故事型课堂教学模式初探.DOC

1、自主互助学习型课堂教学模式自主互助学习型课堂是一种新的教学模式，它与传统的教学模式大不相同，教师不再是课堂的主宰者，学生成为课堂的主体。实施自主互助学习型课堂需要教师有很大的转变，并对其有清晰的了解和把握。我下面从什么是自主互助学习型课堂、自主互助学习型课堂教学教学结构与流程进行简单的解读：一、什么是自主、互助、学习型课堂自主，由学生自主主宰的课堂，学生是学习的主人，也就是学生根据教师明确的学习目标，根据自主学习提纲进行独立学习，在自学过程中，不断发现问题、分析问题，解决问题。互助，即合作学习。。

2、基于信息化教学模式的课堂教学改革初探摘 要本文以信息化教学的新形势，探索课堂教学改革的方法及意义为切入点进行探讨，提出了培养学生自学能力的重要性，以及给予学生更广阔更自由的学习环境探究学习，一方面养成学生终身学习的习惯，一方面提升了学生的技能素养。 关键词信息化 多媒体 翻转课堂 互动教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）12-0278-01 为了培养学生的信息素养，提高学生的专业技能素质，信息化教学显得尤为重要。所谓信息化教学，就是在教学中应用信息技术手段，开发教育教学资源优势，在课。

3、精选优质文档倾情为你奉上 小学英语有效教学课堂教学模式 小学英语课堂教学常见课型分类 一第一种分法：新授课与复习课 根据教材的整体结构与体例，小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类。 二第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课。

4、精选优质文档倾情为你奉上 初中数学课堂教学模式初探 学案导学合作探究的教学模式 内容摘要：新的课程改革非常重视学生学习的主动性创造精神，提倡自主学习研究学习。苏霍姆林斯基曾说过：在一个孩子的心灵深处，都有一颗根深蒂固的需要，就是希望自己是一。

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7、. 小学英语自主参与型课堂教学模式 陈学成 一、自主参与学习的内涵 自主参与教学是学生在教师的指导下，自己研究学习，发现问题、研究问题、解决问题以获得知识，促进自我成长的过程。自主学习是与传统的被动接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生自己作为学习的主体，通过学生自己独立的分析、实践、探索、质疑、创造等方式来实现学习目标。自主学习是一种学习模式，即学习。

8、小学课堂教学模式初探课题工作计划 一：准备阶段（3 月 1 日3 月 15 日） 进修学校教研员通览研读学科教材，教师教学用书，每单元备写一篇教案共计 10 篇。 督促各乡镇小学教研员通读各学科教材，特别注重对高年段学科教材的了解。 3 月 2 日参加教育局普教科举行的小学课堂教学模式教研员座谈会议，布置各乡镇 小学教研员在深入课堂教学过程中确定参与模式教研骨干教师（每学科 1 人共计 5 人） 。 二：实施阶段（3 月 16 日5 月 31 日） 1.3 月 20 日，带领 8 所实验学校实验教师 40 人去三家子中学，深入各学科课堂观摩 学习，领会课堂。

9、论文导读：与外界进行跨文化商务交际。由于课堂教学模式单一。从而营造和谐互动的教学局面。和谐互动，跨文化商务交际课堂教学模式改革初探。关键词：跨文化商务交际，课堂教学模式，和谐互动一引言商务英语专业的学生由于专业的特殊性，毕业后不可避免地要从。

10、1目标引领下的有效课堂教学模式初探淮南二十六中 陈自明国家中长期教育改革和发展规划纲要要求：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。课堂教学作为教育教学的中心环节，必然成为学校工作的重点。我校提出并实施以“实现 从知名学校向名校跨越 ”为 核心目标的三年发展规划的实践也表明，作为名校的三大支柱：名师队伍、名校文化，优质教育的创造都集中到两个关键点上：有效课堂和标准化班级的构建。因此，积极。

11、1基于翻转课堂教学模式的高职教学初探摘 要：随着社会经济和人们思想的向前发展，伴随着新理念和新技术的不断革新，创新教育模式成为大众关注的焦点，而近年来翻转课堂教学模式成为一股清泉，牢牢的吸引了人们的注意，它凭借新鲜又灵活的教学方式获得广泛好评。本文将对翻转课堂教学模式下的高职教学做个简单的探索，希望谨以此文能达到抛砖引玉的效果，引起人们对翻转课堂教学模式的进一步关注，希望中国教学模式能够取得源源不断的进展，为社会输送越来越多的人才。 关键词：翻转课堂；高职教育；创新与思考 基金项目：2015 年度广东创。

12、小学英语“有效教学”课堂教学模式小学英 语课 堂教学常 见课 型分 类一、第一种分法：新授课与复习课根据教材的整体结构与体例，小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类。二、第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课每单元的 BCD 是词汇和句型教学课。 A 部分是课文教学课。课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话题的一篇长会话或一篇短文。课文中应用了一些新的词汇与句型，包含了一些语法和功能知识。小学英 语 新授 。

13、1初中数学论文初中数学新课程课堂教学模式初探新课改实施以来， “满堂灌”式的教学模式已逐渐被广大教师所摒弃，取而代之的是凸现学生主体、关注师生情感互动的“主体性教学”模式。但是在实际操作过程中，沿袭了几十年“中国数学教学传统”的模式是否还要去继承；在强调了动手实践、自主探索、合作交流等学习方式后，是否还要充分发挥认真听讲、课堂练习、课后作业的作用；作为我们一线教师如何能够通过自己的教学实践更好地去继承已有的优良传统，同时也能做出新的发展，值得我们去思索。因为真正每天在教室里和新课程打交道的、站在讲。

14、政治自主学习课堂教学模式初探作者：南安市罗新中学 刘卫军培养学生创新意识是当代思想政治教学改革的基本趋势。构建学生自主学习的课堂 教学模式的必要性从理论依据、课堂教学评价、基本教程，以及所应注意几个问题方面进行阐述，使教师的教、学生的学真正统一起来。关键词自主学习 课堂教学 创新意识 正文 二十一世纪是以知识经济为主导的新世纪。面对二十一世纪的信息社会，江泽民总书记在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力” 。关注学生创新意识的培养是当代思想政治教学改革的基本。

15、初中数学课堂教学模式初探学案导学、合作探究的教学模式内容摘要：新的课程改革非常重视学生学习的主动性、创造精神，提倡自主学习、研究学习。苏霍姆林斯基曾说过：“在一个孩子的心灵深处，都有一颗根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。 ”在课堂上，教师就是他们探索路上的导航者。适宜的教学模式能够极大地调动起学生们的兴趣，激发他们的想象，促进学生全面发展，取得最佳的教学效果。结合数学学科和我们学生的实际，我们确立了“学案导学，合作探究”的教学模式，也叫“三一五”模式，即就是把课堂分为三个。

16、小学数学课堂教学模式初探随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为一名小学数学教师，我注重以新课标为指引，积极投身课改实验，逐步摸索出一条适用于小学低年级数学课堂教学的模式。一、创设情境，明晰问题古今中外，无论那种学习都是与一定的社会文化背景即“情境” 相联系的。在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化当前学习到的新知识，从而赋予新知识以某种意义。在传统的课堂讲授中，由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，因而将使学习者对知识的意义建构发生困。

17、高职课堂教学模式初探国伟最近几个学期，担任高职班级的计算机课程的授课任务，与学生的接处过程中，发现学生普遍存在的问题是：1、心理的障碍，在高考不理想阴影的打击下，充满冷漠、缺乏自信，对前途渺茫，以及影响到健康性格的养成。2、目标不明确，甚至没有目标，长期不知所措，学习方法不当，习惯于以传统的教学模式。鉴于以上突出问题，以及高职生的培养目标，我想就仅在课堂教学过程中，应遵循这样一种模式。一 、教师首先应树立正确的观念。1、改变课堂教学角色，建立平等的、和谐的师生关系，教师是学生学习的引导者、合作者和扶。

18、故事型课堂教学模式初探 实数 教学设计 浙江省嵊州市剡城教育集团 姚丽宁 邮编 312400 引言： 散落的珍珠虽然 晶莹耀眼，但却缺乏使用价值 。如若能用一根绳子将其串起 ， 它 就能变成一串美丽的珍珠项链，使价值倍增。精彩的课堂也 是一样，需要一条主线， 将一个个知识点串联起来，引领学生不断 向前探索，使课堂效率倍增。本文将以 七年级上实数一课为例，以故事为线索、以学生为主体，探索一种新型的课堂教学模式 故事型课堂教学模式。 教学目标： 知识目标 让学生了解无 理数，实数的概念，了解实数与数轴上的点一一对应，初步学会实。