教师三年自我发展规划

1、教师个人三年发展规划和 妍一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。二、基本情况我于 2007 年踏上教育教学岗位，至今已有十年的教学经历，现职称是二级教师，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。“凡事预则立，不预则废”。

2、 本科课程考查（论文）专用封面作业（论文）题目： 新教师三年专业发展规划 所修课程名称： 教师专业发展 修课程时间： 2014 年 09 月至 2014 年 12 月完成作业（论文）日期： 2014 年 12 月评阅成绩： 评阅意见：评阅教师签名： 年 月 日_教育科学学院_学院_2012_级_小学教育_专业 姓名_龙超琼_学号_2012050433_（密）（封）（线）新教师三年专业发展规划姓名：龙超琼学科组：小学低段语文组学校：成都市大观小学作为一名刚入职的小学语文教师，为自己的职业做一个明确的规划是很有必要的，并且我本人也是一个喜欢按计划行事的人。俗话说。

3、教师个人三年发展规划(2013-2015)学校：独坡九年一贯制学校 姓名：石平阳为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，初步形成自己的教学风格，努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友，我制定了 20132015 三年发展规划。一、指导思想：“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范 ”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

4、. 初中英语教师三年发展规划 制定职业生涯规划能让我们更加明确今后前进的方向和努力的途径，并尽快地成长和发展起来，因此，我在此制定了自己的三年职业生涯规划，具体如下： 首先，在未来三年我对自己制定的总目标是：教学水平和教育水平上有一个明显的提高，初步形成自己的教学风格，实现对学生的各项教育和管理，多参加各种比赛历练自己，争取成为一名受学生爱戴的英语老师。 其次，我对自己每年的职业生涯规划如下： 第。

5、 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫 xx，本科学历，2005 年参加工作，先后担任音乐课的教学及班主任工作，现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。2、专业发展的优势与不足优势：（1）、本人一直在一线从事音乐教学工作，对音乐有着深厚的感情。同时自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。(2)。

6、教师三年个人发展规划 教师三年个人发展计划教师职业标准要请教师既有深厚的学术根抵、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对。

7、教师个人三年专业发展规划 平阴实验学校 孙久霞 根据上级要求，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发 展规划： 一、指导思想 教师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要 求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情 况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认 识教育意义的基础上，不断提升精神追求， 增强职业道德，掌握教育规律， 拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革， 探索小学品德教学中的共性问题，。

8、教师三年职业发展规划 结束了大学校园生活，来到了初中校园。初为人师，一切都是 既新鲜又熟悉。一直有人和我说，如果你想出成绩，就要在前三年， 第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年 我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青 年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的初中 生物老师是我现在所有努力的目标！随着新课标理念的不断提升， 岁教师的理论素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要 求。我认为一名好的教师不仅要为人正直善良、对工作认真兢兢业 业、对学。

9、教师三年专业发展规划 时不待人，蓦然回首，我已经在教坛上工作个年头。XX 年 7 月 11 日上午，静静地聆 听了老师关于教师专业发展的讲座后，感觉它是一盏明灯，让我在无尽的茫然中看到 了奋斗的方向。人要不时抬头看看美丽的星空，才不至于忘记自己的理想！现将我以后三 年的发展计划制定如下，以促使我距理想更近一步！ 一、现状分析 在年的教学工作中，我曾经担任过语文科的教学，如今履职品德与社会科的教 学。品德与社会不仅有思想品德的内容，还包括了社会生活的内容，内容极其广泛，教学 极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比较熟。

10、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学骨干教师三年自我发展规划 根据海口市秀英区中小学骨干教师培养工作方案，根据自身专业发展要求，在未来三年中，我将全面贯彻教育方针，在区导师团和学校的关心帮助和指导下，认真执行有关骨干教师培养的各项常规工作，思。

11、精选优质文档倾情为你奉上 教师个人成长规划 宁姜蒙古族乡好新小学 纪庆波 一现状分析自我剖析 时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十几个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教。

12、学科带头人三年主动发展规划框架 基本情况姓 名 张书丰 性 别 男年 龄 39 工作时间 1995 年 7 月学 历 大学本科 职 称 中学高级任教科目 高中通用技术 荣誉称号 辽宁省学科带头人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面的现状分析）1所处的专业发展阶段：成长期教育观念：我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使我能用良好的师德去影响学生，教育学生，一片赤诚地对待学生。教育教学能力和专业。

13、近三年自我发展规划北京市大峪中学 刘国兰停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.教师也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰,现制定我个人的三年发展规划.1. 作为一名人民教师，本人坚决拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本。

14、. 教师个人成长规划 宁姜蒙古族乡好新小学 纪庆波 一、现状分析(自我剖析) 时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十几个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事。