海洋两栖动物.PPT

1、两栖动物和爬行动物 教材分析 两栖动物在脊椎动物进化史上占有重要地位，是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。既保留了水栖祖先的许多特征，也具有陆栖脊椎动物的特点，有利于学生了解脊椎动物由水生向陆生进化的趋势。爬行动物是真正的陆生脊椎动物，形。

2、两栖动物和爬行动物的习题一、选择题1、在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是（ ）A 鱼类 B 两栖动物 C 爬行动物 D 哺乳动物2、下列动物中属于两栖动物的是（ ）A 鱿鱼 B 海蛰 C 娃娃鱼 D 鲸鱼3、青蛙的一生的呼吸器官的变化依次是（ ）A 外鳃、内鳃、肺和皮肤 B 内鳃、外鳃、肺 C 肺、鳃、皮肤 D 皮肤、肺、鳃4、下列有关青蛙的描叙正确的是（ ）A 青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B 青蛙的后肢短小，可支撑身体C 青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D 肺的结构简单，不发达5、现存最大的两栖动物是（ ）大青蛙 大蝾螈 大。

3、两栖动物和爬行动物的习题 一选择题 1在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是 A鱼类 B两栖动物 C爬行动物 D哺乳动物 2下列动物中属于两栖动物的是 A鱿鱼 B海蛰 C娃娃鱼 D鲸鱼 3青蛙的一生的呼吸器官的变化依次是 A外鳃。

4、两栖动物的生殖和发育【 教学目标 】知识目标： 1.描述两栖动物的概念2.通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。3.了解环境与两栖动物的生殖和发育之间的关系。能力目标： 1、通过课前收集，训练学生收集信息、处理信息和发布信息的能力2、通过观察、探究等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、通过小组合作，培养学生讨论交流、合作探究、自主学习的综合能力。情感目标： 通过对资料的分析、对比，使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响以及导致这一变化的原因，培养学生爱护生物、保护环。

5、精选优质文档倾情为你奉上 两栖动物和爬行动物的习题 一选择题 1在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是 A鱼类 B两栖动物 C爬行动物 D哺乳动物 2下列动物中属于两栖动物的是 A鱿鱼 B海蛰 C娃娃鱼 D鲸鱼 3青蛙的一生的呼。

6、第二章第二章 动物的生殖和发育动物的生殖和发育第二节第二节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。例如：青蛙，蟾蜍，大鲵等。蛙声十里出山泉两栖动物的生殖蛙鸣：吸引雌蛙，求偶 抱对：精子与卵细胞同时排在水中提高受精几率青蛙受精卵上面颜色深，吸收热量多，利于孵化。两栖动物的生殖 生殖特点：1、雌雄异体；2、体外受精；3、卵生。两栖动物的发育蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些特点适于水中生活；成体青蛙用肺呼用，用。

7、主备人：李东川 使用人： 课题：第五单元 第一章 第五节 两栖动物 课型：新授课 课时：1课时 教学目标 知识与技能 .指导学生认识两栖动物的外形和生长发育的共同特征,建立初步的两栖动物的概念。 .培养学生的观察比较和归纳概况能力。 情感目。

8、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。蟾蜍 大鲵 蝾螈约 客宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。什么环境条件下才能听到蛙叫？思考v1.蛙生活在什么样的环境当中，它的形态特征和生活习性怎样？v2.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？v3.青蛙的 鸣叫 、 抱对 各有什么意义？v4.青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”春末夏初 ,青蛙 “呱 ,呱 ,呱 ”的叫声此起彼伏 .青蛙的叫声有什么意义呢 ?雌蛙和。

9、 1 第五节 两栖动物和爬行动物 第五单元第一章动物的主要类群 第五节 两栖动物和爬行动物 学习目标： 1、概述两栖动物的主要特征。 2、概述爬行动物的主要特征。 3、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 重点：概述两栖动物和爬行动物的特征及其与人类的关系 难点：概述两栖动物和爬 行动物的特征 自主学习 対学 群学 展示 学法 指导 认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成“自主学习”内容 教师巡堂，指导学生进行实验 知识点一： 两栖动物的主要特征及与人类生活的关系 【活动一】观察 青蛙结构 1、蝌蚪的外形和内部结构。

10、第三节 两栖动物的生殖和发育 （ 分层教学设计 ） 一、教材分析 不同生殖方式的形成 ,既体现了生物对不同环境的适应 ,又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化 。两栖 动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群 ,具有初步适应陆生生活的结构特征 ,但受精和幼体发育在水中进行 ,幼体经变态而上陆地生活 。 教材对该部分内容的处理是以蛙为例 ,着重从生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的过程和特点。探究两栖类生殖和发育对水环境的依赖时 ,从侧面与人和环境 的关系相呼应 ,进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的 思路。

11、想一想 一议 议蛙和 能水中生活，又能 地青 龟既 陆生活，然而 蛙 于 栖 物， 于青 属 两 动 龟属爬行 物， 是 什 呢？动 这 为 么通 本 ， 知道：过 节学习 你将1、 栖 物和爬行 物的主要两 动 动特征是什 ？么2、 人 的生活有什它们与 类 么关系？第五 栖 物和爬行 物节 两 动 动思考：什么是两栖动物呢？幼体：生活在水中，用鳃呼吸；成体：生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物一、 栖 物两 动1、 蛙的形 、生理功能青 态结构察观思考讨论皮肤头部感觉器官四肢比 蝌蚪和 。

12、第一章 动物的主要类群两栖动物和爬行动物01/26/19两 栖 类两栖动物中的“两栖”是什么意思？幼体水中生活，用鳃呼吸成体陆上生活，用肺呼吸01/26/19一、观察探究01/26/191、观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面颜色一样吗？看一看：2、观察青蛙的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构?01/26/191、体形：体色：2、四肢:身体分头、躯干、四肢三部分。背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色后肢肌肉发达保护色。适于游泳。适于跳跃。趾间有蹼PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图。

13、第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育创设情境 导入新课 想一想 议一议约客 宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。什么环境条件下才能听到蛙鸣？学案引导 自主学习 （见学案）依据教材，自主学习 ,在规定的时间内解决 导学案 中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。1、 蟾蜍 大鲵 蝾螈2、雄3、胶状透明 深色小点 4、水 变态发育合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育讨论： 1、 青蛙在什么季节鸣叫？鸣叫有什么意义？2、雌雄蛙。

14、1 / 8两栖动物和爬行动物的习题一、选择题1、在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是（ ）A 鱼类 B 两栖动物 C 爬行动物 D 哺乳动物2、下列动物中属于两栖动物的是（ ）A 鱿鱼 B 海蛰 C 娃娃鱼 D 鲸鱼3、青蛙的一生的呼吸器官的变化依次是（ ）A 外鳃、内鳃、肺和皮肤 B 内鳃、外鳃、肺 C 肺、鳃、皮肤 D 皮肤、肺、鳃4、下列有关青蛙的描叙正确的是（ ）A 青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B 青蛙的后肢短小，可支撑身体C 青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D 肺的结构简单，不发达5、现存最大的两栖动物是（ ）大青蛙 大蝾。

15、学习目标,1、描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）2、尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。3、观察鲫鱼的形态结构，了解鱼类适应水中生活的形态结构特。

16、两栖动物和爬行动物的习题一、选择题1、在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是（ ）A 鱼类 B 两栖动物 C 爬行动物 D 哺乳动物2、下列动物中属于两栖动物的是（ ）A 鱿鱼 B 海蛰 C 娃娃鱼 D 鲸鱼3、青蛙的一生的呼吸器官的变化依次是（ ）A 外鳃、内鳃、肺和皮肤 B 内鳃、外鳃、肺 C 肺、鳃、皮肤 D 皮肤、肺、鳃4、下列有关青蛙的描叙正确的是（ ）A 青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B 青蛙的后肢短小，可支撑身体C 青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D 肺的结构简单，不发达5、现存最大的两栖动物是（ ）大青蛙 大蝾螈 大。

17、脊索动物门中国药科大学生命科学与技术学院概述n 进化地位在动物界中最高；n 形态结构复杂，生活方式多样；n 分为：头索动物、尾索动物、脊椎动物；n 共同特征：脊索、背神经管和咽鳃裂 ；n 与人类关系密切；一般形态特征n共同特征：脊索背神经管鳃裂脊索（ notochord ）n 位于消化道和神经管之间的棒状结构，具支持功能；n 所有脊索动物的胚胎期均具有脊索；n 成体动物的脊索或终生保留，或退化并被脊柱代替；脊索（脊柱）的重要意义n 构成支撑躯体的主梁，体重的受力者，使内脏器官得到有力的支持和保护；n 运动肌肉可获得坚强支点，有 。