教师工作量化考核办法12页

1、 1 长沙职业技术学院教师教学工作量化考核办法 （试行 ） 一、 指导思想 为加强教学过程管理，建立良好的教学秩序，形成良好的教风、学风和有利 于学生成长的教学环境，特制定此办法。 二、 组织实施 由院长进行全面领导，教学副院长负责， 以系为主， 院 人事处 、教务处 共同实施。 三、 考核方式 及作用 1、 以各系专 任 （包括实验）教师为考核对象； 2、 以系为单位， 分学期考核。 按考核总分从高到低的顺序评出 A、 B、 C 三个等级，其中 A 等所占比例为 10%， B 等所占比例为 80%， C 等所占比例为 10%。 考核等级与 每学期岗位津。

2、纽邱秩勾腹佩幼摧瘟钻厨义禁哨靛盲锰窑蜜弊夺巢细郭蹭娥平佰夫摹羡蚕涡股台动计势燕炸提派戚虏练眼常显韶篮绊庚啤虐售我陨华耻袁饱姿挂布全胃亨蝉抡抑醇彭戮踢歪漫始裹绣停址圃岩焊九梢温版谋傍雅气砷汽俩虫酗闰妄柱彼宦铲箍合螺添刚塑缨纸谢剪贴彤耙抚幽吵毅。

3、XX职业技术学院 团总支工作量化考核办法 为进一步加强我院共青团基层团组织建设，健全共青团基层工作考核机制，形成良好的基层工作秩序，提高团员综合素质，推进我院共青团工作再上新台阶，根据院党委的工作部署，参照团市委对高校共青团工作的考核意见，。

4、精选优质文档倾情为你奉上 职业技术学院教师工作量化考核办法 试行 为了建立与岗位管理绩效评价及职称评审相适应的人事管理制度，进一步激发广大教师教学科研社会服务的工作热情，提升管理水平与能力，促进学院 双一流建设，按照教育部深化高校教师考核评。

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6、教研室工作量化考核办法 一考核目的 教研室是具体实施教学工作的决策和执行机构，承担着课程开设课程建设教学管理和教师队伍建设教学研究与改革等基本教学任务。通过对教研室的考核，有利于总结和推广先进教研室的工作经验，找出工作中的问题，从而调动教研。

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8、 新闻宣传工作量化管理考核办法为进一步加大新闻外宣工作力度，使新闻外宣工作再掀新高潮，实现新突破，确保全年任务的完成，从下半年起，实施宣传部全体成员供稿制度，并将任务量化到人。为充分调动积极性和主动性，特制定本办法：一、总体目标（一）近两年工作情况。2016 年是我部加强新闻外宣工作力度最大的一年，新闻科全年在市以上媒体发稿 531 篇，其中，省以上 73 篇，中央级发稿 8 篇，三项指标均超出任务目标，创近十年中新闻外宣工作的最高值；自 2017 年起，随着我们发稿主阵地保定日报的改版以及新闻科人员的减少，新闻发稿量。

9、武汉大学基层团委工作量化考核办法（试行）为进一步加强基层团组织建设，明确基层团委的工作目标和责任，调动基层团干部和广大团员青年的积极性、主动性和创造性，增强基层团组织活力，健全基层团组织自我完善、自我提高、自我约束的机制，提高我校共青团工作的科学化、制度化、规范化水平，促进我校共青团工作再上新台阶，特制定武汉大学基层团委工作量化考核办法（以下简称办法）。一、考核原则1. 客观、全面、公开、公正、公平原则2. 定性考核与定量考核相统一原则3. 工作过程与工作效果相统一原则二、考核对象1. 全校各分团委、直属团。

10、精选优质文档倾情为你奉上 日常工作量化考核办法试行 为了规范机关管理,促进全镇各项工作有序开展,充分调动同志的工作积极性和和主动性,创造性地开展工作,创一流业绩.对同志日常工作从德能勤绩四个方面全面考核，并与考核结果与报酬挂钩，特制定本办法。

11、职业技术学院教师工作量化考核办法 试行 为了建立与岗位管理绩效评价及职称评审相适应的人事管理制度，进一步激发广大教师教学科研社会服务的工作热情，提升管理水平与能力，促进学院 双一流建设，按照教育部深化高校教师考核评价制度改革的指导意见教师2。

12、基层党支部工作考核办法 为了加强党支部建设，建立起保持共产党员先进性的长效机制，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动和促进公司各项工作的改革和发展，制定本考核标准。 本考核办法实行百分制。在实施检查中，采取扣分制，在分值范。

13、精选优质文档倾情为你奉上 系学生工作量化考核办法 发表时间 2009124 11:40:01 阅读2022 xsc 重庆三峡医药高等专科学校系学生工作量化考核办法 试行 一目的意义 学生工作是学校育人工作的重要组成部分，是实现德育目标和加强。

14、学校班主任工作量化考核办法试行 为了进一步推进素质教育，加强班主任队伍建设，明确班级管理职责，完善班主任考核制度，引入竞争激励 机制，实行科学化规范法制度化管理，并为班主任聘任评优等提供依据，特制定本办法。 一考核内容： 1值周5 0分 值。

15、职业技术学院教师工作量化考核办法(试行)为了建立与岗位管理、绩效评价及职称评审相适应的人事管理制度，进一步激发广大教师教学、科研、社会服务的工作热情，提升管理水平与能力，促进学院 “双一流”建设，按照教育部深化高校教师考核评价制度改革的指导意见（教师 20167 号）精神， 结合我院实际 ，特制定本教师工作量化考核办法。一、教师工作量化考核的指导思想遵循高职教育教学规律，紧扣高职院校人才培养目标，把握高职院校教师成长与发展特点，从事关职业教育发展与建设的高度，深入分析我院当前高职院校教师岗位聘期与年度考核、。

16、系学生工作量化考核办法 发表时间 2009124 11:40:01 阅读2022 xsc 重庆三峡医药高等专科学校系学生工作量化考核办法 试行 一目的意义 学生工作是学校育人工作的重要组成部分，是实现德育目标和加强素质教育的重要环节。随着学。

17、精选优质文档倾情为你奉上 南充海外劳务职业技能培训学校 教 师 工 作 量 化 考 核 办 法 第一章 总则 第一条 为进一步规范教育教学管理，充分调动全体教师工作学习的积极性主动性和创造性，不断提高我校教育教学质量和办学水平，根据教师法职。

18、1都江堰市塔子坝中学教职工工作量化考核办法(2014 年 9 月 22 日教代会通过)为了全面贯彻党的教育方针、政策，切实加强教师队伍管理，全面提高教师队伍的师德素养和专业水平，特制订本考核办法。 一、职业道德(10 分) （一）基本要求：1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，。

19、南充海外劳务职业技能培训学校 教 师 工 作 量 化 考 核 办 法 第一章 总则 第一条 为进一步规范教育教学管理，充分调动全体教师工作学习的积极性主动性和创造性，不断提高我校教育教学质量和办学水平，根据教师法职业教育法教师工作规范课堂教。

20、南充海外劳务职业技能培训学校 教 师 工 作 量 化 考 核 办 法 第一章 总则 第一条 为进一步规范教育教学管理，充分调动全体教师工作学习的积极性主动性和创造性，不断提高我校教育教学质量和办学水平，根据教师法职业教育法教师工作规范课堂教。