九年级化学上册第二章第二节氧气的制取教学课件新人教版

1、第 1节 身边的有机物淀 粉蛋白质维 生 素脂肪纤 维 素 胡萝卜素CH4(甲烷 ) C4H10(丁烷 ) C2H2(乙炔 ) C2H5OH(酒精 ) CH3COOH(乙酸 ) CCl4(氯仿 ) C6H12O6(葡萄糖 )这些物质的元素组成中有什么共同特点 ?有机物 :一类含 碳 的化合物 .（除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐等）1.甲烷（ 1）化学式为 CH4（ 2）沼气、 天然气 和 石油 气的主要成分都是甲烷。火星的大气层也发现有很多的甲烷 根据你所了解的沼气和它的用途，你能推测沼气的化学性质吗？甲烷的可燃性点燃甲烷气体，在火焰的上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象的发生？ 现象。

2、猜个谜语吧无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了。 第三节 性质活泼的氧气（第一课时）提出问题 ：怎样在实验室中制取氧气先选药品吧！ 猜想：那些物质可以制得氧气？编 号 实验 内容 实验 分析1 分离液 态 空气法 2 电 解水 3 氧化汞 强 热 后分解 4 加 热氯 酸 钾 和二氧化 锰的混合物5 加 热 高 锰 酸 钾6 双氧水和二氧化 锰 混合猜想：那些物质更适合制氧气？资料： 氯酸钾、高锰酸钾、双氧水谁更适合制氧气？1.1氯酸钾生产中能耗大；高锰酸钾工艺条件复杂 且其粉末或烟雾会使人轻微恶心及神经系统中毒，。

3、课题 3 制取氧气分解过氧化氢（ H2O2）加热氯酸钾（ KClO3）加热高锰酸钾（ KMnO4）实验室制取氧气的方法：步骤一 ：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管 ， 观察木条是否复燃？现 象 ： 木条不能复燃 ，结 论 ： 说明常温下放出氧气少 。探究： 过氧化氢（ H2O2） 溶液制取氧气步骤二： 向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象 ： 木条复燃了结 论： 说明在 常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（ MnO2） 时迅速产生氧气 。步骤三： 反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条。

4、课题 3 氧气的制取复习1、氧气在标准状态下是无色无味的 气体，不易 溶于水，氧气的密度比空气的 大。2、证明一种气体是氧气的方法是 将带火星的木条伸入盛满气体的集气瓶中，复燃，证明是氧气。如何利用氧气的性质制取氧气？一、制取氧气的方法（一） 、氧气的实验室制法（二） 、氧气的工业制法（一）、实验室制取氧气的三种方法1、加热高锰酸钾或氯酸钾和 二氧化锰。2、分解过氧化氢溶液。1、加热高锰酸钾制取氧气（ 1）药品：高锰酸钾为 暗紫色固体（ 2）反应原理：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰+氧气（ 3）装置的选择（包括气体的 发生。

5、 课题 3 制取氧气知识回顾知识回顾1、在通常情况下，氧气（ O2）是一种 色、 味的 , 溶于水 ,密度比空气 。在加压和降温条件下 ,它可以变成 色的液体叫液氧。2、检验集气瓶中装满氧气的方法是_课题 3 制取氧气 第一讲 学习目标：1、掌握实验室制取氧气的原理和方法。2、认识二氧化锰对过氧化氢的催化作用。学法指导 1、布置自学内容：课本 P37P42 2、 指导自学方法：对照思考题看书，用 笔划出重点。 3、明确自学要求： 5分钟后能回答问题。自学思考题： 1、实验室常用什么药品来制取氧气？ 2、怎样证明瓶里有氧气？ 3、写出实验室用过氧。

6、氧气的制取过氧化氢 水 氧气二氧化锰一：反应原理H2O2 H2O O2黑色粉末状固体液体过氧化氢在没有催化剂的条件下也可以分解产生水和氧气 试管 烧杯 锥形瓶 酒精灯 长颈漏斗 双孔橡皮塞 导管讨论互动：发生装置的选择 单孔橡皮塞发生装置的选择依据 ：反应物的状态 、反应条件（固态还是液态 、是否加热）二：实验室制取氧气的发生装置注意：、长颈漏斗的末端应没入液面以下，以防止气体从漏斗逸出 （分液漏斗则不必）、导气管伸入锥形瓶的部分不能过长，这样有利于气体的排出小资料通常状况下 ,氧气不易溶于水，且不与水反应 ;在 0， 1个标。