记金华的双龙洞优秀教案共8页

1、精选优质文档倾情为你奉上 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 韩愈 4.记金华的双龙洞 一资料搜集。 1.了解作者叶圣陶其人以及他的主要作品。 2.了解双龙洞的地理位置以及主要特点。 3.找找以记字开头为题的文章。 二初读课文，通过字词关。。

2、精选优质文档倾情为你奉上记金华的双龙洞说课稿 各位评委老师：你们好我今天说课的题目是记金华的双龙洞，下面我将从教材教法和学法教学过程板书设计四个方面进行说课。首先我来说说教材：记金华的双龙洞是人教版九年义务教育六年制小学语文第八册第一组中的。

3、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞教学设计 山东省泰安市岱岳区夏张镇大西牛小学 牛艾华 教材分析 这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽。

4、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞教学反思 记金华的双龙洞是叶圣陶游览金华双龙洞后写的一篇游记。教学的思路是这样的。先了解游览的顺序：金华罗甸洞口外洞孔隙内洞。再去细读文字，感受文字，看看景点各有什么特点。很清晰的思路，按照这样的设计。

5、精选优质文档倾情为你奉上 师：同学们，你们喜欢去旅游吗 生：喜欢 师：你都去过哪些地方旅游过 生：北京故宫海南 师：正所谓读万卷书，行万里路。多出去走走，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，可以感受大自然的奇丽壮观。今天，我们就跟随叶圣陶爷。

6、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学语文第八册第一单元 记金华的双龙洞练习题 一看拼音写词语 xi l shn q gun shng kng x mng yn d jun jio j sh hnn h sh 二形近字组词 兀 适 皇 碗 元。

7、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞 一 说教材 记金华的双龙洞是人教版实验教科书四年级下册第一单元的精读课文。这篇课文按照游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，描写了金华双龙洞自然景观的美，表达作者热爱大自然的思想感情。全文。

8、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞： 教案教学设计 教学目的： 1.使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。 2.学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。 。

9、记金华的双龙洞说课稿 各位评委老师大家好，今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册记金华的双龙洞板书。下面我将从教材分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程和板书设计几个方面谈谈我的教学设计。 一教材分析 本为一。

10、 记金华的双龙洞 第二课时 教学目标分析： 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻游外洞由外洞进入内洞游内洞的所见。

11、精选优质文档倾情为你奉上记金华的双龙洞第一课时教学目标1. 学习本课生字新词，理解词义。2. 了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。3. 有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。4. 领悟移步换景的游记特点，体会并运用。

12、第一单元 第3课 记金华的双龙洞 教学目标： 1.学习本课生字新词，理解词义。 2.了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。 3.有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。 4.领悟移步换景的游记特点，体会并运用作者将见闻。

13、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞 第二课时 教学目标分析： 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻游外洞由。

14、记金华的双龙洞教案 教学目标： 一知识与技能 1.认识6个生字；会写13个生字。理解蜿蜒变化多端等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.读懂课文内容，了解双龙洞的特点，复述景象，感受大自然的壮观。 反复朗读，理清课。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第一单元 第3课 记金华的双龙洞 教学目标： 1.学习本课生字新词，理解词义。 2.了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。 3.有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。 4.领悟移步换景的游记。

16、精选优质文档倾情为你奉上 记金华的双龙洞教案 教学目标： 一知识与技能 1.认识6个生字；会写13个生字。理解蜿蜒变化多端等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.读懂课文内容，了解双龙洞的特点，复述景象，感受大自然。

17、精选优质文档倾情为你奉上 4记金华的双龙洞 教学目标： 1使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。 2能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。 3了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段。

18、5 记金华的双龙洞【教材分析】 记金华的双龙洞叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第 9 册第 5 课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿全文，凸显了游记的特点。在记叙中，作者的语言朴实真挚。 选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情感；二是让学生通过感悟游记的写作顺序，学习有条理叙述的表达方式；学习通过描写感受把一个意思说具体的方法。【指导。

19、精选优质文档倾情为你奉上 5 记金华的双龙洞 教材分析 记金华的双龙洞叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第9册第5课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光外洞孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段。

20、5 记金华的双龙洞 教材分析 记金华的双龙洞叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第9册第5课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光外洞孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿。