九年级化学课题1水的组成课件人教新课标版

1、课题 1 空气动动脑筋吧 v你能通过实验或实例证明你身边 确实有空气存在吗？一、空气的成分v1、空气不是一种单一的物质实验 1 瓶口吞蛋v小瓶口能吞下大鸡蛋吗？实验 1 思考：v“瓶口吞蛋 ”的原理是什么？v该实验给你什么启示呢？一、空气的成分v1、空气不是一种单一的物质v2、空气中含有氧气空气中的氧气含量有多少呢？实验 2 蜡烛自灭 v仔细观察噢！实验 2 思考：v蜡烛为什么会自己熄灭呢？v蜡烛熄灭以后水面为何会上升？v水面上升的体积就是原先氧气的体积吗？v你能改进上述实验，通过水面上升的体积反映空气中氧气的含量吗？一、空气的。

2、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水课题课题 1 水的组成水的组成我们都向往我们都向往蓝蓝的天空蓝蓝的天空、绿绿的草、绿绿的草地、清清的地、清清的河水河水 哪哪么水是由什么水是由什么组成的呢么组成的呢？一、电解水实验一、电解水实验【 现象现象 2】 正极与负极产生的气体的体积比正极与负极产生的气体的体积比约为约为 1:2 【 现象现象 1】 两极都产生无色气体。两极都产生无色气体。【 现象现象 3】 正极产生的气体能使带火星正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，。

3、课题 2 金属的化学性质1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应，并能解释日常生活中的一些现象3.能说出常见金属的活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义【 回顾思考 1】 镁条在空气中点燃有什么现象？镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。2Mg+O2=2MgO 点燃【 回顾思考 2】 铁丝在氧气中燃烧有什么现象？铁丝在氧气中燃烧3Fe + 2O2 = Fe3O4 点燃2Cu + O2 2CuO铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。在加热时 铜也可以和氧气反应【 活动天地 】 用滤。

4、第二单元我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球课题 1 空气资料： 空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验复习提问：空气由哪些物质组成？氮气（ ） 氧气（ ）稀有气体二氧化碳（ ）其他气体及杂质 . . .二、 空气是一种宝贵的资源呼 吸急救炼钢。

5、课题 3 制取氧气实验室制取氧气的方法1、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体；3、加热高锰酸钾固体。观察、填空 过氧化氢溶液是一种 _色液体； 二氧化锰是一种 _黑色固体粉末； 氯酸钾是一种 _色固体物质； 高锰酸钾是一种 _色的固体。无黑白白用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 （ 1）在试管中加入 5mL5 的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ （ 2）对（ 1）微微加热有什么现象发生？ （ 3）将纯净的二氧化锰放入试管中，并加热，同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？ （ 4）在另一支试管中加入过氧化氢溶。

6、第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质一、什么是化学化学是一门研究 物质 的 组成、结构、性质以及 变化规律的基础自然科学 。反应前 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。反应时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。反应后 观察生成物的颜色、状态。 1.请说出水的颜色、状态、气味。2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？3.干冷玻璃片上有什么现象？1 液态 水 水 蒸气 液态 水加热加热 冷凝 1变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？2粉碎。

7、课题 1 水的组成水是地球上最普通、最常见的物质之一。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖不仅江河湖海中含有水，海中含有水，各种生物体各种生物体内也都含有水。内也都含有水。资料资料 ： 地球上的生物种类千差万别，但有一地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在一般都在 60 % 以上。以上。成年人体含水达成年人体含水达 65%至至 70%鱼体含水达鱼体含水达 70%至至 80%某些蔬菜和水果含水达某些蔬菜和水果含水达 90%水是由什么组成。

8、第三单元 自然界的水一、水在自然界的存在：水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的 3/4。从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，有人形象得把地球称水球。不仅如此，在地层里、大气中，以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的 2/3，鱼类含水达 70%80%,某些蔬菜、水果的含水甚至达 90%以上。水O2H2二、水的组成：1、电解水：2、实验现象：（ 1）两极均有气泡产生；（ 2）且正负两极气体体积比约为 1： 2。3、气体验证：（ 1）与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃 氧气 ；（。

9、第三单元课题 1自然界的水水的组成1电解水的实验说明水是由 _和 _两种元素组成的。氢元素 氧元素2氢气是一种 _、 _、 _于水的气体，密度比空气 _。氢气在空气中燃烧时，产生 _火焰。无色 无臭 难溶小 淡蓝色3由不同种元素组成的纯净物叫做 _。由 _种元素组成的 _ ，其中一种是 _ 的叫做氧化物。由_元素组成的纯净物叫做 _。化合物 两化合物 氧元素同种 单质水的组成的探究图 3 1 1通电1实验原理：水 氢气氧气2实验装置 (如图 3 1 1)3实验现象(1)两电极上有 _产生。气泡(2)试管 1 和 2 内液面都 _。下降(3)反应一段时间后，与电源负极相连。

10、【 学习目标 】 1 min1.知道原子核外电子是分层排布的；2.了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系。（ 1）自学指导：核外电子的排布 【 阅读课本 P78】 回答下列问题（ 3分钟 +18分钟）核外电子分层排布的规律 :（ 1）迄今已发现的元素原子核外电子至少 层，最多 层，最外层电子最多不超过 个。（ 2）表示方法 原子结构示意图： 小圈表示 小圈内的数字表示 . 弧线表示 弧线上的数字表示 . 一 七8原子核核内质子数电子层 该层电子数核外电子分层排布示意图核外电子按照 能量 高低分层排布：离核越近，能量越低 ；离核。

11、 第四单元 物质构成的奥秘课题课题 3 离子离子【 思考思考 】 电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗？电子在核外的排布会有什么特点？吗？电子在核外的排布会有什么特点？排布特点排布特点 1：电子在核外是：电子在核外是 分分层排布层排布 的的（电子在核外是按照能量由低（电子在核外是按照能量由低 高，由里高，由里 外分层排布的）外分层排布的）一、核外电子的排布一、核外电子的排布【 思考思考 】 能否用一个更简明的图形来表示原子的结构及原子核外电子的排。

12、课题 2 氧气的性质和用途氧气的物理性质是一种 气体 , 溶于水比空气略降温至 -183 变成-218 变成无色无味的 不易重 STP时 (氧气 )=1.429g/L (空气 )=1.293g/L淡蓝色 液体 (液氧 )淡蓝色 固体 (固氧 )氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧 (碳跟氧气反应 )现象结论 发出白光 放热 产生使澄清石灰水变浑的气体碳 + 氧气 二氧化碳点燃氧气的化学性质2.硫在氧气中燃烧 (硫跟氧气反应 )现象结论 发出明亮的蓝紫色火焰 放热 产生有刺激性气味的气体硫 + 氧气 二氧化硫点燃氧气的化学性质3.铁丝在氧气中燃烧 (铁跟氧气反应 )现象结论 火星四射 放热 。

13、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题 1 空气空气想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答： 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风5）给车胎打气 涨起来一、空气的组成空空气气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）二、法国化学家。

14、第二单元我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球课题 1 空气资料： 空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验复习提问：空气由哪些物质组成？氮气（ ） 氧气（ ）稀有气体二氧化碳（ ）其他气体及杂质 . . .二、 空气是一种宝贵的资源呼 吸急救炼钢。

15、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水水是地球上最普通、最常见的物质之一水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河不仅江河湖海中含有湖海中含有水，水，各种生物各种生物体内也都含体内也都含有水。有水。资料资料 ： 地球上的生物种类千差万别，但有地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在的比一般都在 60 % 以上。以上。成年人体含水达成年人体含水达 65%至至 70%鱼体含水达鱼体含水达 70%至至 80%某些蔬菜和水果含水达某些蔬菜和水果含水。

16、第九单元 溶液课题 1 溶液的形成1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念2.能说出一些日常生活中常见的乳化现象3.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值4.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。在 20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 一、溶液若换成食盐，会观察到什么现象呢？食盐20mL水食盐水观看 “ 氯化钠溶解在水中 ” 的微观动画展示物质的溶解过程蔗糖溶解与氯化钠溶解的比较形成什么 微 观 解 释 存在的微粒蔗糖溶解氯 化 钠溶解蔗糖溶液 蔗糖分子扩散到水分子间 蔗糖分子、水分。

17、从太空中看地球：四分之三的地表被水覆盖是一个尉蓝色的水球纯净的水是无色、无味、透明的液体。在 101KPa时，水的凝固点是 0 ，沸点是 100 ， 4 时密度最大 ， 为 1克 /mL。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。一、水的物理性质：水在自然界中的存在： 江河、湖、海占地球表面积的 3/4； 各种生物体内都含有水； 地层、大气中也含有水 孕育和维系生命； 水是生命之源，农业之本； 水力发电；水运航道和宜人的环境用途：二、水的组成：结论：水 由 氢、氧两种元素组成水的电解实验：电解水的装置电解水实验 :1、。

18、地 球美丽的 蓝色的 水 球 课题 1 水的组成水 生命之源水资源现状不容乐观 地球上水总储量虽很大，但 97.2% 是海水，淡水只约占地球水储量的 2.53% 。可被利用的 淡水资源不足 1% 。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的 1/4。 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 水体污染的加剧，使可利用水减少。 当今世界，约 20亿人口面临淡水危机，其中 3亿人口生活在缺水状态中。一、水是由什么组成的1. 水 的 电解实验仪器、装置实验演示（动画） 实验演示（动画）一、水是由什么组成的正极管内的气体。

19、第 三单元 自然界的水课题课题 1 水的组成水的组成我们都向往蓝我们都向往蓝蓝的天空、绿蓝的天空、绿绿的草地、清绿的草地、清清的河水清的河水哪么水哪么水是由什么组成是由什么组成的呢？的呢？一、电解水实验一、电解水实验【 注意观察注意观察 】 电源两极所连电源两极所连接的试管以及试管内产生气接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。体的体积的多少。【 思考思考 】 正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？【 现象现象 2】 正极与负极产生。

20、 水的组成地 球美丽的 蓝色的 水 球 水 生命之源 水是组成物质的一种元素吗？ 水可以再分解吗？ 水可以再分解的话，那水又是由什么组成的呢？想一想一、水是由什么组成的1. 水 的 电解实验仪器、装置实验演示（动画）请观察并思考： 两极上有什么现象出现？ 两极上出现的气体的体积之比约为多少？ 两极上的气体是什么呢？如何检验？实验分析一、水是由什么组成的正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2水通电 H2O2含 H、 O两种元素体积比水是由 _和 _。