精通英语五年级上册-Lesson-23说课稿

1、精通英语 五年级上册 Lesson 30 名词所有格在情境中的运用教学设计方案学校：辰昌路小学 设计者：李泠迪 时 间：2016.1.18知识点名称： 精通英语五年级上册 Lesson 30 名词所有格在情境中的运用学科类型与教学对象： 课中微课，五年级学生微课基本信息预计上课时间长度： 6 分钟教学目标： 能够在“快乐大本营”的情境中学习名词所有格，并能够询问和回答各种物品的归属，如：Whose is this/ that? Its Peters .等，在此基础上学会在校内外生活情境中询问并回答各种物品的归属。学情分析：本节课针对五年级学生的学情，创设了“快乐大本营。

2、 Lesson22 教学设计 一教学内容与分析 1. Just practise 1 本部分结合形象的图片，拓展表示职业的词汇，强化本单元围绕职业进行交流的重点语句。旨在使学生在实践练习中，强化本单元重点学习内容提高相关话题背景下的交际技能。

3、 人教版（精通）英语五年级上册 Unit6 Lesson32 微课脚本设计录制时间：2016 年 1 月 30 日 微课时间：6 分钟以内系列名称 Unit6 Lesson32本微课名称 Unit6 Lesson32知识点描述学习单词：coconut, grapefruit, hami melon, fruit, watermelon, juice, milk, water.学习句型：-Whats this/that?- Its a/an. Can I have one? Yes. Ill buy one for you.知识点来源学科：小学英语 年级：五年级 教材：人教版（精通）英语 章节：Unit6 Lesson32 页码：69-70 页不是教学教材知识，自定义：情感教育：一日一苹果，医生远离我。 基础知识1.有关水。

4、小学英语课堂教学教案 课题 Unit 4 Where do you work Lesson 21 一教学分析 内容 分析 本部分设计的情景对话为：Yang Ming和Lisa在看电视，Yang Ming向Lisa讲述电视上面的人是他的妈妈。。

5、小学英语课堂教学教案 课题 Unit 4 Where do you work Lesson 21 一教学分析 内容 分析 本部分设计的情景对话为：Yang Ming和Lisa在看电视，Yang Ming向Lisa讲述电视上面的人是他的妈妈。。

6、小学英语课堂教学教案 课题 Lesson 25 一教学分析 内容 分析 本课通过创设教师在教室中要求孩子们课后收拾整理学习用品的真实情景，引出并学习目标语言： Is this your Yes, it is. No, it isnt. 让学。

7、精选优质文档倾情为你奉上 五年级上册unit5 Lesson27说课稿 育德小学 刘均梅 各位老师，大家下午好。很高兴能在这里和大家一同分享我的说课设计。我将从说教材说学情说教法说学法说教学准备说教学过程设计说板书各方面展开。 首先，说教材。

8、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 1 We have new friends. Unit 1 Lesson 5 一 教材内容分析 人教版小学精通英语五年级上Unit 1 话题为：We have new friends.主要学习如何与新的陌。