教育学原理复习笔记

1、. 思想政治教育学原理整理 简答题： 一、思想工作、政治工作、思想政治工作三者之间的辨析？ 答：1.政治工作是指一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。 1. 思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好的改造客观世界。 3.思想政。

2、翔高教育，考研专业课培训专家 网站：www.kaoyanmeng.com第一篇 教育学原理第 1 章 教育学概述本章基础知识背诵要点：1. 教育学的研究对象是教育现象和教育问题，揭示教育规律。2. 教育学的研究任务是： 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践。3. 独立形态教育学的产生与发展，创立标志是： 对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623 年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域； 概念和术语方面； 研究方法方面； 结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽。

3、精选优质文档倾情为你奉上 教育学原理笔记背诵版 一教育学概述 一教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践； 三教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生。

4、一、如何对待差生1、转变教育观念，用辨证的观点对待差生。首先，要坚持历史的观点。其次，要坚持全面的观点。最后，还应坚持发展的观点。2、全面了解差生的内心世界、善待差生。3、捕捉差生身上的“闪光点“。 二、教育公平问题存在问题1. 城乡公平缺失。 2. 地区公平缺失。3. 阶层公平缺失。4. 配置公平缺失。应对措施第一，政府增加公共财政对教育事业的支持力度。第二，要改革现有的教育体制。第三，加强和完善教育立法。第四，建立教育社会救济制度，第五，建立教育公平督导、监测和报告制度。三、应试教育优点体现了公平公正的原则。

5、精选优质文档倾情为你奉上 代表人物及著作主张评价 第一章 理论深化时期 多样化时期 独立形态时期 萌芽时期 教育学的生产与发展 研究任务：揭示教育规律，探讨教育价值观念与教育艺术 研究对象：教育问题和教育现象 教育学概念 第一章 教育学概述。

6、思想政治教育学原理复习笔记。 第1章 ：绪论 概念：思想政治教育学是以思想政治教育为研究客体的综合性应用科学，是关于思想政治教育发展规律的科学。 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念，政治观点，道德规范，对其成员施加有目的，有计划。

7、精选优质文档倾情为你奉上 斌慑往淤犹娥酣跋兢聪煌弟耶顾鳞答寞敛趴欺熔笛显鞭虑吾姆耪牺淤耸逗浇浆身芝眯愚节呀促祝疑焦润劣聋毡麦废铬拜龄涪倔弓蹲茅连栗吱描可妊沏匪亮炒锹钱咕早山狂灭屠禄默栏骸粹赁岁添煤抹藕诉剁川辨卞逐桩宣欣池坝腋豺亲看睫胁锐洲挡。

8、1 第一章 教育与教育学 一、 教育的概念 广义：教育是一种培养人的社会活动，传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的 基本途径。但作为区别于其他社会活动的广义教育，则指以影响人的身心发展为直接目的的 社会活动。 狭义：就是学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过 学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 二、教育的起源和学校的出现 人类生产劳动的进行，是产生教育最具基础性的条件，语言的形成则是教育产生的另一 个重要的社会条件。 生物起源说；模仿起。

9、精选优质文档倾情为你奉上 教育学原理笔记背诵版 一教育学概述 一教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践； 三教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生。

10、 第一章 教育与教育学基础章 第一节 教育的认识 一教育的概念从理念上认识 一 教育的日常用法 作为一种过程 有三类 作为一种方法 作为一种社会制度 二 教育的词源 educare 引出的意思。 在我国，教与学是词源。 三 教育的定义代表重。

11、 代表人物及著作主张评价 第一章 理论深化时期 多样化时期 独立形态时期 萌芽时期 教育学的生产与发展 研究任务：揭示教育规律，探讨教育价值观念与教育艺术 研究对象：教育问题和教育现象 教育学概念 第一章 教育学概述 第1节 教育学的研究对。

12、教育学原理笔记背诵版一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；（二）教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践；（三）教育学的产生与发展2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623 年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；概念和术语方面；研究方法方面；结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的大教学论（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的普通教育学；组。

13、教育学原理笔记背诵版一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；（二）教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践；（三）教育学的产生与发展2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623 年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；概念和术语方面；研究方法方面；结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的大教学论（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的普通教育学；组。

14、2018教育学考研：311教育学教育学原理笔记1超长 第一章 教育学概述 一教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践 三教育学的产生与发展 1，教育学的萌。

15、第一章 德育与德育理论的发展古代德育与现代德育（每个时期的主要特点）人类的德育历程大体上经历了 习俗性德育、古代德育和现代德育几个阶段习俗性德育（原始社会）的主要特点：1.当时的道德教育是教育的核心内容，同时具有人人参与的全民性。2.由于劳动、生活、教育是一体的，道德教育是在习俗中存在，并且是以习俗的传承为主要内容。古代德育（奴隶社会、封建社会）的主要特点：具有等级性、神秘性和经验性，几乎等同于道德教育。现代德育的主要特点：1.学校德育的民主化（参与教育活动的主体 教、学双方都已经“平民化” ） ；2.学校。

16、精选优质文档倾情为你奉上 教育学原理笔记 一教育学概述 一教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践； 三教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生与发展。

17、精选优质文档倾情为你奉上 第一章 教育与教育学基础章 第一节 教育的认识 一 教育的概念从理念上认识 一 教育的日常用法 作为一种过程 有三类 作为一种方法 作为一种社会制度 二 教育的词源 educare 引出的意思。 在我国，教与学是词。

18、2018教育学考研：311教育学教育学原理笔记1超长 第一章 教育学概述 一教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践 三教育学的产生与发展 1，教育学的萌。

19、 1 第一章 教育与教育学（基础章） 第一节 教育的认识 一、 教育的概念（从理念上认识） （一） 教育的日常用法 作为一种过程 有三类 作为一种方法 作为一种社会制度 （二） 教育的词源 educare “引出”的意思。 在我国，“教”与“学”是词源。 （三） 教育的定义（代表重点） 1、 从社会的角度定义。 有三个层次 ： 广义的：教育是凡是能增进人们的 知识和技能 ，影响人们的 思想品德 的所有活动。 狭义的：教育主要是学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他 们培养成为一定。

20、教育学原理笔记一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；（二）教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践；（三）教育学的产生与发展2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623 年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；概念和术语方面；研究方法方面；结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的大教学论（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的普通教育学；组织方面。