1教科版四年级科学上册第一二单元第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量,而且要选择 同一时间、同一地点。 4 风向是指 风吹来的方向,用风向标测量
教科版小学四年级科学上册-复习资料共20页Tag内容描述:
1、1教科版四年级科学上册第一二单元第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量,而且要选择 同一时间、同一地点。 4 风向是指 风吹来的方向,用风向标测量,用 8 个方位描述,5 测量风速的仪器是 风速仪 ,有 13 个等级。 测量降水量的仪器是 雨量器6 小雨小于 10 毫米、中雨 1025 毫米、大雨 2550 毫米、暴雨(50100 毫米),大暴雨(100200 毫米),特大暴雨(大于 200 毫米7 天空中飘浮的云。
2、1教科版四年级科学上册第三单元 声 音第三单元 声音声音1 声音是物体振动 产生的。 物体受力就能产生声音吗?不能2. 音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测量音高。3. 小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。4.人靠声带振动发出声音。5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的;6.单簧管和萨克斯的声音是演奏者 将一个叫哨头的薄片顶在嘴唇上发出的。7.像一些哺乳动物也是靠声带振动发出声音的。8.狗,猫和马可以不转动脑袋,只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。9. 鸣虫蟋蟀、蝈蝈的悦耳“歌声” 是用两前翅的摩擦 产生的。。
3、1教科版四年级科学上册第一二单元第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量,而且要选择 同一时间、同一地点。 4 风向是指 风吹来的方向,用风向标测量,用 8 个方位描述,5 测量风速的仪器是 风速仪 ,有 13 个等级。 测量降水量的仪器是 雨量器6 小雨小于 10 毫米、中雨 1025 毫米、大雨 2550 毫米、暴雨(50100 毫米),大暴雨(100200 毫米),特大暴雨(大于 200 毫米7 天空中飘浮的云。
4、-_新教科版四年级科学上第一单元“天气”知识要点1、天气总是在(发生变化) ,它影响着我们的(活动) ,也影响着地球上所有生物。2、 (云量) 、 (降水量) 、 (气温) 、 (风向和风速)是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。3、 (天气日历)是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录(日期和时间)(云量和降水量) (风向和风速) 。4、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度) ,每天应选择(同一)时间来测量气温。通常情况下,一天中(午后 2 点)的气温最高。5、风向是指风(风吹来)的方向。6、风向可以用(风。
5、精选优质文档倾情为你奉上 教科版小学四年级科学上册复习资料 第一单元天气 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天气。
6、精选优质文档倾情为你奉上第一单元天气 1什么是天气天气指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。2请你画出几种天气符号.3一天中最高气温是下午两点左右,一天最低气温是日出前后4科学家把风速分为几个等级,我们把风简化为几个等级气象学家把风速。
7、小学四年级科学上册复习资料一、天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。1-1天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有生物。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每。
8、教科版小学四年级科学上册复习资料 第一单元天气 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天气特征来描述天气。温度风向和。
9、教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化, 天气影响着地球上的一切生物 。1-1天气是指我们居住的地区,在某个 时间的大气状况 。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、 风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要 记录日期和时间 、云量、降水情况,气温、 风向和风速。 如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、 同一地点。1-3使用温度 计时,。
10、教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。1-1天气 是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时,要等到温度。
11、教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化, 天气影响着地球上的一切生物 。1-1天气是指我们居住的地区,在某个 时间的大气状况 。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、 风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要 记录日期和时间 、云量、降水情况,气温、 风向和风速。 如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、 同一地点。1-3使用温度 计时,。
12、教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。1-1天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时,要等到温度。
13、小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天气特征来描述天气。温度风向和风速。
14、 教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天气特征来描述天气。温度风。
15、精选优质文档倾情为你奉上 小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天气特征。
16、 教科版小学四年级科学上册复习资料第一部分 填空1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化, 天气影响着地球上的一切生物 。1-1天气是指我们居住的地区,在某个 时间的大气状况 。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量)是天气观察中的重要数据。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要 记录日期和时间 、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、 同一地点。1-3使用温度 计时。
17、小学四年级科学上册复习资料第一部分 填空1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化, 天气影响着地球上的一切生物 。1-1天气是指我们居住的地区,在某个 时间的大气状况 。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量)是天气观察中的重要数据。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要 记录日期和时间 、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、 同一地点。1-3使用温度 计时,要等到。
18、精选优质文档倾情为你奉上 教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 11我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 11天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 11我们可以通过云量降水量气温风向和风速等天。