怀化学院 “十三五 ”重点学科建 设 计 划 任 务 书依 托 单 位 教育科学学院学 科 名 称 人文教育学怀化学院科技处制表2016 年 10 月1一、学科“十三五”建设总体目标本方向的主要研究内容、特色和拟取得的主要突破：人文教育学重点学科共设：人文教育基本理论研究、五溪历史名人研究、五溪民间
怀化学院十三五重点学科.DOCTag内容描述：
1、1）研究的主要内容包括：人文教育的内涵与价值；人文教育的对象与功能；人文教育的历史与现状；人文教育的本质与特征；人文教育的范畴与逻辑；人文教育的内容与重点；人文教育的途径与方法；人文教育的中国特色与发展趋势。
（2）其研究特色是：本学科方向从基本理论研究的视角来思考人文教育问题，特别是从教育哲学学科视角来研究人文教育，具有研究内容的“根本性” 、 “稳定性”和“纲领性” ，研究方法的思辨性、解释性和综合性，居于最高的抽象层次，笼罩着人文教育的全部范畴，奠基着人文教育的基本规律。
（3）其研究可能取得的突破是：构建人文教育学基本理论框架和学科体系，发表人文教育基本理论研究系列论文，出版人文教育学学术著作，并为人文教育实践提供学理上的指导。
2.五溪历史名人研究方向：（1）研究的主要内容包括：本学科方向未来主要研究内容有：著名无产阶级革命家向警予、贺龙、粟裕、滕代远；著名外交家、前苏联大使刘晓；著名历史学家、敦煌学家向达；著名学者、出版家舒新城：著名作家沈从文、王跃文；著名画家黄永玉；民国总理熊希龄。
（2）其研究特色是：本学科方向的特色，是运用历史唯物主义的方法来研究五溪历史名人的。
