敬业与乐业优秀教案

1、敬业与乐业设计教案 上册敬业与乐业设计教案 上册 依据同学们的需要我们整理收集了其它 上册教案内容：敬业与乐业设计。盼望能对同学学习有所关心 教学目标 1理解敬业与乐业的主旨 2领悟举例子和讲道理两种论证方法 3大量经典语句格言的积累 教学。

2、 教学目标1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2理解文章的中心论点。教学重点、难点1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为。

3、敬业与乐业教案 第一课时 1 解题导入 提出疑问： 1.你理解的业指的是什么职业工作。 2.敬业是什么意思专心致力于工作。 3.乐业又是什么意思快乐地工作。 4.标题是否表达了作者的观点否。 二饮冰室主人梁启超与背景资料结合注解了解梁启超。。

4、 敬业与乐业 教学设计教学目标1、认知目标：理解“敬业”与“乐业”的含义。2、情感目标：理解“引经据典”的论证方法，积累经典语句、格言。3、技能目标：初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。体会演讲稿的的语言特色。教学重难点理解“敬业”与“乐业”的含义。体会演讲稿的的语言特色。教学课时3 课时。教学过程第一课时一、导入激趣自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人，比如，白求恩，是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，他对自己的要求很高，对职业精益求精，受到毛泽东同志。

5、5 敬业与乐业教师寄语：生活是没有旁观者的学习目标知识目标：掌握议论文的基本特点；理解“敬业” 与 “乐业”的含义。能力目标:理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。重点、难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略和方法：讨论法。一、基础知识1给下列加横线字注音。旁骛（ ） 惟其（ ） 拣择（ ）衔着（ ） 佝偻（ ）骈进（ ） 亵渎（ ） 强聒不舍（ ）二、理解探究2、怎样理解“ 业” 的含义？3、把握文章的中心论点？三、合作释疑4、 怎样深入 理解“敬业”精神？。

6、峨山县“问题导学、互动探究”课堂教学改革初中语文教案格式1苏教版 八 年级语文 下 册 诵读欣赏 主备教师： 柏艳华第七课 敬业与乐业 授课教师：教学目标： 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学重难点：1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学方法： 多媒体课件、课堂质疑与辩论。教学过程： 教师活动 学。

7、敬业与乐业教学设计 教学目标： 1知识能力目标：初步了解议论文的特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系，形成初步的论证思维。 2过程方法目标：初步懂得抓住中心句、主旨段等关键句段阅读议论文的方法。3情感态度目标：对自身学习态度进行反思，端正学习态度。 教学重点： 1理清文章的论证思路，明确文章的论点、论据及二者的关系。 2把握、运用举例论证的方法。 教学时数：二课时。 预习要求：1阅读全文，划出表达作者观点和看法的关键句子。 2想一想，如果是你来证明这些观点，你打算如何证明？ 教学过程及活动设计： 1、激趣引。

8、第二单元敬业与乐业一、教材结构分析1、课标要求及理解语文新课程标准，要求对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。2、内容安排及意图敬业与乐业是九年级上学期第二单元的第一篇讲读课文。本单元的主题是“思想风采”,文体是演讲和书信，旨在体会口语和书面语的差异。敬业与乐业这是一篇思路清晰的演讲词，有口语化的特点，为学生学习演讲词提供了一个较好的范本；其次，本文大量引经据典，增强文章的理性色彩，是教学生筛选整。

9、8.敬业与乐业梁启超教案 教学目标 1.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点论据及二者的关系。 2.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟敬业与乐业的精神。 3.初步学习摆事实 举例论证和讲道理道理论证两种常见的论证方法。 4.对自。

10、敬业与乐业教案第一课时 课 题 敬业与乐业 课 型 新授 教学设想 文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要。

11、6敬业与乐业 爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗我们究竟应该怎样去看待自己的职业近代思想家梁启超认为，应该敬业乐业，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，。

12、精选优质文档倾情为你奉上 敬业与乐业 课题 敬业与乐业 学习 目 标 知识 目标 1了解作者的相关知识和写作背景。 2品味与领悟乐业与敬业精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 能力 目标 学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解这。

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15、8. 敬业与乐业（梁启超） 教案【教学目标】1.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。2.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。3.初步学习“摆事实” （ 举例论证）和“讲道理” （道理论证）两种常见的论证方法。4.对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业” 。5.摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。【教学重点】理清文章的论证思路（有业-敬业- 乐业） ，把握论证方法。【教学难点】对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。【教学方法】默读、讨论、探。

16、6 敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业” “乐业” ，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。1.理解“敬业与乐业”的主旨。2.积累经典语句、格言。3.掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。4.体会演讲的口语特色。第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。 “业精。

17、 敬业与乐业教学设计淮北初中语文教师齐丽娟教学目标：1、在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。2、学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。3、积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文，体会本文的演讲特点。教学重点：文章 2-5 段的教学上，因为这一部分论证层次清楚，论据充足，论证方法灵活，演讲的特点也比较突出。把这一部分作为教学的重点，一是让学生体会作者怎样巧妙地使用论证方法为自己阐述的论点服务的，二通过有感情地。