交通安全每一天教学设计

1、活动主题交通安全记心中 珍爱生命每一天 活动目的1通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
2培养学生语言表达能力，调动学。

2、引导学生探 讨有关交通安全、火灾防范和逃生、自然灾害的危害与自救以及生活中的一些 突发事件的处理方法。
交通安全每一天从交通规则和事故中的启示展开教学，教材的内容与 学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重 点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉 遵守交通规则的良好行为。
从“119”谈起用一个个惨痛的案例引导学生去了解火灾给人们的生命 财产所造成的巨大损失，并通过分析火灾发生的原因去了解避免火灾的方法， 交流火灾逃生的注意事项，认识一些常见的消防器材和消防实施，学会使用灭 火器来熄灭小火。
面对突发事件从自然灾害和日常生活中的意外事件两方面去交给学生 在灾难突然降临时如何脱离险境，有很强的指导意义。
课题： 交通安全每一天 年级： 四 教材版本： 山东人民版 课程内容： “交通安全每一天”由“公共交通有规则”和“交通事故的警示” 、 “交 通安全、从我做起”三个活动部分组成。
让学生通过一些交通事故案例去感受 违章交通规则所带来的严重后果，从而培养学生的交通安全意识，使其能懂法 并守法。
教学目标： 1.认识常见。

3、精选范文:交通安全演讲稿每一天都洒满阳光希望与笑声共2篇嘀铃铃，汽车叫，汽车来了我让道，安全第一我知道。
这是我回家时女儿讲给我听的一句话。
当时我直想乐，问她：你爸就是做安全工作的，而这安全第一你也知道 她歪着脑袋回答：那是我们老师教的。

4、 交通安全每一天教学设计 教学目标： 1了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
2培养孩子遵守交通规则宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命热爱生活的情感。
教学重点： 了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
难。

5、 回归生活，守法从我做起 交通安全每一天教学设计 教学目标： 知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
过程与方法：学会合作与交流，尝试在探究中用多种方法解决问题，让更多的人关注交通问题，学会遵守交通规则。
情感、态度和价值观：让学生能深刻体验到遵守交通安全的重要性，自觉遵守交通法规。
教学准备： 、布置学生课前搜集交通法规、交通标志 、教学课件 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学。