画长方形和正方形

1、 第 七 单元 长方形和正方形的面积 长方形和正方形的面积 第 2 课时 长方形和正方形的面积你知道下图正方形的面积吗 1 m 111m 2 例1 用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。 告诉大家你拼成的是 一个什么样的长方形 。 我。

2、精选优质文档倾情为你奉上 典型例题 例一个长方形的长是22厘米，宽是18厘米，它的周长和一个正方形的周长相等，正方形的边长是多少厘米 分析：先求出长方形的周长，由于长方形的周长和正方形的周长相等，也就知道了正方形的周长，再用正方形的周长除以。

3、孟州市教育体育局 一师一优课 一课一名师 总复习 长方形和正方形的面积 主讲人：孟州市花园小学 吴竹芳 三年级 下册 小 学 数 学 定义 计算方法 计量单位 进率 面积 周长 物体表面或封 闭图形的大 小。 长方形面积长宽 正方形面积边长。

4、长方形和正方形的认识,长方形的四条边都是一样长吗？,想 ：,长方形长的两条边叫长，短的两条边叫宽。,结论：,结论：,两条长边相等，两条短边也相等。,相对的两条边叫作对边,直角,角的特征：,长方形的四个角都相等，都是直角,1，正方形的四条边都相等，四个角都是直角,结论：,2，正方形的每条边的长叫作边长,课后练习,课后练习,长方形的对边相等，四个角都是直角。,正方形的四条边都相等，四个角都是直角。,特点：,下列哪些是长方形？哪些是正方形？,一：判断下列各题,1，长方形对边相等，四个角都是直角。 2，四条边相等的四边形一定是正。

5、长方形和正方形的周长变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分判断：四边形是由四条线段围成的图形 正方形和平行四边形的四条边都等四个角都是直角的四边。

6、苏教版三年级上册第三单元认识长方形和正方形说课稿杨春福一、 说教材：1、 教材内容分析：学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形，教材为学生的学习活动提供内容、线索，并明确活动的目的。要求学生通过数、折、量、比等方法，研究长方形和正方形的边和角的特点。通过这节课的学习，培养学生的初步观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。2、教学目标：1）、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正。

7、. 长方形和正方形的特征教学设计 【教学内容】义务教育教科书数学(青岛版）六年制二年级下册第七单元图形与拼租，8485页。 【教学目标】 1、通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2、了解长方形和正方形之间的联系，知道长方形和正方形的相同点和不同点。 3、 通过“折一折”、“量一量”、“比一比”等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让。

8、长方形和正方形的认识第1课时【教学内容】教科书第64页例1,第65页课堂活动第1,4题,第67页练习十三第1,2,4题。【教学目标】1.结合生活情境,通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。2.经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动经验,培养动手操作能力,发展初步的空间观念。3.感受数学与生活的联系,激发学生学习兴趣。【教学重、难点】1.初步认识长方形、正方形的特征及探究过程。2.长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形、正方形的特征。【教学具准备】教师准备:长方形纸片、正方形纸片、。

9、- 1 -长方形和正方形的特征广安区东方小学 代素君教材分析：本节课的内容是学生对长方形、正方形和直角有初步认识，在能简单的辨认的基础上，进一步加深对长方形和正方形特征的认识。本节课为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征打好基础。学生分析：学生对长方形、正方形图形有一定的认识，学习中对自主探索和合作交流上已经培养了一些习惯。教学目标：1.知识与技能：学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用 语言进行描述；能画出、拼出、摆出长方形和正方形。2.过程与方法：使学生在具体的。

10、客厅 厨房 卫生间 餐厅 小卧室 书房 大卧室餐厅 厨房 餐厅和厨房哪个 重叠在一起还是没法比较怎么办 客厅 厨房 卫生间 餐厅 小卧室 书房 大卧室 个 个 9 10你有什么发现 厨房比餐厅大。的面积有多大 摆得个数怎么不一样多呢 为了方。

11、,长方形和正方形的认识,考考你,考考你,考考你,考考你：给出的是什么图形？,（长方形）,考考你：给出的是什么图形？,（正方形）,考考你：给出的是什么图形？,（平行四边形）,考考你：给出的是什么图形？,（长方形）,辨一辨：,（1）长方形、正方形的四个角都是直角。（ ）,辨一辨：,（2）长方形的四条边都相等。（ ）,辨一辨：,（3）正方形的四条边都相等。（ ）,。

12、1长方形和正方形的认识说课稿今天我说课的课题是长方形和正方形的认识。根据课程标准的要求，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教具准备、教学时间、教学过程、板书设计九个部分进行说课。一、说教材分析今天我说课的内容是义务教育课程教科书（人教版） 数学三年级上册第七单元长方形和正方形。本单元共三课时今天我说的是第一课时。本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中，以边数的多少对图形进行分类，知道四边形的形状和名称，然后进一步感知长方形和正方形；认识图形的周长，进而掌握长方。

13、长方形和正方形的认识说课稿今天我说课的课题是长方形和正方形的认识。根据课程标准的要求，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教具准备、教学时间、教学过程、板书设计九个部分进行说课。一、说教材分析今天我说课的内容是义务教育课程教科书（人教版）数学三年级上册第七单元长方形和正方形。本单元共三课时今天我说的是第一课时。本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中，以边数的多少对图形进行分类，知道四边形的形状和名称，然后进一步感知长方形和正方形；认识图形的周长，进而掌握长方形。

14、长方形和正方形的周长,初稿：安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校 孙春光统稿：安徽省黄山市教科院 高娟娟,用手比划出它们的周长,一、复习旧知,长,长,宽,宽,长方形周长=长+宽+长+宽,长方形的周长=(长+宽) 2,二、自主探究,学校有一个花坛，长10米，宽7米，求花坛的周长。,二、自主探究,（107）234（米）,答：花坛的周长34米。,这样做也可以：10 2+72= 34（米）,正方形周长边长4,二、自主探究,二、自主探究,完成下列表格,一块正方形土地，边长是8米，要在它的四周围上篱笆，篱笆至少长多少米？,二、自主探究,8432（米）,答：篱笆至少长32米。,。

15、 长方形和正方形的周长 城北学校 罗丽娟长方形 正方形三角形 圆平 面 图 形（ ），是它的周长。封闭图形一周的长度平面图形的周长长方形 正方形三角形 圆这些图形的周长是指哪里的长度？你能描出来吗？围成一个图形的所有边长的总和，就是这个图形的周长。新龟兔赛跑自从“龟兔赛跑”兔子失败之后，它一直很不服气，总想找个机会证明自身的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。竞赛马上就要开始了，裁判员小虎正在宣布竞赛路线。说：“请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈，请运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔一看。

16、认识长方形和正方形 城东中心小学冯福尉 长方形 长方形是由四条线段组成的图形。 数一数，量一量，折一折，并回答下列问题。 1.长方形有几条边 ？几个角？ 2.它的边和角各有什么 特点 ？ 认识长方形 长 宽 长 宽 长方形的对边一样长，四个直角。 两条对边一样长 两条对边一样长 长方形 有（ ）条边，对边（ ）； 有（ ）个角，四个角都是（ ）。 长方形 的特点： 4 4 相等 直角 1 2 宽 长 宽 长 通常把比较长的边叫做长方形的 长 ， 比较短的边叫做长方形的 宽 。 正方形 猜一猜正方形有什么特点？ 你能把长方形变成一个正方形吗？ 认识正。

17、画长方形和正方形问题：长方形是什么样子的？长宽新课导入生活中的长方形对边平行且长度相等。邻边互相垂直。长方形是由垂线和平行线组成的。你能在长方形上找到我们学过的平行和垂直吗？ 长方形的特征可以用画垂线的方法来画。知道长方形的长和宽，怎样画一个长方形呢？长方形相邻的两条边互相垂直。垂线的画法一贴、二移、三画、四标10厘米画一个长10厘米、宽8厘米的长方形 8厘米8厘米画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。第一步. 画一条长10厘米的线段；第二步. 用画垂线的方法,以这条线段的两个端点为垂足，分别画两条与这条线段垂直的。