九年级化学上册第二单元课题2氧气练习2无答案新版新人教版

1、 固态氧固态氧（无色）（无色） （淡蓝色） （淡蓝色） （淡蓝色）（淡蓝色） 蓝色钢蓝色钢瓶瓶熔点 218 沸点 183 4.溶于水？溶于水？ 探究 结论： 氧气不易溶于水氧气不易溶于水二、氧气的化学性质硫的燃烧反应物名 称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫黄淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰 ,放出热量 ,生成有刺激性气味的气体1.集气瓶底预先放了一些水 ,为什么 ?2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么 ?两步均是为了吸收二氧化硫气体，减少有害气体排放。
二、氧气的化学性质木炭的燃烧反应物名 称反应物颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭黑色固体发红 ,放出热量 ,发出白光 ,放出热量 ,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体很多实验证明 :物质在氧气中燃烧的比在空气中燃烧的更旺。
这是为什么呢？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，。

2、 氧气可使带火星的木条复燃。
氧气可使带火星的木条复燃。
（即氧气能支持燃烧（即氧气能支持燃烧 ） 【 说明说明 】 物质在空气中燃烧物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
燃烧越剧烈。
氧气的检验用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。
实验硫的燃烧实验步骤： 在燃烧匙里放少量硫。
在空气中有何变化？ 伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化？ 在酒精灯上加热，直至发生燃烧。
有什么现象？ 将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。
有何现象？。

3、总体积的 （3）原理：化学反应的文字表达式：（4）注意事项：所用的红磷必须 ，过少氧气则没有耗尽，否则氧气体积分数偏小。
要等集气瓶的温度 才能打开弹簧夹，否则氧气体积分数偏小。
装置的 要好，否则测量结果偏小。
不能用木炭、硫磺 、铁等物质代替红磷。
（木炭、硫燃烧后产生气体，铁在空气中不燃烧。
） （5）实验测得的结果比真实值偏小的可能原因： 量不足；装置气密性 ；未冷却至 就打开止水夹；3空气的主要成分：氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。
二、基础训练4最先提出“空气是由氧气和氮气组成的”结论的科学家是（ ）A道尔顿 B阿伏伽德罗 C门捷列夫 D拉瓦锡5空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占 21%的是（ ）A 氮气 B氧气 C二氧化。

4、物质起反应。
氧气具有_，是常用的_。
氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。
思路解 析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。
答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_发生的反应，不仅仅是跟氧气。
思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_。
(2)写出下列反应的文字表达式铁丝在氧气中燃烧：_；实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_；蜡烛在空气中燃烧：_。

5、氧（无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶2.三态变化6【 思考 】 集气瓶里收集的是一种常见的气体。
你知道它是空气、氧气还是氮气吗？如果想验证它是否是氧气，就必须先了解氧气的性质。
7二、氧气的化学性质1.木条在氧气中燃烧8反 应 物名 称反 应 物 颜色、状 态在空气中燃 烧的 现 象在氧气中燃烧 的 现 象文字表达式硫2.硫的燃烧9反 应物名 称反 应 物 颜色、状 态在空气中燃 烧的 现 象在氧气中燃烧 的 现 象文字表达式硫黄色固体微弱的 淡蓝色火焰 ,放出热量,生成 有刺激性气 味的 气体明亮的 蓝紫色 火焰 ,放出热量 ,生成 有刺激性 气味的气体硫 +氧气二氧化硫10。

6、体2.与硫的反应文字表达式：硫 + 氧气 点燃 二氧化硫现 象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(2)放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味的气体操作注意事项： 火柴的作用： 将铁丝绕成螺旋状： 待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底3.与铁的反应观察 :铁丝在空气中能否被点燃 ?思考原因现 象：文字表达式：3.铁在氧气中燃烧(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)放出大量的热(3)生成一种黑色固体铁 + 氧气 四氧化三铁点燃4.与石蜡反应现 象：(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光(2)放出热量(3)瓶壁上有水雾出现(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体文字表达式：石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳点燃5.与磷的反应文字表达式：(1)在空气中燃烧发出黄色火焰在氧气中燃烧的更旺 ,发出白光(2)放出热量(3) 产生大量白烟磷 + 氧气 五氧化二磷点燃现 。

7、达式：碳 + 氧气 二氧化碳点燃现 象：(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光(2)放出热量(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体2.与硫的反应文字表达式：硫 + 氧气 点燃 二氧化硫现 象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(2)放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味的气体3.与磷的反应文字表达式：(1)放出热量(2) 产生大量白烟磷 + 氧气 五氧化二磷点燃现 象：观察 :铁丝在空气中能否被点燃 ?(思考原因 )现 象：文字表达式：4.铁在氧气中燃烧(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)放出大量的热(3)生成一种黑色固体铁 + 氧气 四氧化三铁点燃操作注意事项： 火柴的作用： 将铁丝绕成螺旋状： 待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：引燃铁丝。
增大铁丝的受热面积。
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。
防止熔化物溅落炸裂集气瓶底。
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大C、在 -183 时变成无。

8、中氧气是无色无味的气体指的是在 通常状况 下一 .氧气的物理性质颜 色 气味 状 态 密度 溶解性 三 态变 化无色 无味 气体 1.429g/L 不易溶于水存在三态变化二、氧气的化学性质木炭在氧气中燃烧反 应 物 反 应条件反 应现 象 生成物空气中 氧气中木炭氧气点燃 无烟，无焰持续红热发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体二氧化碳一 .氧气的物理性质颜 色 气味 状 态 密度 溶解性 三 态变 化无色 无味 气体 1.429g/L 不易溶于水存在三态变化二、氧气的化学性质 .木炭与氧气反应 木炭 氧气 二氧化碳点燃硫在氧气中燃烧反 应 物 反 应条件反 应现 象 生成物空气中 氧气中硫 氧气 点燃 微弱的淡蓝 色火焰发出明亮的 蓝紫色火焰 ， 放出热量，生成有刺激性气味的气体二氧化硫硫在 盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底要预先加少量水，这样做的目的是什么？用水吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
一 .氧气的物理性质颜 色 气味 状 态 密度 溶解性 三 态变 化无色 无味 气体 1.429g/L 不易溶于水 存在三态变化二、氧气的化学性质 。

9、1）试管口 倾斜，其目的是防止流入试管底部而引起 （2）导气管 即可，其目的是有利于排除里面的 （3）铁夹夹在试管的 部。
3操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。
4氧气的收集（1）用排水法收集，其依据是氧气 溶于水，刚加热有气泡逸出时不宜收集，只有当有 逸出时方可收集，收集的气体盖上玻璃片， 放在桌面上。
（2）用 收集，其依据是氧气的密度比空气大 。
验满氧气是用带火星的木条置于 ，若带火星的木条 ，则氧气收集满。
5实验完毕后的操作：先将 再 ，其目的是防止水槽的水倒流于试管，引起试管炸裂。
6氧气的检验：用 木条伸入集气瓶内，若木条 ，证明是氧气。
7用高锰酸钾制取氧气，试管口要塞一团 防止高锰酸钾粉末进入导气管，污。

10、3氮气（N 2）物理性质： 、 的气体， 溶于水。
化学性质：不 也不支持 不能供给呼吸，化学性质 用途：化工原料 作 气 食品充氮作 剂等。
4稀有气体（包括氦 、 、 等） 物理性质： 、 的气体，通电时能发出不同 的光。
化学性质：化学性质 又称惰性气体 用途： 作 气 制多种用途的电光源5空气的污染及防治造成空气污染的物质：有害气体（如： 、 、 ） 和烟尘两大类。
防止 空气污染的措施：加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
目前空气污染指数包括（空气质量监测的范围）：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧等。
无毒气体，如：二氧化碳等不属于空气监测的范围。
二、基础训练6下列关 于空气成分的说法错误的。

11、4工业制取氧气是利用液态氧和液态氮的 不同将之分离，称为分离液态空气法，这一过程是 变化。
二、基础训练5下列叙述正确的是（ ）A液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应 B呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应C在用氯酸钾加热制取氧气时，使用二氧化锰作催化剂，可增加氧气的产量D氮气在空气中的含量约占空气质量的 786给下列物质分别加热，产生氧气最多，且反应速度较快的是（ ）A.a 克高锰酸钾 Ba 克氯酸钾 Ca 克氯酸钾和 b 克二氧化锰混合物Da 克氯酸钾和 a 克高锰酸钾混合物7将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热，至无气体放出为止，试管中剩余的固体共有（ ）A二种 B三种 C四种 D五种8下列反应属于分解反应的是（ ）A石蜡十氧气 点 燃 二氧化碳+水 B氢气+氧气 点 燃 水C氧化汞 加 热 氧气 + 汞 D乙炔+氧气 。

12、 倾斜，其目的是防止流入试管底部而引起 （2）导气管 即可，其目的是有利于排除里面的 （3）铁夹夹在试管的 部。
3操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。
4氧气的收集（1）用排水法收集，其依据是氧气 溶于水，刚加热有气泡逸出时不宜收集，只有当有 逸出时方可收集，收集的气体盖上玻璃片， 放在桌面上。
（2）用 收集，其依据是氧气的密度比空气大 。
验满氧气是用带火星的木条置于 ，若带火星的木条 ，则氧气收集满。
5实验完毕后的操作：先将 再 ，其目的是防止水槽的水倒流于试管，引起试管炸裂。
6氧气的检验：用 木条伸入集气瓶内，若木条 ，证明是氧气。
7用高锰酸钾制取氧气，试管口要塞一团 防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水。

13、2）物理性质： 、 的气体， 溶于水。
化学性质：不 也不支持 不能供给呼吸，化学性质 用途：化工原料 作 气 食品充氮作 剂等。
4稀有气体（包括氦 、 、 等） 物理性质： 、 的气体，通电时能发出不同 的光。
化学性质：化学性质 又称惰性气体 用途： 作 气 制多种用途的电光源5空气的污染及防治造成空气污染的物质：有害气体（如： 、 、 ） 和烟尘两大类。
防止 空气污染的措施：加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
目前空气污染指数包括（空气质量监测的范围）：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧等。
无毒气体，如：二氧化碳等不属于空气监测的范围。
二、基础训练6下列关 于空气成分的说法错误的是（ ） 。

14、是利用液态氧和液态氮的 不同将之分离，称为分离液态空气法，这一过程是 变化。
二、基础训练5下列叙述正确的是（ ）A液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应 B呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应C在用氯酸钾加热制取氧气时，使用二氧化锰作催化剂，可增加氧气的产量D氮气在空气中的含量约占空气质量的 786给下列物质分别加热，产生氧气最多，且反应速度较快的是（ ）A.a 克高锰酸钾 Ba 克氯酸钾 Ca 克氯酸钾和 b 克二氧化锰混合物Da 克氯酸钾和 a 克高锰酸钾混合物7将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热，至无气体放出为止，试管中剩余的固体共有（ ）A二种 B三种 C四种 D五种8下列反应属于分解反应的是（ ）A石蜡十氧气 点 燃 二氧化碳+水 B氢气+氧气 点 燃 水C氧化汞 加 热 氧气 + 汞 D乙炔+氧气 点 燃 二氧。

15、橡皮塞。
图 2 装置气密性检查的方法：用止水夹关闭，向漏斗中加入水，水面不 ，就说明气密性良好。
图 2 装置的优点：可以随时从 添加液体药品。
图 3、4 的优点：不但可以随时添加液体药品，还可以控制 ，从而达到控制反应速率和节约药品的目的。
图 2、3、4 装置的实验步骤：（连）查、装（二氧化锰） 、塞、加（过氧化氢溶液） 、收。
2催化 剂定义：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的 和 在反应前后都没有 的物质。
催化剂的概念可以理解为：“一变两不变” ， “一变”指改变化学反应 ， “两不变”指 和 在反应前后没有改变。
特性：催化剂具有 催化剂不能改变化学反应发生的 催化剂不能改变 的质量。
对催化剂的探究（证明是催化剂）：必需改变化学反应的 ，还要称量证明质量在化学反应前后没有改变，再用实验证明 。

16、 装置气密性检查的方法：用止水夹关闭，向漏斗中加入水，水面不 ，就说明气密性良好。
图 2 装置的优点：可以随时从 添加液体药品。
图 3、4 的优点：不但可以随时添加液体药品，还可以控制 ，从而达到控制反应速率和节约药品的目的。
图 2、3、4 装置的实验步骤：（连）查、装（二氧化锰） 、塞、加（过氧化氢溶液） 、收。
2催化 剂定义：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的 和 在反应前后都没有 的物质。
催化剂的概念可以理解为：“一变两不变” ， “一变”指改变化学反应 ， “两不变”指 和 在反应前后没有改变。
特性：催化剂具有 催化剂不能改变化学反应发生的 催化剂不能改变 的质量。
对催化剂的探究（证明是催化剂）：必需改变化学反应的 ，还要称量证明质量在化学反应前后没有改变，再用实验证明 。

17、A、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷B、铝在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，有白色固体生成C、硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体D、蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成5、下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A、蜡烛的燃烧 B、动植物的呼吸 C、农家肥的腐熟 D、食物的腐烂6. 下列反应中，既不是化合反应又不是氧化反应的是 ( )A镁+氧气 氧化镁 B碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水C氢气+氧气 水 D石蜡+氧气 二氧化碳+水7、下列说法正确的是（ ）A、化合反应一定是氧化反应B、有氧气参加的反应一定是氧化反应C、化合反应中如果有氧气参加，该反应既是化合反应，也是氧化反应D、氧化反应中一定有氧气参加8、 家庭养鱼的鱼瓶中，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察该送气装置的作用是 ，他说明氧气有哪些性质？预习作业（课题 3）1、 实验室制氧气的装置需要用哪些仪器？2。

18、热 量，产生一种能使 气体，做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入，目的 是 （2）氧气与硫粉（ 色，俗名 ）作用的文字表式： 硫在空气中发出 火焰；在氧气中发出 火焰, 生成一种有 的气体，实验时，要在瓶底装少量的 其目的是 （3）红磷（ 色固体）作用的文字表达式：，红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成浓厚的 （4）氧气与铁（块状铁是 色，铁粉是 色）作用的文字表达式： 铁在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧， 放出热量，生成一种 色固体。
在实验前要在集气瓶底部铺少量的 或加少。

19、剧烈的氧化反应：如燃烧、化学爆炸等。
缓慢氧化：某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的不易被人察觉的氧化反应，称为缓慢氧化。
缓慢氧化也放热。
如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。
二、基础训练4下列有关氧气的“自述， ，错误的是（ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼5下列不属于氧气用途的是（ ）A潜水 B急救 C灭火 D气焊6薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D空气7空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来作保护气 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质8要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木灰 B硫磺 C铁丝 D。

20、如燃烧、化学爆炸等。
缓慢氧化：某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的不易被人察觉的氧化反应，称为缓慢氧化。
缓慢氧化也放热。
如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。
二、基础训练4下列有关氧气的“自述， ，错误的是（ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼5下列不属于氧气用途的是（ ）A潜水 B急救 C灭火 D气焊6薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D空气7空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来作保护气 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质8要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷9正确的。