教育心理学学习策略ppt课件

1、第五章 第五章 幼儿知识学习与教育 幼儿知识学习与教育第一节 第一节 知识及其学习概述 知识及其学习概述 一知识概述 二知识学习的概述一 一 知识概述 知识概述 一什么是知识 知识是主体通过与其环境相互作用而获得的 信息及其组织。 知识是经。

2、第六章 第六章 幼儿技能学习与教育 幼儿技能学习与教育第一节 第一节 技能学习的概述 技能学习的概述 一技能的界定 二技能的类型 三技能学习的特点一技能的界定 一技能的界定 一什么是技能 技能是个体运用已有的知识经验 ，通过练习而形成的一定。

3、明州学院明州学院幼儿教育心理学幼儿教育心理学第八章 幼儿社会性学习与教育第一节 社会性与社会性学习第二节 幼儿社会性教育第三节 幼儿品德心理一社会性与社会化：社会性学习一社会性与社会化：社会性学习1.1.社会性社会化社会性学习的含义识记社会。

4、第三章 第三章 学习的概述 学习的概述第一节 第一节 学习的概念 学习的概念 一学习的含义 一学习的一般含义 二人类的学习及其特点 三学生的学习及其特点 四儿童的学习及其特点 二学习的分类 一雷兹兰的进化水平分类 二学习的意识水平分类一学习。

5、第五章 第五章 幼儿知识学习与教育 幼儿知识学习与教育第一节 第一节 知识及其学习概述 知识及其学习概述 一知识概述 二知识学习的概述一 一 知识概述 知识概述 一什么是知识 知识是主体通过与其环境相互作用而获得的 信息及其组织。 知识是经。

6、第二章 学习的基本理论 第一节 学习的实质与类型 一学习的实质 一学习的定义： 广义：指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 狭义：指人类的学习。学习是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地积。

7、LOGO第四章 学习策略的学习2主要内容学习策略概述学习的认知策略学习的监控策略学习策略的学习与指导3学习目标说出学习策略、认知策略及监控策略的定义及特点叙述学习策略的不同分类举例说明精加工策略、组织策略和复述策略的应用举例说明计划策略、监视策略的应用4第一节 学习策略概述v有三类：v第一类：把学习策略看作是学习过程中信息加工的程序、方法或者规则，即学习策略就是学习方法。v第二类，把学习策略看作是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能。 v第三类，把学习策略看作是学习过程中信息加工的方法与调控技能的结合。。

8、第九章知识的学习本章要点：第一节知识的分类与表征第二节知识的理解第三节错误概念的转变第四节知识的学习与迁移第一节知识的分类一知识及其涵义二知识的分类三知识建构的基本机制一知识及其涵义 人对事物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作。

9、第六章 知识的学习课程大纲 第一节 知识与知识学习概述 第二节 陈述性知识的学习 第三节 程序性知识的学习第一节 知识与知识学习概述 狭义知识：储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义 ，如概念公式定理等 广义知识：个体通过与其环境相互作。

10、第四章 知识的学习第一节 知识学习概述 l一知识的类型： l一依据反映活动的深度不同，可以 分为：具体知识与抽象知识。 l二依据反映活动的形式不同，可以 分为：陈述性知识和程序性知识。知识的存储表征 l 陈述性知识的表征形式：命题n网络 l。

11、第五编技能的学习第十八章技能及其形成概述学习目标 1. 什么是技能，技能区别于知识的特点 是什么； 2. 什么是操作技能，西方心理学家如何 看待操作技能的形成； 3. 什么是心智技能，心智技能与学习策 略的关系如何，关于心智技能的形成有些什。

12、第六章 学习迁移主要内容 一学习迁移概述 二迁移的理论 三影响学习迁移的主要因素 四学习迁移的促进第一节学习迁移概述 一迁移的一般概念 学习的迁移transferoflearning是指已经获得的知 识动作技能情感态度等对新的学习的影响。 。

13、陈述性知识的学习陈述性知识的学习 一陈述性知识的含义 二陈述性知识学习的基本类型 三学习陈述性知识的意义 四陈述性知识学习的一般过程 五陈述性知识的掌握方式 六陈述性知识的教学策略一陈述性知识的含义 陈述性知识主要说明事物是什么为什么怎么样。

14、,学习理论概述学习理论是指阐明学习的性质、过程、结果和影响学习的条件的的学说。如果没有学习理论，那么我们对学习的研究，就会流于对琐碎事实和经验的自然描述。由于教学的目的在于促进学习，所以有效的教学必须以学习原理为基础，即教学论必须以学习理论为基础。,第三章 学习理论,第三章 学习理论,学习理论概述学习理论是指阐明学习的性质、过程和影响学习的条件的的学说。如果没有学习理论，那么我们对学习的研究，就会流于对琐碎事实和经验的自然描述。由于教学的目的在于促进学习，所以有效的教学必须以学习原理为基础，即教学论必。

15、第四章：知识的学习 第四章：知识的学习 n n 主要内容 主要内容 ： ： n n 1 1 知识及其分类。 知识及其分类。 n n 2 2 知识的获得机制。 知识的获得机制。 n n 3 3 陈述性知识的学习。 陈述性知识的学习。 n n 。

16、第八章 学习策略与培养第一节 学习策略概述第二节 认知策略及其培养第三节 元认知策略及其培养 第四节 资源管理策略及其培养第一节 学习策略概述n 一学习策略的概念界定n 一学习策略的概念界定n 1 学习策略是具体的学习活动或程序。 学习策略。

17、第四章第四章 学习动机学习动机本章内容本章内容n n11学习动机概述学习动机概述n n22学习动机的分类学习动机的分类n n33学习动机理论学习动机理论n n44学习动机的培养与激发学习动机的培养与激发第一节第一节 学习动机概述学习动机概述。

18、医学心理学,心理测评网上咨询电子教案图片资料,编著： 何雪娟 E-mail:hxj0204sohu.com承德医学院心理学教研室 邮编：067000,医学心理学,第一章 绪论 第二章心理学基础知识 第三章 医学心理学主要理论 第四章 心理卫生第五章 心理应激 第六章 心身疾病 第七章 心理变态 第八章 心理诊断概论 第九章 心理治疗与心理咨询 第十章 心理护理,第一章 绪论,第一节 医学心理学概述第二节 心理现象 第三节 医学模式的转变与医学心理学 第四节 医学心理学的研究方法 第五节 医学心理学的分支和相关学科,第一节 医学心理学概述,一、医学心理学的概念医。

19、变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分教育心理学第四章 学习策略 乔建中南京师范大学教师教育学院 变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样。