教师职业道德规范论文

1、幼儿教师职业道德规范一、师德篇:1、热爱幼儿,尊重幼儿。关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。2、为人师表,堪为人师。模范遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作则,注重身教。3、尊重家长,廉洁从教。主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。4、团结协作,豁达大度。谦虚谨慎、尊重同事,诚恳待人、豁。

2、教育即生活、“教育即生长“、“教育即经验“均说明了高校教师的劳动具有(B)。(30 分)A、 教育性B、 实践性C、 操作性D、 专业性以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是(D)。(30 分)A、 平等性B、 民主性C、 教学相长性D、 和谐性广义的教师是泛指一切把(ABDE)传授给教育对象，引导受教育者成长、发展的人。(40 分)A、 知识B、 技能C、 价值观D、 思想E、 品德道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范，具有良好的 (D)，往往流传较为广泛，是群体成员的共识。(30 分)A、 群众基础B、 社会认知C、 认同感D、 社会基础王夫。

3、第 1 页教师职业道德规范与礼仪规范培训材料仙桃市教育局第 2 页前 言教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献， 赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战，人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队 伍的师。

4、农三师第二中学学习宣传和贯彻实施新修订的中小学教师职业道德规范总 结教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。我校通过学习宣传和贯彻实施新修订的中小学教师职业道德规范 ，收获良多，现简要总结如下。一、激发了教师的工作热情。而许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主。

5、教师职业道德新规范（六条）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学。

6、幼儿园教师职业道德规范（一）师德篇：1、热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。作为一名幼教工作者，要有一颗爱心，爱每一个孩子。一位教育家曾经说过，“要想毁掉一个人，每天就对他说，你真笨”“要想成就一个人，每天就对他说你真棒”。2、为人师表，堪为人师。模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。3、尊重家长，廉洁从教。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的。

7、教师职业道德规范学习笔记未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负 着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一 支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素 质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德 高为范。 ”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职 业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。 ”教师要自敬自重。

8、学习教师职业道德规范心得 简介 第一篇：学习教师职业道德规范心得 学习中小学教师职业道德规范心得体会 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，。

9、教师职业道德规范讲稿使命人格爱心老师们，你们理解“学高为师，身正为范“吗？这是来自于学术水平与道德情操的完美统一，这是社会对我们“人类灵魂工程师”提出的基本要求。下面我想从“五个一”说起：一、要有一个正确的定位今天的教育，就是明天的科技，后天的经济。今天的教师应该定位在“过去与未来之间的环节，是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代接班人之间的中介“。振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，社会赋予了这一职业的高度的责任感和荣誉感，我们教师不单是谋生的一种岗位，更是关系到整个国家，民族，。

10、教师职业道德,一 、教师职业与教师专业发展,教师职业概述,一、教师职业广义的教师泛指传授知识、经验的人；狭义的教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体制，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成为社会需要的人才的专业人员。二、教师职业的基本特征第一，教师劳动具有复杂性。第二，教师劳动具有创造性。第三，教师劳动具有示范性。第四，教师劳动具有长效性。第五，劳动方式的个体性和教育成果的集合性。,教师专业发展,一、教师专业发展的内涵教师专业发。

11、教师资格培训 综合素质 教师职业道德规范主讲人： 于汝霜 单 位： 教科院 邮 箱： jszygf2015163.com密 码： jszygf20151一考试要求1.教师职业道德（ 1）了解 中小学教师职业道德规范 （ 2008年修订），（ 2） 掌握 教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的 行为准则 。（ 3） 理解 中小学班主任工作条例 文件精神。（ 4） 分析评价 教育教学实践中教师的道德规范问题。2.教师职业行为（ 1）了解教师职业行为规范的要求。（ 2） 理解 教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为 规范恰当 地处理与学生、学生家长、同事。

12、教师职业道德规范2018年修订 一爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远。