基督教历史

1、 罗马帝国是由谁在什么 时候建立的又是在什么 时候走向灭亡的 最新八年级历史下册 第西欧 的基督教文明课件二 北师 大版 课件 在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它 的废墟上建立了许多国家。你想知道 法德意是怎样建立的吗西欧封 建社会的等级制度怎。

2、第课 西欧的基督教文明 课程标准： 、以查理。马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度 的特点和罗马 教廷的地位。 、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 、 了解基督教的产生与传播。 教学目标： 一、知识与能力： 、简述查理。马特改革，了解 西欧封建等级制度的特点。 、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和 罗马教廷 的地位。 、简述琅城起义的 经过，了解西欧城市兴起的历史意义。 二、过程与方法： 、比较中国与西欧封建制度、封建 城市的异同，认识封建社会的特点。 、阅读并搜索与基督教有关的。

3、北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件 最新八年级历史下册 第西欧 的基督教文明课件 北师大版 课 件 1.西 罗马 帝国是被哪一个 外来民族推翻的 2.在新 兴 的日耳曼国家中 ，哪一个最 强 大 3.谁 在位 时 法 兰。

4、第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国教学目标知识与能力了解基督教概况，了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。过程与方法通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。情感态度与价值观基督教的形成有其深刻的社会环境，同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。重点 西欧封建等级制度和法兰克王国。难点 封君与封臣的关系。 课时计划 1 课时 实际完成教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 利用耶稣的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解基督教概况，了解。

5、第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。 2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 3.了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封 建等级制度的特点。 4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的 关系。 西欧封建等级制度 封君与封臣的关系 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入 生成问题 展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三 个重要的国家，你知道这三个国。

6、第第 5课课 基督教统治下的欧洲基督教统治下的欧洲 最新九年级历史：第最新九年级历史：第 5课基课基 督教统治下的西欧课件冀教版督教统治下的西欧课件冀教版 课件课件 一森严的等级制度 查理查理 马特改革马特改革 是以土地为纽带的封建主与附庸。

7、第 20课 西欧的基督教文明 同步 训练 下列日耳曼人建立的国家中，下列日耳曼人建立的国家中， 和查理曼帝国没有直接关系的是：和查理曼帝国没有直接关系的是： A法兰克法兰克 B英吉利英吉利 C法兰西法兰西 D德意志德意志 最新八年级历史下册。

8、北师大版八年级历史下册教案第 20 课西欧的基督教文明 课程标准 以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 了解基督教的产生与传播。 教学目标 知识与能力 简述查理马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。 说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。 过程与方法 比较西欧封建制度、城市与中国的异同，三大宗教的对比，学习用比较法来认识历史问题。 阅读与骑士制度、基督。

9、 罗马帝国是由谁在什么 时候建立的又是在什么 时候走向灭亡的 最新八年级历史下册最新八年级历史下册 4.欧的基督教文明课欧的基督教文明课 件件 3 北师大版北师大版 八年级历史下册八年级历史下册 420西欧的西欧的 基督教文明课件基督教文明。

10、北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件 最新八年级历史下册 4.欧的基 督教文明课件 2 北师大版 八 年级历史下册 420西欧的基督教 文明课件 4套 北师大版 1.西罗马帝国是被哪一个外 来民族推翻的 2.在新兴的日耳曼。

11、第 20课 西欧的基督教文明 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义 最新八年级历史下册 4.欧的基 督教文明课件 1 北师大版 八 年级历史下册 420西欧的基督教 文明课件 4套 北师大版 内容内容 标标 准准 以查理以。

12、欧洲中世纪与基督教文明 第 一 课 时 最新八年级历史欧洲中世纪与 基督教文明课件 3 新人教版 课件 教学目标： 了解法兰克王国 查理曼帝国的兴衰以 及法德意英等欧洲主要封建国家 的兴起 了解 封授仪式 臣服礼 进而理解中 世纪欧洲的土地。

13、第课 西欧的基督教文明 课 程标准： 、以查理。马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位 、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义 、了 解基督教的产生与传播。 教学目标： 一、知识与能力： 、简述查理。马特改革，了解西欧封 建等级制度的特点。 、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 、简述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意 义。 二、过程与方法： 、比较中国 与西欧封建制度、封建 城市的异同，认识封建社会的特点。 、阅读并搜索与基督教有关的书籍或。

14、第二课 基督教文明与欧洲中世纪 中世纪 欧洲封建社会时期 你知道当今欧洲有哪些主要国家 试说说它们的来历。 最新八年级历史欧洲中世纪与 基督教文明课件 2 新人教版 课件 一中世纪的王国与帝国 1从法兰克王国到查理曼帝国 5世纪末 9 世纪。

15、北师大版八年级历史下册教案第 20 课西欧的基督教文明 课程标准 以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 了解基督教的产生与传播。 教学 目标 知识与能力 简述查理马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。 说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。 讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。 过程与方法 比较西欧封建制度、城市与中国的异同，三大宗教的对比，学习用比较法来认识历史 问题。 阅读与骑士制度、基。

16、第 20 课 西欧的基督教文明导学案 第 周 班级： 姓名： 主备人： 参与者： 授课时间： 【认定目标】 1.以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 2.了解基督教的产生和传播。 3.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 【预习检测】 1.请同学们认真阅读课本 P106-P107“公爵与骑士的由来”内容，思考并完成下列题 目： _ 是法兰克王国著名的一个宫相，他进行了一次著名的改革，史称 _。改革内容主要是：_。在此基础上， 形成了西欧的_ _，核心是_。在_的基础上，西欧形成了森严的封建。

17、 罗马帝国是由谁在什么 时候建立的又是在什么 时候走向灭亡的 最新八年级历史最新八年级历史 第西欧的基督教文明课件第西欧的基督教文明课件 北师大版北师大版 课件课件 在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它 的废墟上建立了许多国家。你想知道 法德意是。

18、古代基督教歷史與文化（1）導論,共同教育中心 鄭仰恩 教授,1,【本著作除另有註明外，採取創用CC姓名標示非商業性相同方式分享臺灣3.0版授權釋出】,歷史是透視過去的明窗,當代歷史名家包斯瑪 (William J. Bouwsma) 在他所著可用的過去(A Usable Past) 一書中明確指出，歷史是可用的過去，是透視過去的明窗。包斯瑪主張，歷史應該如同水電一般，成為公共的資產 (public utilities)，並成為轉化社會的助力。,2,包斯瑪的可用的過去,3,歷史是透視過去的明窗,引用哥德 (Goethe) 和尼采 (Nietzsche) 的觀點，包斯瑪指出，歷史不應該是少數專家的。

19、1基督教历史人物小传从使徒时代至近代教会史中，涌现出无数可歌可泣的人物，基督教的历史其实就是由这些见证人所构成的，反映了他们真正信仰的写照。有时一篇简短的见证胜过一篇冗长的讲章，尤其许多国内的信徒屡屡要求阅读此类书籍，鉴此，我们从古今中外教会历史中，根据不同的特点，选编四十五位历史人物的事迹与大家分享。然而这是微不足道的，因为尚有无数名人和默默无闻的伟人，他们的名字现在已记于天上，即使在人间没有人知道他们的芳名，然而他们正是延续和促进教会生命的活水管子。故此，教会历史的发展，并非单单倚靠这些教会。