将相和说课稿共5页

1、将相和教学设计11篇 范文仅供参考，自行编辑使用 设计理念 将相和一文由完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事组成。从故事中我们可知，两人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智勇敢临危不惧顾全大局等，廉颇的知错就改等；共性品质：他们都以国家。

2、精选优质文档倾情为你奉上 将相和缩写 审题指南针： 缩写就是在不改变原作中心思想题材体裁和顺序的前提下，把一篇较长的文章用简练的语言压缩成一篇简短的文章。 缩写应注意以下几个方面： 1.通读全文，认真分析，准确掌握原作的中心思想和层次结构。。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第一幕 幕启。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站者的韩勃气呼呼的，好象受了许多委屈。 韩 勃 气愤的大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下着口气 蔺相如 笑笑韩勃，干吗这么生气 韩 勃 大人。

4、 将相和剧本 第一幕秦王送信 人物：秦王秦国大臣 布景：舞台正中是秦王的宝座，大臣站在两侧 赵王得了一件宝贝，叫和氏璧。这可是一件无价之宝啊，不料，这件事情马上被秦王知道了。 秦王：撑着下巴，眼睛眯缝着听说赵王得了一件无价之宝，我一定得弄过。

5、精选优质文档倾情为你奉上 将相和第一课时教学反思 将相和一课是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺。

6、精选优质文档倾情为你奉上 将相和教案 资阳市雁江区保和镇葫芦坝小学 李福树 一素质教育目标 一知识教学点 1生字：璧允廉颇侮辱拒。 2新词：理屈示弱抵御推辞侮辱拒绝无价之宝绝口不提完璧归赵同心协力负荆请罪。 3重点句段： 秦王我都不怕，会怕。

7、精选优质文档倾情为你奉上 将相和教学设计 黄泥河镇中心小学校 李宏伟 教学目标：1知识与能力：正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟三个小故事之间的联系。2过程与方法：继续运用抓住人物言行深入体会人物特点的阅读方法感受人物的品质，并学。

8、将相和教学设计 十河镇中小学 李晓娟 教材分析： 将相和这篇课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。 学情分析： 将相和。

9、将相和课本剧 第一幕举荐蔺相如 时间：战国时期某一天 地点：赵王宫 人物：蔺相如赵王赵国大臣等若干人侍女两人 布景：舞台正中是赵王的宝座，两侧是大臣们的座位，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 幕启。赵王坐在宫殿上，正在看秦王的来信，大臣们坐在。

10、精选优质文档倾情为你奉上 将相和课本剧 第一幕举荐蔺相如 时间：战国时期某一天 地点：赵王宫 人物：蔺相如赵王赵国大臣等若干人侍女两人 布景：舞台正中是赵王的宝座，两侧是大臣们的座位，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 幕启。赵王坐在宫殿上，正。

11、 将相和资料 出处 将相和这个故事出自司马迁的廉颇蔺相如列传。由和3个小故事组成。 3个故事的联系：渑池之会是完璧归赵的发展，完璧归赵和渑池之会又是负荆请罪的起因，完璧归赵渑池之会和负荆请罪和起来又组成了将相和这一完整曲折的故事。 战国时赵。

12、精选优质文档倾情为你奉上 六年级第32课将相和教案 丁家嘴小学 陈隆平 教学目标： 1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 2.培养快速阅读课文的能力，能把将相和的故事讲出来。 教学重难点 能把将相和的故事讲出来。 课前准备： 同学们收集。

13、将相和说课稿 一说教材分析 将相和这篇课文是根据司马迁史记中廉颇蔺相如列传改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系。蔺相如在完璧归赵中临。

14、将相和说课稿 一教材分析 1内容分析 将相和是本册第五组的第一篇文章，本组教材的编写意图就是让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。将相和这篇课文是根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改写的。课文以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如。

15、将相和说课稿 一说教材分析 将相和这篇课文是根据司马迁史记中廉颇蔺相如列传改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系。蔺相如在完璧归赵中临。

16、精选优质文档倾情为你奉上 将相和说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第18课将相和。 一 首先说教材 1 教材解读 将相和是本册第五组的第一篇文章，本组教材的编写意图就是让学生感。

17、将相和说课稿 一教材分析 1内容分析 将相和是本册第五组的第一篇文章，本组教材的编写意图就是让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。将相和这篇课文是根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改写的。课文以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如。

18、精选优质文档倾情为你奉上 将相和说课稿 一教材分析 1内容分析 将相和是本册第五组的第一篇文章，本组教材的编写意图就是让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。将相和这篇课文是根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改写的。课文以战国时期秦赵。

19、 将相和说课稿 尊敬的各位评委各位老师： 大家好今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第 18 课将相和。 1 说教材 本课是第10册教材第五组课文。将相和是根据司马迁史记.廉颇蔺相如列传改写的一篇历史故事课文。课文。

20、精选优质文档倾情为你奉上 将相和说课稿 尊敬的各位评委各位老师： 大家好今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第 18 课将相和。 1 说教材 本课是第10册教材第五组课文。将相和是根据司马迁史记.廉颇蔺相如列传改写。