研究，说明人们已经意识到学习动机的重要性，已经把动机理论应用到外语课堂教学中去。为此我们应该注重如何在外语课堂上激发学生的动机。 论文关键词：动机，学习。

9、 摘要：对于学习者个体而言，外语比母语和第二语言难学，而难学的主要原因在于学习者与外语的关系不及与母语和第二语言的关系那样密切。学习者与所学语言的关系密切程度往往决定了学习者对该语言的依赖程度学习需求和语言使用或练习频率。这正是外语二语母语。

10、 以教科版小学英语四年级上册Unit 8 I like English best为典型课例，展示广州市荔湾区在让教育研训守常出新思想的指导下，以陈俊芳为核心的基于常态课研训一体化区域教研模式的实践研究团队，通过合作教学设计一教学及同伴观课一。

11、 职业教育资源的有效整合和优化配置，是实现职业教育发展转型加强内涵质量建设的必要前提。广州市进行职业教育资源整合是职业教育改革的现实需要，是城市产业转型升级提出的新要求，也是广州市职业教育持续有序发展的必要保障。目前，广州市职业教育资源整合。

12、 第1篇:外语教学心理学在作文教学中的应用 作文教学是外语教学中的一个重要部分，由于教学对象在个体上存在差异，因此采用统一方法来进行教学是行不通的。教育心理学作为一种新型教育理论，运用到外语教学中将会起到很大的帮助，本文就对外语教学心理学在。

13、 第1篇：教学心理学对外语教学的启示 外语教学心理学从属于教学心理学，教学心理学InstructionalPsychology概念是由著名的美国心理学家RobertM.Gagner等人在1969年提出的，至今教学心理学已发展成为教育心理学的。

14、广州市道路交通安全责任承诺书 因 广州市广园东路沿线水浸点改造建设，我单位需临时占用挖掘 广园快速路上分别位于科韵路立交东北东南西北西南的四个地点以及广园快速路珠吉路口 ，实施 广州市广园东路沿线水浸点改造 工程。为了减少工程对道路安全和管。

15、广州市天然气置换安全管理工作实践 1 前言 天然气作为清洁安全高效的优质能源，近年来发展迅速，全国大部分城市已陆续完成了天然气转换。广东作为能源缺乏的地区率先引进了澳大利亚的液化天然气，并于2021年成功投产，广州市的天然气置换也从2021。

16、广州市2021年安全生产月活动方案 按照国家省的统一部署，为做好我市2021年安全生产月活动的筹划和组织工作，市安委会制定了我市2021年开展第十个安全生产月活动方案，具体内容如下： 一指导思想 认真贯彻落实党的十七届五中全会和.经济工作会。

17、 投入量假设Involvement Load Hypothesis是由Laufer和Hulstijn2001在加工层次理论Theory of Depth of Processing， Craik Lockhart 1972的基础上，从认知和。

18、 摘要：第二语言习得理论是关于母语习得之后任何其他语言的学习规律的理论。对第二语言习得理论的研究有助于语言教学效率的提高，具有很重要的理论意义和实际价值。本文以第二语言习得理论为指导，探讨在初高中外语教学实践上的启示。 关键词：第二语言习得。

19、 摘要：本文从情感过滤效应学说出发，解释了语言教学过程，不仅是认识过程，传授知识的过程，而且是情感交流的过程。同时，笔者认为情感过滤学说不够完善，不能解释语言教学中的各种现象，进而提出了自己的看法。 论文关键字：情感过滤效应 情感交流过程 。

20、 论文导读：在教学实践中同时发现现代教育媒体的运用对外语课堂教学过程中师生间的非语言传播造成了冲击和干扰，并提出应对措施，希望能进一步促进多媒体辅助外语教学的优势。 关键词：多媒体外语教学,非语言传播 引言 以计算机和互联网为代表的当代信息。