沪教版四年级语文下册课件 笋芽儿 3

1、真正的愤怒,沪教版四年级下册第六单元,在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。,默读课文2-9节，思考：1、在我眼中，这是一碗怎样的水？2、在老妇人和小女孩眼中，这又是一碗怎样的水？,我看了一眼,那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。,反义词：清澈,我们平时喝的是清澈的水！我们平时用的是清澈的水！,听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。,在老妇人和小女孩眼中，这又是一碗怎样的水？,不约而同：事先没有经过商量或约定而彼此的行动或看法完全一致。,快速浏览课文。

2、,沪教版四年级第八册第八单元狼和鹿,活泼而美丽,贪婪而凶残,人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,随着鹿的大量繁殖，森林闹起了饥荒。树的嫩枝、绿叶、树皮一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。,大量繁殖,饥荒,吃光,一,切,随着鹿的大量繁殖，森林闹起了饥荒。树的嫩枝、绿叶、树皮一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。,。，鹿就死去了 。到1942年，凯巴伯森林只剩下了 。,大量繁殖,饥荒,仅仅两个冬天,八千只病鹿,六万只,吃光,一,切。

3、,微不足道,这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲而不舍，日雕月琢， 终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。,接连不断,同一个地方,几百年,几千年,总是,几万年,锲而不舍,日雕月琢,请你用 “因为所以”的句式说说“滴水穿石”的原因？,水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。,这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。,如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?。

4、苏武牧羊,沪教版四年级语文下册第七单元,苏武牧羊,陇西,酒泉,敦煌,赵信城,贝尔湖,学习目标:1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有感情地朗读歌词。3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。,对比学习,苏武牧羊苏武留胡节不辱，雪地与冰天，穷困十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心比铁石坚，时听塞上，笳声入耳痛心酸。,转眼北风吹，群雁汉关飞。白发娘，望儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈。

5、一夜的工作,教科版四年级语文下册第八单元,他是谁？在干什么？从他的神态、动作可以看出什么？,大声朗读课文一夜的工作，读的时候，注意把生字读准，把句子读通。一边读一边用心思考，读过之后，请你用一个词语来概括，在你心目中总理的这一夜，是怎样的一夜？,把你感受和感触特别深的地方，用波浪线画下来。抓住它，带着它，再走近总理的一夜看看，再次深切地体会和理解。,那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。,你从中体会到了什么？,总理生活简朴陈设简单、食物简单 。,。

6、颐和园,沪教版四年级语文下册第四单元,宫殿、雕刻、金壁辉煌长廊、狮子、姿态万千柱子、耸立、神清气爽栽花、画舫、佛香阁建筑、葱郁、隐隐约约朱红、掩映、横槛长堤、远眺、颐和园,好词欣赏,颐和园,北京的颐和园是个美丽的大公园。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山从万寿山下来就是昆明湖。,颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，构思最巧妙、最有特色的是她的长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画本身就有很高的艺术价值，另外她还。

7、笛声,沪教版四年级语文下册第七单元,笛是我国最古老、最具特色的吹奏乐器之一。笛子音色清脆、明亮，表现力很强，无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，都有其独到之处。此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声音，能把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。,听，笛声又响起来了。听，笛声又响起来了。,笛声来自何方？,老木匠和聂守信关系如何？可以用文中哪个词说明？,莫逆之交,读课文28节，边听边思考：老木匠和聂守信的莫逆之交是如何建立起来的？,啼啭（zhun） 啁（zhu）啾（ji） 作（zu）坊,快速默读课文，找出描写。

8、颐 和 园,沪教版四年级语文下册第四单元,预习:,颐和园是一个美丽的大公园.这篇课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山色、亭(tng)台楼阁(g)、长廊(lng)石桥等景物生动地描绘出来。读读课文，想想作者主要描写了颐和园的哪些景物，再把你觉得写得好的地方多读几遍。,颐和园是一个美丽的大公园,快速默读课文,请你完成:,画记生字组成的词语,多读几遍。找出作者的游览路线，用 画下来。,大殿 长廊 柱子 栽种建筑 楼阁 朱红 堤岸雕刻 狮子 姿态,我会读,长廊,绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。,每一间的。

9、尊 严,沪教版四年级语文下册第八单元,学习目标1自学课文，理解课文内容。概括课文的主要内容。2有感情地朗读课文，体会哈 默美好的形象和人格魅力。3学习运用“从内容体会思想”的方法，引导学生抓住人物的神态、动 作、语言，体会人物的品质。,重点难点：1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。2.懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。,生 字 学 习,xn,hu,chu,qi,疲惫：,惬意：,羡慕：,狼吞虎咽：,疲惫：,惬意：,羡慕：,狼吞虎咽：,非常疲乏。,满意，称心，舒服。,看见别人有某种长处、好处或 有利条件而希望自己也有。,像狼、虎吞咽。

10、沪教版四年级语文下册第四单元大 殿din长 廊lng柱 子zh zi栽满建 筑zh佛香阁g朱 红zh堤 岸d雕 刻dio狮 子sh姿态不一ti北京的颐和园是个美丽的大公园。 齐读课文，看看作者主要写了颐和园的哪几个主要景点？想一想请同学们自由读读第三自然段，将描写长廊特点的语句用横线画下来。读一读七百多米长，分成间。绿漆的柱子，红漆的栏杆，。一眼望不到头这条长廊有每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。。

11、沪教版四年级语文下册第七单元,推 敲,这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。,题李凝幽居（唐） 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。,贾岛骑着毛 驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。,韩愈 问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛 回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”,练说贾岛对韩愈说的其他话,题李凝幽居（唐） 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，。

12、莫高窟,莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。,神态各异,个性鲜明,这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉 善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。,壁画故事,佛像图,民间生活,自然风光,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事。

13、,26、大仓老师,哀求 鞠躬 异议 怦怦直跳 职权 挑剔 强迫 哄堂大笑咳嗽 拘谨 撅 若无其事,默读课文1.注意不加字，不漏字，不读错字，不读破句。2、想一想课文讲了几件事，给课文分段。,默读3-5小节1.划出 描写大仓老师的句子。2.圈出 句中的关键词。3.想一想，他是个怎样的人。,3,4,5,大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。,一身制服,留着,平头,一下子,“我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可是家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，。

14、使至塞上,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,使至塞上,王维,王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山东长青县）做司库参军。开元二十二年（734）得宰相张九龄提拔为右拾遗，后迁监察御史。开元二十五年（737）因张九龄被贬，王维也受排挤。这年春天奉使出塞，在凉州住了一段时间。开元二十七年从凉州返回长安，任殿中侍御史。开元末至安禄山叛乱前，曾先后在终南山、辋川隐居，过着亦。

15、火烧云,教科版四年级语文下册第一单元,轻声自由朗读课文，想想：,1. 课文的生字词我能读准确吗？试着拼读两次。,2. 什么叫火烧云？请用课文中的一句话来回答。,霞,紫,寿,葡,萄,茄,跪,秒,恍,惚,xi,z,shu,p,to,qi,gu,mio,hung,h,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,1. 在这个句子中，你喜欢哪些词语？为什么？,2. 和同学互相读读这个句子，想象火烧云的样子。,晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着。

16、沪教版四年级语文下册第八单元,嬉戏 贪婪 提防 血泊 青烟袅袅哀嚎 灌木 蔓延 糟蹋 狩猎,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。,但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四。

17、3.笋芽儿,儿化音,笋,y,芽,sn,懒腰 漆黑 雷声 钻出头 辫子 山冈 自豪 扭动,呼唤 滋润 唠叨 抚摸,叽叽喳喳 轰隆隆 沙沙沙,揉了揉眼睛 伸了伸懒腰,呼,h,唤,hun,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤。

18、,尊,严,？,沪教版四年级语文下册第八单元,课文范读,尊（zn)(尊严) 沃（w）(沃土)呈（chng)(呈现) 善（shn)(善良)款（kun)(款待) 例（l）(例子)瘦（shu)(瘦小) 喉（hu）(喉舌),生字学习,僵（jing）（僵硬）配（pi）（许配） 惫（bi）（疲惫） 堪（kn）（堪称） 杰（ji）（杰出） 捶（chu）（捶背）,初读课文,1.自由朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？2.快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？ （看看作者通过什么写作方法来表现年轻人尊严的？）,理解课文内容，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中。

19、笋芽儿,沪教版四年级语文下册第一单元,小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料 。,返回主页,笋芽儿,谜语导入,学习目标,学习新词,理解课文,发挥想象,延伸积累,返回主页,学习目标：1.学会本课9个生字及新词，认读6个生字。2.自选合作伙伴，有感情地朗读课文，联系课文内容，说说笋芽儿为什么自豪地喊：“我长大啦！”3.使学生能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只有经历风雨，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养学生自强自立的精神。4.从8-10自然段中任选两段背诵。,返回主页,黑糊糊 阻拦 感冒 照射轰隆隆 抛下 滋润 爱抚 暖烘烘。

20、,笋芽儿,沪教版四年级语文下册第一单元,小朋友，笋芽儿来考考你！,呼唤(hun)滋(z)润(rn) 唠(lo)叨(dao),小朋友，笋芽儿来考考你！,扭(ni) 动 撒(s) 娇(jio) 弹(tn) 奏(zu) 敲(qio) 鼓(g)伸(shn) 了伸 揉(ru)了 揉,小朋友，笋芽儿来考考你！,沙(sh)沙沙 轰(hng)隆(lng)隆叽(j)叽喳(zh)喳,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”,轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓。用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”,笋芽儿高兴极了，一个。