教学设计小数点位置移动引起小数大小的变化变化规律3页

1、. 最新人教版小学数学四年级下册小数点移动引起小数大小变化的规律教案设计 设计说明 “创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学问题的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。合理创设教学情境，能有效地促进学生的数学学习和发展。现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此，教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，努力为学生搭建自主探究。

2、精选优质文档倾情为你奉上 运用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决问题 教学内容： 人民教育出版社四年级下册P46 例3 运用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决问题 教学目标： 1能利用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决简单的实际。

3、 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 数 学 日 导 学 稿 课题：小数点位置移动引起小数大小变化规律的应用 课型设置 日日清晚自习自研20分钟自研互动展示40分钟 自研课 时段： 晚自习 时间： 20分钟 旧 知 链 接 预 习 指 导 。

4、精选优质文档倾情为你奉上小数点位置移动引起小数大小的变化规律综合习题1直接写出得数。2.7510 0.164100 0.0341100032.410 0.7100 4100089.0310 30.4100 36010002填一填。3选择题。。

5、精选优质文档倾情为你奉上1 填一填1 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的 倍，就是把这个小数乘 。 小数点向左移动 位，小数就缩小到原数的1100，相当于把这个小数除以 。20.02扩大到它的100倍是 ，也就是把小数点向右移动 位；把。

6、精选优质文档倾情为你奉上 小数点位置的移动引起小数的大小变化课后反思 小数点位置的移动引起小数的大小变化课后反思 小数点位置的移动引起小数的大小变化是青岛版四年级下册第五单元的内容，对这部分内容我是这样设计教学的。 一设疑引新：首先出示两组。

7、 小数点移动引起小数的大小变化 扩大10倍 扩大100倍 扩大1000倍 扩大10000倍 X10 X100 X1000 X10000 小数点向右移动一位 小数点向右移动两位 小数点向右移动三位 小数点向右移动四位 小数点向右移动，数位不够。

8、精选优质文档倾情为你奉上 小数点移动引起小数大小变化的规律教学反思 小数点移动是四年级下册第四单元小数的意义和性质的内容，这部分知识比较抽象，学生学习起 来比较有难度，对小数点的移动，特别是位数不够时的处理掌握不好。为了突出本课时的重点，让。

9、精选优质文档倾情为你奉上第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计姓名：顾家豪学校名称：广西北流市六靖镇中心小学联系电话：0775手机号码：联系地址：广西北流市六靖镇中心小学电子邮箱:全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例。

10、精选优质文档倾情为你奉上 小数点位置移动引起小数的大小变化 习题 1填空 1把0011扩大10倍，得 ； 把0001扩大1000 倍，得 2把530缩小10倍是 ； 把530缩小100倍是 ； 把530缩小1000倍是 3 扩大100倍是0。

11、精选优质文档倾情为你奉上 小数点移动引起小数大小的变化教学设计 教学内容 教材第43页例1及44页例2。 教材分析 小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识，是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学。

12、精选优质文档倾情为你奉上小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计 四1班教师： 刘芳教学内容：教材第43页例1。教学内容分析： 小数点移动引起小数大小的变化规律是人教版四年级下册第四单元其中的一个内容，是在学生学习了小数的意义小数的读与写小。

13、 小学数学精选习题 小数点位置移动引起小数大小的变化规律综合习题 1直接写出得数。 2.7510 0.164100 0.03411000 32.410 0.7100 41000 89.0310 30.4100 3601000 2填一填。 3。

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16、 小数点移动引起小数大小的变化后畈小学 杨勇一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）四年级下册第 43 页例 1、44 页例 2 及做一做。例 1 教学小数点移动引起小数大小变化的规律。教材呈现了西游记中孙悟空的金箍棒不断变长的情境，让学生经历感性到理性、具体到抽象的过程。通过自主探究发现规律、总结规律。例 2 教学应用小数点移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大或缩小。使学生进一步理解规律，为后续学习做好充分准备。（二）核心能力充分经历观察发现、探究规律、利用规律解决问题的过程，从感性到理性、具体。

17、小数点位置移动引起小数的大小变化 习题 1填空 1把0011扩大10倍，得 ； 把0001扩大1000 倍，得 2把530缩小10倍是 ； 把530缩小100倍是 ； 把530缩小1000倍是 3 扩大100倍是0244扩大 倍是100 2。

18、1 填一填 1 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的 倍，就是把这个小数乘 。 小数点向左移动 位，小数就缩小到原数的1100，相当于把这个小数除以 。 20.02扩大到它的100倍是 ，也就是把小数点向右移动 位；把4.5的小数点向左移。

19、 小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计 闸岗镇中心学校 覃杰明 教学内容分析： 小数点移动引起小数大小的变化规律是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容，学生在学习了小数的意义小数的性质和大小比较的基础上编排的，学生在三年级下学期已经初。

20、 小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计 闸岗镇中心学校 覃杰明 教学内容分析： 小数点移动引起小数大小的变化规律是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容，学生在学习了小数的意义小数的性质和大小比较的基础上编排的，学生在三年级下学期已经初。