教育综合高分笔记

1、教育学基础综合教育学原理P2中外教育史P41教育心理学P101教育研究法P1362第一部分 教育学原理第一章 教育学概述一、教育学的研究对象：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。二、教育学的研究任务：揭示教育规律；科学解释教育问题；沟通教育理论与实践。三、教育学的产生与发展1.教育学的萌芽：（奴隶社会和封建社会）停留于经验的描述，而缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系。战国末期的学记是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，它比古罗马帝国教育家昆体良所写的论演说家的教育 ，还早三百来年。2.独。

2、第一部分 教育学原理 教育与教育学 ：中外教育名言 得天下英才而教育之，三乐也。教育一词最早见于孟子尽心上 教，上所施，下所效也，育，养子使作善也说文解字 教育是发展健全的个性捷克教育学家夸美纽斯 4.教育是依照自然法则，发展儿童的道德，智。

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5、 第一部分 中小学 教育学原理 第一章 教育与教育学 ：中外教育名言 得天下英才而教育之，三乐也。 “教育”一词最早见于孟子尽心上 教，上所施，下所效也，育，养子使作善也 说文解字 教育是发展健全的个性 捷克教育学家夸美纽斯 4.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力 裴斯泰洛齐 5.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果 德国思想家康德 ：教育的概念 教育是一种培养人的社会活动。这是 教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别 广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能。

6、精选优质文档倾情为你奉上 333教育综合冲刺背诵笔记 专心专注专业 目录 第一篇：教育学 第一章 教育学概述 1教育的含义 教育是一种培养人的活动。 广义的教育：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。 狭义的教育：学。

7、1第一部分 教育学原理第一章 教育与教育学：中外教育名言 得天下英才而教育之，三乐也。“教育”一词最早见于孟子尽心上 教，上所施，下所效也，育，养子使作善也说文解字 教育是发展健全的个性捷克教育学家夸美纽斯4.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力裴斯泰洛齐5.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果德国思想家康德：教育的概念 教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别 广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品。

8、嘉兴 市高中英语学科基地 eBase http:/english.phzx.net 第 1 页 共 26 页 教育理论综合知识笔记 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 一、教育的起源 神话起源说 生物起源说：是第一个把教育问题作为学术问题提出 代表人：勒图尔诺、沛西能 心理起源说：孟禄 劳动（社会）起源说：具体观点如下 1、 人类起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要 2、 以制造和利用工具为标志的人类劳动不同于动物的本能活动 3、 教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的 4、 教育至产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经。

9、 公基高分笔记 目 录 马克思主 义哲学原理 . 毛泽东思想概论 . 中国特色社会主义理论体系 . 当代中国的政府与政治 . 国家机关工作人员职业道德 . 法律 知识 . 语文基础与公文写作部分 . 经济知识与科技知识 . 时事政治 . 历。

10、精选优质文档倾情为 你奉上 专心专注专业 公基高分笔记 目 录精选优质文档倾情为 你奉上 专心专注专业 马克思主义哲学原理 考点精讲 一唯物论2个核心2大原理 2个核心：物质意识 物质客观实在性 物质是标志客观实在的哲学范畴，物质是对一切可。

11、精选优质文档倾情为你奉上 教育学考研完整笔记 第一章教育学概述 1教育学得任务名解：教育学以教育现象与教育问题为研究对象，揭示教育规律，探讨教学艺术与教育价值，并指导教学实践。 第二章教育质得规定性 1教育就是一种有目得得培养人得社会活动。。

12、精选优质文档倾情为你奉上 教育学考研完整笔记 第一章 教育学概述 1 教育学的任务名解：教育学以教育现象和教育问题为研究对象，揭示教育规律，探讨教学艺术和教育价值，并指导教学实践。 第二章 教育质的规定性 1 教育是一种有目的的培养人的社会。

13、精选优质文档倾情为你奉上 333教育综合考研完整笔记 教育学 第一章 教育学概述 1 教育学的任务名解：教育学以教育现象和教育问题为研究对象，揭示教育规律，探讨教学艺术和教育价值，并指导教学实践。 第二章 教育质的规定性 1 教育是一种有目。

14、精选优质文档倾情为你奉上 333教育综合考研完整笔记 教育学 第一章 教育学概述 1 教育学的任务名解：教育学以教育现象和教育问题为研究对象，揭示教育规律，探讨教学艺术和教育价值，并指导教学实践。 第二章 教育质的规定性 1 教育是一种有目。

15、. 333教育综合考研完整笔记 教育学 第一章 教育学概述 1、 教育学的任务（名解）：教育学以教育现象和教育问题为研究对象，揭示教育规律，探讨教学艺术和教育价值，并指导教学实践。 第二章 教育质的规定性 1、 教育是一种有目的的培养人的社会活动。 2、 教育的基本要素及其作用 教育者：凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。 教育者是教育活动的主导者。 受教育者：在各种。

16、1333 教育综合高分笔记（2016 最新版）No pains，No gains注：加黄色高光的意味着是重点，打红色对号的意味着是历年 20所考 333 院校的考题2第一部分:教育学原理第一章：教育学概述第二章：教育的概念第三章：教育与人的发展第四章：教育与社会的发展第五章：教育目的第六章：教育制度第七章：课程第八、九章：教学（上、下）第十章：德育第十一章：班主任第十二章：教师第十三章：学校管理3第一章：教育学概述一、研究对象与任务 1、研究对象合在一起是定义 2、研究任务二、教育学产生于发展阶段（了解即可，不用背） 1、萌芽阶段教2、独。