基础护理学教材

1、压疮的预防和护理(Prevention and Care of Pressure Sores),-基础护理学,学习目标,1、正确解释压疮的定义2、阐述其发生的原因及易发部位3、掌握其分期及临床表现4、熟记压疮的预防和护理,一、压疮的定义,是指局部组织长时间受压、血液循环发生障碍，持续缺血、缺氧、营养不良而致的组织溃烂坏死，又称压力性溃疡。,二、压疮发生的原因及易患人群,1.压疮的原因1）力学因素2）理化刺激3）营养状况,力学因素,垂直压力 (pressure) 最主要摩擦力 (friction)剪切力 (shearing force)一般，压疮的发生是两种或两种以上的力共同作用的结果，与力的。

2、医院感染的预防与控制,第四节隔离技术,第四节隔离技术,隔离将传染病患者、高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免与周围人群接触，以达到控制传染源，切断传播途径，保护易感人群免受感染的目的。,隔离区域的划分,。

3、 排便活动的评估 影响排便的因素年 龄2-3岁幼儿神经肌肉系统发育不全，不能控制排便老年人腹部肌肉张力下降、结肠平滑肌松弛导致肠蠕动减慢造成排便困难。饮食生活方式规律的排便习惯药 物药物副作用能干扰正常排便粪便的观察排便活动的评估外 形稀便/水样便肠炎、腹泻坚硬栗子状便秘带状/扁条状 占位性病变/直肠肛门狭窄色柏油便消化道出血（某种食物）陶土色胆道梗阻暗红色消化道出血果酱样阿米巴、肠套叠鲜红色痔味 酸臭味 消化不良腐臭味肠溃疡、肠癌腥臭味混有血液 混合物大量粘液肠炎脓血-菌痢、直肠癌蛔虫排便异常及护理便失禁腹 。

4、学习目标n 熟悉法律的概念、法律与其他社会现象的关系熟悉法律的概念、法律与其他社会现象的关系、医疗事故的特征及医疗事故的处理、护理工、医疗事故的特征及医疗事故的处理、护理工作中作中 的违法与犯罪。的违法与犯罪。n 掌握医疗卫生法规的概念及特点、医疗事故的掌握医疗卫生法规的概念及特点、医疗事故的概概 念及医疗事故的分级、护士与护生的法律念及医疗事故的分级、护士与护生的法律责任、责任、 护士与病人之间特殊的法律关系、护护士与病人之间特殊的法律关系、护理发展中的理发展中的 法律问题及防范措施法律问题及防范措施。

5、1开学报到第一天是怎样的有流程么 若没有程序会是怎样 2你还能想出生活中哪些有程序的事例第二章 护 理 程 序学 学 习 习 目 目 标 标 掌握护理程序护理评估护理诊断等概念 掌握护理程序的步骤及其关系 掌握护理诊断的类型 掌握护理诊断的。

6、开始,压力源,压 力,适 应,名词解释,应该掌握,需 要,系 统,需要层次理论,系统理论,压力与适应理论,导航,重点难点,开始,（一）系统的概念,导航,概念与分类,基本属性,应用,复习题,结束,一、系统的概念与分类,德维希路贝塔朗菲,由美籍奥地利生物学家德维希路贝塔朗菲于20世纪20年代提出将有机当作一个整体或系统来考虑的观点，1937年他首次提出“一般系统论”的概念。,德维希路贝塔朗菲,导航,概念与分类,基本属性,应用,复习题,结束,自然系统,人造系统,按组成系统的要素性质分类,开放系统,封闭系统,按系统与环境的关系分类,动态系统,静态系统,。

7、 第十章饮食与营养1、人体对营养的需要2、营养状态的评估及维持合理营养的措施3、医院内饮食护理4、特殊饮食护理主要内容中国居民平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔共分五层。底层：谷类 300g-500g/d ；第二层:蔬菜和水果400-500g/d和100 -200g/d；第三层:鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 125 -200g/d（鱼虾类50g，畜、禽肉50-100g，蛋类25-50g）；第四层:奶类和豆类食物 每天应吃奶类及奶制品100g和豆类及豆制品 50g。第五层塔尖是油脂类，每天不超过 25g。位单1MJ=239KCal能供 量热 给成年男子： 10. 0-17. 5 MJ/d成年女子： 9. 2-14. 2 MJ/d热能（ 。

8、第十一章 排 泄,排泄的途径,皮肤,呼吸道,肾脏,大肠,第一节 排尿护理,学习目标:1.了解正常人尿液的性质，掌握异常尿液情况的观察。2.掌握排尿活动异常的观察和护理3.学会导尿操作方法4.掌握留置尿管病人的护理,一、泌尿系统的结构与功能,肾,输尿管,膀胱,尿道,排尿生理,支配膀胱和尿道括约肌的神经,腹下神经,盆神经,阴部神经,当膀胱储尿量达到一定程度时，膀胱被动扩张，刺激膀胱内的牵张感受器，冲动沿盆神经上传到脊髓骶段（S2S4）的排尿中枢脑干和大脑皮质的排尿反射中枢尿意条件不允许抑制条件允许盆神经运动纤维传出脊髓排尿中枢反射性。

9、疼痛,1、定义。2、发生机制。3、原因。4、影响疼痛的因素。5、 疼痛患者的护理。,疼痛的概念,北美护理诊断协会（NANDA）1978年对疼痛(pain)所下的定义是：“个体经受或叙述有严重不适或不舒服的感受”。,疼痛的共同特征,疼痛提示个体的防御功能或人整体性受到侵害,疼痛是个体身心受到侵害的危险警告，常伴有生理、行为和情绪反应,疼痛是一种身心不舒适的感觉。疼痛是痛感觉和痛反应两个成分的结合。对痛的反应是各式各样的,如生理反应：面色苍白、出汗、肌肉紧张、血压升高、呼吸心跳加快、恶心呕吐、休克,行为反应：烦躁不安、皱眉、咬唇。

10、1,护理学基础（导论）说课,卫生技术与护理学院 张晓菊,说课内容,一、课程设置的特色和意义二、教学目标三、总教学时数四、教学重点、难点五、分析教材与学生六、教学方法七、教学程序设计,(以第九章 第三节人体力学和运送患者法为例),3,护理学基础(导论)是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。它涵盖护理学导论和基础护理学两本教材内容，是适应我国高职高专护理教育发展与改革的需要，培养21世纪实用性护理人才的护理专业必修课程。,一、课程设置的特色和意义,4,一、课程设置的特色。

11、第一章 绪 论,第一节 生理学的研究内容,第三节 机体生理功能的调节,第四节 机体功能活动的自动控制原理,第二节 生命活动的基本特征,医学全在线网站www.med126.com,第一节 生理学的研究内容,一、生理学的概念、研究对象和任务,二、生理学研究的三个水平,三、生理学的研究方法,一、生理学的概念、研究对象和任务 概念：生理学（physiology）是研究正常生命活动现象、规律和功能的一门科学。研究对象：,研究正常人体生命活动规律的科学,称为人体生理学。,动物生理学,人体生理学,生命活动是人体各器官、各系统功能活动的综合 表 现,心脏的跳动。

12、 护理学基础第一章护理学概论学习目标1、陈述护理和整体护理的概念2、分析影响我国护理专业发展的因素3、例出专业护士的多种角色功能4、比较我国与发达国家护理专业发展情况5、描述人、环境、健康和护理的概念6、阐述护理学四个基本概念的相互关系7、说明护理学四个基本概念在护理实践中的意义第一章 护理学概论护理学 与护理专业的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向更加成熟和独立的现代学科发展。为“人人享受卫生保健”的目标做贡献第一。

13、基础护理学主编 叶玲 刘艳全国高职高专护理类专业 “十三五 ”规划教材第十一章 排泄护理3 3 本章内容 目录第一节第一节 排尿护理第二节第二节 排便护理 4 4 一、排便的评估二、异常排便的评估与护理三、异常排便的护理技术第二节 排便护理5 5 学习目标6 6 （一）影响排便的因素1.生理因素年龄 饮食 活动2.疾病相关因素疾病 药物 治疗与检查3.心理因素4.社会文化因素排便环境 排便习惯一、排便的评估7 7 1.排便次数与量 正常人体 13次 /天；成人每天超过 3次或 每周少于 3次为排便次数异常。2.形状与软硬度 粪便形状可分为成形、不成形。。

14、目 录,第二章 环境第三章 患者入院和出院的护理第四章 舒适与安全第五章 患者的清洁卫生第六章 休息与活动第七章 预防与控制医院感染第八章 生命体征的评估与护理第九章 冷、热疗法,第十章 饮食与营养第十一章 排泄第十二章 给药第十三章 静脉输液与输血第十四章 病情观察及危重患者 的抢救和护理第十五章 临终护理第十六章 医疗与护理文件记录,第二章 环 境,课程内容,第一节 环境与健康第二节 医院环境,第一节 环境与健康,一、环境概述 二、环境因素对健康的影响 三、护理与环境的关系,一、环境概述,环境的含义-环境是人类进行生产和生活。

15、三、体温的测量,体温测量的方法,三、体温的测量,体温测量的方法【注意事项】测量体温前，应点清体温计的数量，并检查体温计是否完好，水银柱是否在35以下婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸者。

16、三、体温的测量,体温计的检查目的：保证体温计的准确性时间：使用新体温计前，定期消毒体温计后方法：体温计甩在35以下,同一时间放入已测好的40以下水中,3分钟后检视，若误差0.2或玻璃管有裂缝,不能使用,三。

17、胸外科业务学习 患者入院和出院的护理 许明洁 2016.3.09,课程内容,第一节 患者入院的护理第二节 患者的卧位第三节 运送患者法第四节 患者出院的护理 第五节 人体力学在护理工作中的应用,第一节 患者入院的护理,一、入院程序二、患者进入病区后的初步护理三、患者床单位的准备四、分级护理,第一节 患者入院的护理,是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病情需要住院进一步观察、检查和治疗时，诊查医生建议、并签发住院证后，由护理人员为患者提供的一系列护理工作。,第一节 患者入院的护理,入院护理的目的1协助患者了解和熟悉环境，使患者尽。