沪教牛津版五年级下册英语全册课件

1、五年级英语学科（下）导学案 Unit 1 My day Period 1 Section A Lets learn Ask and write P5 教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.） Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写 do morning exercises, eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/?”并能回答“Atoclock.”。 Important in B. does; at C. do; at 4. Thats _ late! A. too B. to C. many 5. I always _class at 8 oclock. A. get B. start C. do 二、选择合适的选项,补全对话。 Tom: 1._ J。

2、20172018第二学期五年级英语期中测试卷 1 仿写句子，注意书写规范。 I am going to read a story every day. 二选出不同类的一项。 1.A.umbrella B.sock C.cap 2.A.stu。

3、原创范文 仅供参考 沪教版四年级英语下册全册教案 (义务教育教科书) Module1 Using my five senses Unit1 Touch andfeel TheFirst Period 课题： 上课时间 教学目标 1.帮助学生学习表示感觉的单词Look and learn中的单词 2.学生用已学的句型描述物品的触觉； 3能用What is it? Its .来确认事物的名称 教学重点。

4、精选优质文档倾情为你奉上 2018年最新人教版PEP五年级英语下册全册教案 PEP小学英语五年级下册 20172018学年度第二学期教案 2018年3月 五年级英语下册教学计划 一学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教。

5、Unit 1 My Day 单元教学目标 类别 教学目标 知 识 与 能 力 目 标 1. 能够听、说、读、写 A、B 部分中 Lets talk 和 Lets learn 的 重点句子和单词。 2. 掌握 A 部分 Lets spell 中所给单词的字母组合的发音规律以 及音标，并能熟读这些单词。 3. 理解 B 部分 Read and write 中的短文，并能根据短文内容完 成题目，回答问题。 4. 理解 B 部分 Lets check 和 Lets wrap it up 中的题目 内容，并能正确地答题。 情感态度、文 化意识、学习 策略 目标 1. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相 互了解各自的日常学习及生活情。

6、 教学工作计划 全 册 教 材 的 简 要 分 析 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激 发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学 习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共 6 个单元，2 个复 习单元，每单元分 ABC 三个部分，共 10 页。复习单元为 6 页。每单元须 六课时左右，约 40 课时 教材设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究 许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本 套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语。

7、精选优质文档倾情为你奉上 Unit1 Going to Beijing 一词汇千里之行，始于单词哦 run 跑sorry 对不起sing 唱，唱歌 dance 跳，跳舞sit 坐 down 向下，朝下，沿着 stand 站立，直立up 向上。

8、精选优质文档倾情为你奉上 Module 1 Changes and difference Unit1YouandmePeriodone 教学目标 1.能听说读写重点单词重，能运用重点句型描述自己及他人的身高体重，并进行问答。 2.能运用th。

9、 附教学进度表： 周次 时间 教学内容 备注 1 Unit 1 My day. Part A 2 Unit 1 My day. Part B 3 Unit 2 My favourite season Part A 4 Unit 2 My favourite season Part B 5 Unit 3 My school calendar Part A 6 Unit 3 My school calendar. Part B 7 Recycle 1 8 期中复习、考试 9 期中考试 10 Unit 4 When is Easter? Part A 11 Unit 4 When is Easter? Part B 12 Unit 5 Whose dog is it?. Part A 13 Unit 5 Whose dog is it?. Part B 14 Unit 6 Work quietly!Part A 15 Unit 6 Work quietly!Part B 16 Recycle 2。

10、精品文档 欢迎下载 Module 1 Season 本模块重点学习了谈论季节的功能句型,现将本模块主要句型及相关知识归纳如下 语音知识 10 era: father, mother, sister ora: doctor, visitor,。

11、借鉴教案 二次备课 教学内容：Lesson 1 I Am Excited 教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please dont 重点、难点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结 构：Please dont 教学准备：教学光盘 教学过程： 一、 Class opening and review 1. Greeting： How do you feel? 2. Review ：What did you do on the holiday? Talk about their holiday. 这是开学后的第一课，通过让学生谈论自己寒假的事情 及春节买的新衣服，。

12、精选优质文档倾情为你奉上 课 题 Unit 1 Our School Lesson 1 教学目标： 词汇：first ,second ,third,fourth,fifth,sixth,eighth,ninth,tenth.eleventh。

13、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 1 Winter Vacation 教材分析： 本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词冠词的用法，语音部分复习总结字母a在开音节闭音节以及a在ss前的发音。 学情分析： 1本套教。

14、精选优质文档倾情为你奉上 义务教育课程标准试验教科书上海教育出版社小学英语 四下英语教学设计 任教学校： 任课教师： Module1 Using my five senses Unit1 Touch and feel The First P。

15、PEP 五年级上册教材说课知识树棋盘井第一小学 郝祎楠说课标说建议教学建议课程总目标，学段总目标说课流程说教材本册教材总目标教材编写意图编写特点体制及内容结构立体式整合教材评价建议课程资源的开发与利用一说课标 1. 学科课程总目标3. 本册。

16、人教版五年级语文下册全册课件,第1课草原； 第2课丝绸之路；第3课白杨； 第4课把铁路修到拉萨去第5课古诗词三首； 第6课冬阳童年骆驼队第7课祖父的园子； 第8课童年的发现第9课儿童诗两首； 第10课杨氏之子第11课晏子使楚； 第12课半截蜡烛第13课打电话； 第14课再见了，亲人第15课金色的鱼钩； 第16课桥第17课梦想的力量； 第18课将相和第19课草船借箭； 第20课景阳冈第21课猴王出世； 第22课人物描写一组第23课刷子李； 第24课金钱的魔力第25课自己的花是让别人看的；第26课威尼斯的小艇第27课与象共舞； 第28课彩色的非洲。

17、说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分 音标和表格无法呈现。敬请谅解。 Unit 1 Winter Vacation 文化和语言注释 1.本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词、冠词的用法， 语音部分复习总结字母 a 在开音节、闭音节以及 a 在 ss 前的发音。 2.本套教材从五年级下册开始学习一般过去时，本单元的课文首次出现过去时。一般过去 时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：last year，yesterday 等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和 oft。

18、精选优质文档倾情为你奉上 沪教牛津版英语五年级下册 满分: 100分时间: 60分钟得分: 听力部分 一听录音,给图片排序。10分 二听录音,选出听到的单词。10分 1. A.bestB.lastC.fastD.past 2. A.nort。

19、. 课 题 Unit 1 Our School Lesson 1 教学目标： 词汇：first ,second ,third,fourth,fifth,sixth,eighth,ninth,tenth.eleventh.twelfth. 句型：Where is your classroom ? On the third floor. 功能：运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层 重点、难点。