精选优质文档倾情为你奉上 论个人形象与组织形象的含义相互关系及重要性 个人形象与组织形象互相联系互相影响 ,二者之间存在着非常密切的关系。个人形象是构成组织形象的基本要素 ,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者公关工作人员和组织其他成员三个,八年级思想品德教案正确认识个人与集体的关系单位: 台儿庄区
集体的含义及集体与个人的关系Tag内容描述:
1、精选优质文档倾情为你奉上 论个人形象与组织形象的含义相互关系及重要性 个人形象与组织形象互相联系互相影响 ,二者之间存在着非常密切的关系。
个人形象是构成组织形象的基本要素 ,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者公关工作人员和组织其他成员三个。
2、自觉维护集体的团结。
能力:认识成长的各种集体环境,提高生活适应能力。
知识:知道个人离不开集体、集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量,培养学生的辨证思维能力。
教学重难点:重点:个人离不开集体、集体也离不开个人。
充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。
难点:理解一个集体只有团结才有力量。
教学内容分析本项目正确认识个人与集体的关系属于第五单元“热爱集体,融入社会”生活主题中的第十课我与集体共发展 ,主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系,体会在集体中团结的重要性,落实的是新课标中的“2.1 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校话动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
”。
教材共分两个层次,第一个层次, “个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征,理解个人与集体的辩证关系。
”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上,进一步体会团结对一个班集体的重要性,教育学生珍视集体的团结,自觉维护集体的团结。
教材内容体现了开放性和实践性,创设了问题情境和引领教学的操作性活动,给课堂教学创设。
3、 西南石油大学会计学2007级 形势与政策论文 院系名称: 经济管理学院 专业班级: 会计学2007级2班 任课老师: 崔 飞 教师职称: 讲 师 姓 名: 性 别: 学 号: 手机号码: 论文字数: 4028 论文成绩: 如何处理个人、集体与社会的关系 建立。
4、的和任务。
集体是具有高度团结、高水平的整合能力、有集体主义倾向并且有高度组织能力的群体。
我们应该正确的看待个人与集体的关系,不能把个人脱离于集体之外,个人总是集体中的个人,集体总是由个人组成的集体,个人利益与集体利益总是息息相关。
没有个人利益就绝对没有集体利益,人们为了追求扩大个人利益才走到一起来创建集体,才产生了集体利益,所以每个人要充分认识到个人的作用和集体存在的意义,个人利益的作用-她是人类进入集体社会的基础,所以追求个人利益并不代表自私,不是见不的人的事,所以要敢于直面追求合理的个人利益。
同样要认识到,个人只有在集体中,并承担一定的职责、使命,才能使自身价值得以实现,如果脱离了集体,个人就丧失了作为这一集体的成员的资格,也就无须承担这一集体的义务,也无权享受这一集体中的成员能够享受的权利。
既然集体是由个人组成,那么,集体对个人就有一种制约的力量,这是一种必要的力量。
这种似乎外在于个人的力量之所以必要,就在于集体从其自身着想和从其中的大多数成员着想,必须使个人从属于集体,把集体的属性赋予个人,从而才能产生一种不可抗拒的凝聚力,既保证集体有机体健康,生机勃勃的发展势头,又保证个。