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1、桂林山水甲天下教学设计 一创设情境，激发兴趣 1.同学们，老师布置大家课前收集阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深说出来和大家分享。 2.今天，我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图，然后让学生谈感。

2、精选优质文档倾情为你奉上 桂林山水教学设计与反思 设计理念: 提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟,积累,应用。在读中整体感知,在读中有所感悟,在。

3、桂林山水初中教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 桂林山水初中教学设计 第一课时 一创设情境，激发兴趣 1.同学们，老师布置大家课前收集阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深说出来和大家分享。 2.今天，我们来。

4、桂林山水优秀教学设计 教学目标： 1知识与技能：整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2过程与方法：通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 3情感态度价值观：感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山热爱大自然的情感。 教学。

5、精选优质文档倾情为你奉上 桂林山水优秀教学设计 教学目标： 1知识与技能：整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2过程与方法：通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 3情感态度价值观：感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河。

6、精心整理人教版小学四年级语文下册第一单元桂林山水教学设计一教学分析一教学内容分析这篇课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。文章构思精巧，句段精美， 给读者以强烈的艺术感受。二学生分析由于小学生对于遥远的桂林山水了解少，更缺乏感。

7、桂林山水教学设计之一 教学要求 通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。 学会本课生字新词，理解重点词句。 有感情地朗读背诵课文。

8、精选优质文档倾情为你奉上 焦家小学教学备课模板 第 一 单元 总课时数：45 备课时间：2013.2.27 课题 2 桂林山水 课时 2节 课型 讲授 设计者 邱昌浩 使用时间 2013.2.27 一教材内容分析 本文以生动形象的笔触描绘了。

9、精选优质文档倾情为你奉上 教材分析 桂林山水以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的感受。本文编排在四年级下册第一单元第二课第一课是古诗词三首，也是本册的第一篇课文。本单元以美丽的河山为主题，引导学生通过语言。

10、桂林山水优秀教学设计 教学目标： 1知识与技能：整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2过程与方法：通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 3情感态度价值观：感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山热爱大自然的情感。 教学。

11、精选优质文档倾情为你奉上 桂林山水教学设计 教学目标 知识与技能目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文二三自然段。 过程与方法目标：学习作者抓住事物的特点运用对比描写景物的方法。 情感态度与价值观目标：感受桂林山水的美，感受课文的语言美激。

12、 桂林山水文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句桂林山水甲天下统领全文，以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助 桂林山水教学设计说课稿1 教学目标： 1.学习第 三四自然段，了解桂林山的特点。 2.背诵全文。。

13、精选优质文档倾情为你奉上 语言美意境美情感美欣赏美 桂林山水教学设计 教材分析 桂林山水是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第六单元中的一篇精读课文。全文以总分总的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美意境美情感。

14、桂林山水 新田中心小学 谭仕武 一教学内容分析 桂林山水这篇课文是人教版第八册第一组课文中的第二课。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。课文按总分总的构段方式。

15、关于桂林山水教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 关于桂林山水教学设计 教学模式：质疑问难，主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 引疑 疏导 点拨 教学目标： 1 学会列提纲背诵课文。 2。

16、 桂林山水教学设计教学目标知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。过程与方法目标：学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。情感态度与价值观目标：感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感。教学重点、难点是：引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美；学习作者的写作方法。教学准备：多媒体课件 一、析题引入今天我们要学习的这篇课文叫桂林山水 ，(板书：桂林山水 )一看到这个“林”字，你就会想到什么多?（树多） 。那么，顾名思义， “桂林”是什么树多呢? （桂树多。

17、桂林山水教学设计一、教学目标知识与能力1.学习本课生字，理解重点句子，并能通过朗读或联系上下文或查字词典理解其义。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、背诵课文。过程和方法：1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法3、仿照课文的写法描写一处风景。情感态度和价值观：1、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情，享受审美的乐趣2通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3学习作者细致观察和具体形。

18、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计表 学科：语文 授课年级： 四年级 学校： 民立小学 教师姓名：陈婉云 章节名称 桂林山水教学设计 计划学时 2 学习内容分析 桂林山水是义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第1课。课文描绘了桂林山水的。

19、 教学设计表 学科：语文 授课年级： 四年级 学校： 民立小学 教师姓名：陈婉云 章节名称 桂林山水教学设计 计划学时 2 学习内容分析 桂林山水是义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第1课。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦。