金木水火土名师教案

1、精选优质文档倾情为你奉上 金木水火土教学设计 1 课文解析 本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质金木水火土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日。

2、2、 金木水火土教学案例新疆第七师 125 团中学 赵俭教学目标：一、知识与能力1、认识 7 个生字，会写 4 个生字，认识“一”“”种笔画。2、正确流利的朗读课文，背诵课文。二、过程与方法1、在教学中创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作。在情境中学习。三、情感态度与价值观1、感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。教学重点：认识 7 个生字，会写 4 个生字，认识 2 种笔画。教学难点：理解课文内容，在田字格中书写教法：引导 点拨学法：合作交流教学准备：生字卡片 多媒体课件课时安排 1 课时教学过程一、 游戏导入。

3、. 生日金木水火土五行查询表 金木水火土五行查询表,五行纳音,五行年命归类查询,每相邻的两年为一个年命,以出生年的五行纳音来查询. 算命的第一步,也是习惯性的,是首先确定一个人的年命,即该人的五行是什么命,可在下面快速查询你是什么命. 甲子年生海中金命（1924，1984） 乙丑年生海中金命（1925，1985） 丙寅年生炉中火命（1926，1986） 丁卯年生炉中火命（1927，1987） 戊。

4、精选优质文档倾情为你奉上 金木水火土小练习 一单项选择题共5题,共100分 1.数一数，选一选。 A.一 B.二 C.三 2.看图片，写一写。 只小猫 A.一 B.二 C.三 3.我会写笔顺，数笔画。 上：，共 画。 A.丨 一 一 3 B。

5、金木水火土五行婚配表在看男女婚配中有两种婚配方式，有根据属性五行来进行婚配的，也有看天干五行婚配的，下面八字合婚就带你一起去了解一下金木水火土婚配表，下面我们就一起来看一看吧。版本一：属相五行看婚配：标准：金：猴、鸡木：虎、兔水：鼠、猪火：蛇、马土：牛、龙、羊、狗金木水火土婚配表（版本一）五行属金婚配表：男金女金，好处多，夫妻恩爱乐呵呵，儿女随心又满意，晚年康乐福寿多。男金女木，合得来，二人合好笑言开，如果成双在意起，五男二女有续延。男金女火，不相当，半路相离克找乡，二人吵架不安康，互相原谅呈吉。

6、精选优质文档倾情为你奉上 一年级识字 2金木水火土 四我会数数也会填汉字。 朵花 个萝卜 个篮球 只兔子 五连一连 天 上 日 今 水 火 地 下 月 古 六选一选，填一填 你 我 他 指自己是 ，指对方是 ，指除了自己和对方之外的第三人是。

7、 金木水火土教案（导学案） 课题 金木水火土 课型 新授课 设计说明 “喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”是语文课程标准对低年级学生提出的识字要求。本节课，我以游戏活动为载体，引导学生在游戏中识字，在情境中识字，在生活体验中识字，这样不仅降低了识字难度，更激发了学生识字的兴趣。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.制作本课生字卡片。(师生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指。

8、2金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交。

9、. 金木水火土命查询表 甲子年生海中金命（1924，1984）乙丑年生海中金命（1925，1985） 丙寅年生炉中火命（1926，1986） 丁卯年生炉中火命（1927，1987） 戊辰年生大林木命（1928，1988） 己巳年生大林木命（1929，1989） 庚午年生路旁土命（1930，1990） 辛未年生路旁土命（1931，1991） 壬申年生剑锋金命（1932，1992） 癸酉年生剑锋金命（。

10、精选优质文档倾情为你奉上 金木水火土 营子小学：吴宗鹏 教科书分析 一这是一篇儿歌识字课文。课文通过自然界的5种物质金木水火土以及天地日月的关系，让学生初步知道五行是构成宇宙万物和自然现象变化的基础，初步感受时空的浩瀚，是一篇很好的中华传统。

11、精选优质文档倾情为你奉上 2金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。

12、 2.金木水火土 课题 金木水火土 课型 新授课 设计说明 这一篇课文是一首儿歌，在教学中要结合学生在学前班学到的简单数学知识，以及他们在生活中对“金、木、水、火、土”等事物的简单认识，通过创设“数数”、“找朋友”、“连一连”等游戏活动方式，带领学生把看图、辨物、朗读儿歌等结合起来，让具体的事物在学生的大脑中形成数字的表象，从而达到本课的识字目的。 学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、田字格贴纸。。

13、精选优质文档倾情为你奉上 金木水火土教学设计 目标： 1认识本课生字，会写一二三三个字；认识一种笔画一。 2正确流利地朗读课文；背诵课文。 3观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 重点难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。课前。

14、 1金木水火土教学设计第一课时 备课教师：陈桂华 教学目标： 1通过听读想象等方式理解课文，练习朗读。 2 学习一二三四五，金木水火土一句。 3认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写一二三。 教学重点：通过听读想象等方法，练习朗读，学。

15、识字2金木水火土 2金木水火土 教案设计 设计说明 这是1篇短小的童谣，前两行数字与5行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的朗读极易引发学生的兴趣，本课可谓识字小文的典范。培养学生主动识字的欲望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交换、小组互动为主体，努力将学生的识字欲望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，取得识字进程的丰富体验。 课前准备 1.生字。

16、精选优质文档倾情为你奉上 1金木水火土教学设计第一课时 备课教师：陈桂华 教学目标： 1通过听读想象等方式理解课文，练习朗读。 2 学习一二三四五，金木水火土一句。 3认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写一二三。 教学重点：通过听读。

17、 1金木水火土教学设计第一课时 备课教师：陈桂华 教学目标： 1通过听读想象等方式理解课文，练习朗读。 2 学习一二三四五，金木水火土一句。 3认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写一二三。 教学重点：通过听读想象等方法，练习朗读，学。

18、精选优质文档倾情为你奉上 金木水火土名师教案 教学目标 1.会认一二上等7个生字，会写一二等4个生字。认识笔画一。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确美观地书写汉字。 4.提高学生的识字能力，激发学习汉字。

19、金木水火土名师教案 教学目标 1.会认一二上等7个生字，会写一二等4个生字。认识笔画一。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确美观地书写汉字。 4.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。 教学重点 1.会。

20、1/5金木水火土名师教案教学目标1.会认“一、二、上”等 7 个生字，会写“一、二”等 4 个生字。认识笔画“一” 。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。4.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。教学重点1.会认“一、二、上”等 7 个生字，会写“一、二”等 4 个生字。认识笔画“一” 。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点1.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。2.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。课前准备1.生字卡片。 （师生）2.本课生字相对应的图。