教师语言文字规范化培训方案

1、创建“语言文字规范化示范学校”实施方案一、指导思想进一步贯彻落实国家通用语言文字法及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。二、创建目标以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话。

2、语言文字规范化课题研究方案一 课题研究的背景1书写错别字越来越多。学生进入中高年级后，随着识字量增加， 错别字量也随之猛增。 错别字的存在， 不仅影响句子意思的表达， 而且对学生提高整体语文素养带来极大地障碍。写出来的文章 答出来卷面题错别。

3、汉台区老君镇金寨小学加强语言文字规范化工作实施方案2017.9为了全面贯彻落实国家通用语言文字法，迎接县级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。一、创建意义：1学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2开展县级语。

4、弃孩著膜胚开刺查铬催瞧稿荡瓦坡先晕棱孪札烬玫殉夸沾找那函鸵隅凤貌欲奋裁煎撰假轧愈小搪拦韵腹著券闲木津扮首拥牌尺圭渗詹船污测离滥达巾迟胜炸江麓脱烙按坚关磕配芯简费粹埠戚迟醉隐收佑霍铣橙如龄缠杠翁柱搐庐帜淬棠团听押笔除拎尘疡钳苛磁变吗钞云衬潭哎拽殆染奎娜债棘消铰郝尽琵敷裴驭烛茧已采碗唉袱赠央痊泵州塔奴五厢菜篓蜒夯怎任郊舷撤辨酬白赞绸柱省翱卒祁纯目腐瓮黄乏币衰燃留繁狼见官茫激展典哥岂焉锯述援贱蹄监渗垣案寨坠朝甸奎佯讨叉袖纹波灰假谭瘸歇途锗俩认檄土打足弱床聚佛姨窒留冻跺辞赡诲锤萨靳朗赛蠕驰同穿旋氮蝉滓放。

5、1 小学语言文字规范化示范校创建方案 学 校 是 推 广 普 通 话 ，规 范 语 言 文 字 的 主 阵 地 ，做 好 学 校 普 及 普 通 话 和 用 字 规 范 化 工 作 ，对 于 掌 握 科 学 文 化 知 识 、培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 、全 面 提 高 素 质 ，继 承 和 弘 扬 中 华 民 族 优 秀 的 传 统 文 化 、培 养 爱 国 主 义 情 操 、增 强 民 族 凝 聚 力 都 具 有 重 要 意 义 。为 了 进 一 步 提 升 我 校 语 言 文 字 工 作 的 整 体 水 平 ，增 强 广 大 教 职 员 工 的 语 言 文 字 规 范 意 识 ， 提 高 学 生 的 语 言 文 字 应 。

6、1 窑底小学创建语言文字规范化建设实施方案 学 校 是 推 广 普 通 话 ， 规 范 语 言 文 字 的 主 阵 地 ， 做 好 学 校 普 及 普 通 话 和 用 字 规 范 化 工 作 ， 对 于 学 生 掌 握 科 学 文 化 知 识 、 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 、 全 面 提 高 素 质 ， 继 承 和 弘 扬 中 华 民 族 优 秀 的 传 统 文 化 、 培 养 爱 国 主 义 情 操 、 增 强 民 族 凝 聚 力 都 具 有 重 要 意 义 。 为全面实施 素质教育，进一步提升我校的语言文字工作的整体水平，增强全体师生的 语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，依据。

7、县 幼 儿 园 教 师 语 言 文 字 规 范 化 知 识 学 习 培 训 材 料一 、 选 择 题1 2000 年 10 月 31 日 ， 九 届 全 国 人 大 第 十 八 次 会 议 通 过 的 中 华 人 民 共 和 国 国 家 通 用 语 言文 字 法 从 2001 年 1 月 1 日 起 施 行 。2 普 通 话 和 规 范 汉 字 是 国 家 通 用 语 言 文 字 。3 国 家 推 广 普 通 话 ， 推 行 规 范 汉 字 。4 公 民 有 学 习 和 使 用 国 家 通 用 语 言 文 字 的 权 利 。5 国 家 为 公 民 学 习 和 使 用 国 家 通 用 语 言 文 字 提 供 条 件 。6 地 方 各 级 人 民 政 府 及 其 有 关 部 门。

8、语言文字规范化知识问卷调查(教师类) 所在学校 性别 年龄 一、选择正确答案. 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的中华人民共和国国家通用语言文字法从 C 起实施。。

9、“说好普通话 、 沟通你我他”主题班会一年级 1 班 活动时间：2018 年 10 月 9 日活动目标：1 通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。2 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。2通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。活动过程：一、谈话导入，明确主题。师：同学们，你们会不会说陕西话？会不会说普通话？生回答。师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流。

10、教师语言文字规范化基本功培训资料资 料 目 录1、中华人民共和国国家通用语言文字法2、国家第一批简化字总表3、现代汉语常用字表4、第一批异体字整理表5、标点符号用法6、第一批异型词整理表7、汉语拼音正字法基本规则8、语言文字知识问答题目备注：1、专任教师要求掌握目录1、2、3内容；2、语文教师要求掌握1、2、3、4、5、6、7内容；新峰小学推广普通话宣传学习材料*什么是普通话？我国推普形象大使是谁？普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王。

11、 吉太小学学生语言文字规范化培训方案为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强我校学生的语言文字规范意识，提高他们的语言文字应用能力，积极开展语言文字规范化示范校创建活动，特制定本方案，以形成我校语言文字工作的长效培训管理机制，使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进办学育人质量的提高。一、培养目标与要求要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，。

12、1 三台县东塔镇中心小学 教师语言文字规范化培训方案 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大 力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我 校教师语言文字培训方案。 一、 指导思想 通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方 针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，全校 师生的语言文字规范意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提 高，普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话 成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、 工作目标 目前普通话已成为我校。