教育知识与能力知识总结共4页

1、精选优质文档倾情为你奉上 教育知识与能力 第一章 教育基础知识和基本原理 教育的产生与发展 教育学的产生与发展 教育与社会的发展 1教育的功能 个体发展功能和社会发展功能；正向功能和负向功能；显性功能和隐性功能。 教育与人的发展 1人的身心。

2、精选优质文档倾情为你奉上 教育教学知识与技能 教育学创立过程中出现的人物 1. 培根英国：为独立形态教育学的出现做出重要贡献；近代实验科学的鼻祖；提出实验的归纳法，为后来教育学的发展奠定方法论基础；论科学的价值和发展；首次把教育学作为一门独。

3、第一章 1 教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它具有以下四个方面的特点： 1. 教育是人类多特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。 2. 教育是有意识。

4、精选优质文档倾情为你奉上 中学 教育教学知识与能力 知识点 1.教育的基本要素 教育活动的基本要素是：教育者受教育者和教育影响。 2.古代学校教育的特征 阶级性。道统性。专制性。刻板性。象征性。 3近代教育 l国家加强了对教育的重视和干预，。

5、精选优质文档倾情为你奉上 教育教学知识与能力 一考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论学生发展教师发展小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2.学生指导的知识和能力。具有小学。

6、精选优质文档倾情为你奉上 中学教育知识与能力考试内容 第1章 教育基础知识和基本原理 1 掌握教育的涵义及构成要素 1 教育的涵义 1 教育一词的由来 教育一词最早出现于孟子尽心上。 2 教育的慨念 教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增。

7、精选优质文档倾情为你奉上 7 中学德育 1. 辨析德育过程要反复抓，反复抓。 观点正确。从主观条件来看，青少年的世界观人生观尚未形成，还需要长期的培养和磨练。青少年具有可塑性和不稳定性，新的塑造和不良行为的改造，都需要经过多次教育才能完成。。

8、精选优质文档倾情为你奉上 教育教学知识与能力小学考试大纲 一考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论学生发展教师发展小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2.学生指导的知识和能。

9、精选优质文档倾情为你奉上 每日一练幼儿保教 1 单项选择题 1.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的 A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 2.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解314，。

10、一级： 一 简述生产力与教育的关系： 生产力对教育的制约作用： 1生产力发展水平决定教育的发展水平 2生产力水平决定教育的规模和速度 3生产力制约人才培养的规格和教育结构 4生产力制约教育内容方法组织形式和手段。 教育对生产力的作用： 1教。

11、教育基本知识 孔子：有教无类因材施教启发性教学学习和行动相结合，因材施教 不愤不启，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆 孟子：行善论；先验主义人性论 墨子：躬行实践；量力所能至 唱而不和是不教也，智多而不教，功适息；浅者求浅，深者求深 中。

12、1学记战国时期 是世界上最早最完整的一部教育著作。 2昆体良 古罗马 雄辩术原理 分班教学 反对体罚 教学应当适度 提出了模仿理论练习三段教学法 3夸美纽斯 捷克 大教学论是世界教育史上第一步具有科学形态的教育学著作 太阳底下最光辉的职业 。

13、For personal use only in study and research; not for commercial use 第一章 教育基础知识与基本原理 教育：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根。

14、精选优质文档倾情为你奉上1学记战国时期 是世界上最早最完整的一部教育著作。2昆体良 古罗马 雄辩术原理 分班教学 反对体罚 教学应当适度 提出了模仿理论练习三段教学法3夸美纽斯 捷克 大教学论是世界教育史上第一步具有科学形态的教育学著作 太。

15、精选优质文档倾情为你奉上 1人身心发展的规律 1.教育要适应年轻一代发展的顺序性循序渐进性地促进学生身心的发展 2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 3.身心发展的不平衡性关键期 4.身心发展的互补性 5.教育要适应年轻一代身心发展的个别。

16、精选优质文档倾情为你奉上 教育知识与能力 一琐碎知识点 1.夸美纽斯：泛智教育班级授课制和百科全书式的教学。大教学论，标志着教育学作为一门学科正式成立。教育学之父 裴斯泰洛奇：教育心理学化的理论。 赫尔巴特：教育性教学原则和教师中心教材中心。

17、精选优质文档倾情为你奉上 教育知识与能力必背知识点 1.学记是世界上最早的一部教育著作。学记教育原则：教学相长及时而教不陵节而施长善救失道而弗牵强而弗抑开而弗达藏息相辅等。 2.荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外。

18、 教育与文化是相互制约相互促进的关系 1 文化对教育发展的制约作用 1 文化影响教育目的的确立 教育目的的确立，除了取决于政治经济制度和生产力发展水平之外，还受文化的影响。 2 文化影响教育内容的选择 教育的内容就是人类文化，不同时期的文化。

19、精选优质文档倾情为你奉上教育与文化是相互制约相互促进的关系1 文化对教育发展的制约作用1 文化影响教育目的的确立教育目的的确立，除了取决于政治经济制度和生产力发展水平之外，还受文化的影响。2 文化影响教育内容的选择教育的内容就是人类文化，不。