九年级化学上册质量守恒定律课件2

1、质 量守恒定律一、说教材1、教材内容与地位2、教学目标 知识目标 质量守恒定律的涵义 质量守恒定律的本质分析 质量守恒定律的运用 能力目标 培养学生实验操作能力、观察能力、思考能力； 初步了解自然科学研究的基本方法 定量法研究 情感目标 增强学生对自然界中化学现象的好奇心和探究欲； 增进 “实践 理论 实践 ”的辩证唯物主义观点的认识3、教学重点、难点理解和运用质量守恒定律二、说教法 教师引导下学生自主探究法和讨论法 三、说学法1、学情分析 学生的知识状况： 学生的能力情况： 学生的心理状况：2、学法指导 实验探究法； 合。

2、1河南省南乐县城关镇初级中学九年级化学上册质量守恒定律说课稿 新人教版1开场：我是来自平顶山市十三中学的高亚丽老师。 （我是 号选手。 ）很荣幸来到洛阳，洛阳是十五朝古都，人杰地灵。相识是一种缘分，希望这节课我们合作愉快！（更希望同学们积极参与，最后，我们要对本节课的表现进行评价。 ）2喜欢听故事吗？让我们一起听一个小故事！ 你们认为福尔摩斯的做法正确吗？ 想不想证明自己比福尔摩斯更聪明?让我们一起踏上质量守恒定律探究之旅吧！3类似这个小故事中的现象和问题，日常生活中还有很多：（出示一根燃着的蜡烛）蜡烛燃烧。

3、1河南省南乐县城关镇初级中学九年级化学上册质量守恒定律教案 新人教版 教材分析质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，是分析物质在化学反应中质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。在初中化学中起承上启下的作用。本节课的教学将引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，也为以后化学方程式的书写和计算的教学作好理论准备。 教学目标：知识与技能:1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。过程与方法:1.通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，体会科学。

4、课题 1 质量守恒定律当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量与生成物的质量总和相比较，存在什么样的关系？火柴燃烧只剩下灰烬；酒精燃烧连灰烬都没有留下；生锈的铁钉质量比未生锈时的质量大 ;科学探究猜想参加反应的各物质的质量之和与生成的各物质的质量之和 是否相等 呢 ?1、铁钉与硫酸铜溶液的反应铁 +硫酸铜 铜 +硫酸亚铁2、硫酸铜和氢氧化钠的反应硫酸铜 +氢氧化钠 氢氧化铜 +硫酸钠3、大理石与稀盐酸的反应碳酸钙 +稀盐酸 二氧化碳 +水 +氯化钙实验方案 实验现象 天平指针偏转反应后质量变化铁钉与硫酸铜硫酸铜与氢氧化钠。

5、课题 1质量守恒定律化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢 ?提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：生成物的质量总和生成物的质量总和 反应物的质量总和反应物的质量总和等于等于大于大于小于小于方案一：方案一： 白磷白磷 燃烧前后质量的测定燃烧前后质量的测定方案二：方案二： 铁与硫酸铜铁与硫酸铜 溶液反应前后溶液反应前后质量的测定质量的测定活动与探究一活动与探究一 :实验实验 方方案案。

6、参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和想一想想一想铁丝燃烧后 ,质量会变大 ,所以化学反应后质量是变大的 .木材燃烧完后 ,只剩下灰 ,所以化学反应后质量是变小的 .小明小林白磷燃烧前后质量的测定五氧化二磷磷 氧气实验现象 白磷燃烧，放出大量白烟； 气球先胀大后缩小实验现象 溶液由蓝色变为浅绿色 铁钉表面析出一层红色物质参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律一、 质量守恒定律 (见书 P94）参加化学反应的各物质的质量总和， 等于 反应后生成的各物质的质量总和。 这个规。

7、质量守恒和化学方程式 学习目标： 1.会背质量守恒定律 2从微观的角度解释质量守恒定律 3.能用化学反应的实质解释该定律熟记六不变，两可能变，两一定变 4.并能运用它解释有关问题及进行某些计算。 教学过程： 一质量守恒定律 1质量守恒定律：。

8、质量守恒定律实验一 ： 白磷燃烧前后质量的测定（ 1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷（ 2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（ 3）点燃白磷，观察实验现象（ 4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 (冷却 )（ 5）比较反应前后物质总质量的变化剧烈燃烧，放热，产生大量白烟（气球先膨胀后缩小）质量不变 总质量 总质量=1、 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上，共同称量。2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静置 1-2分钟，注意实验现象并观察天平是否平衡。实验二 ： 铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定天平平衡、质量相等。

9、课题 1 质量守恒定律第五单元 化学方程式1、 反应前物质的总质量(锥形瓶 +玻璃棒 +塞子 +沙子 +空气 +白磷 )为 _g，反应后物质的总质量(锥形瓶 +玻璃棒 +塞子 +沙子 +五氧化二磷 )为 _g。2、反应前后物质的总质量是否发生变化？3、写出化学反应的表达式 : 不发生变 化P +O2点 燃 P2O5观察现象1、反应前物质的总质量(烧杯 +空气 +小试管 +铁钉 +硫酸铜溶液 )为 _g,反应后物质的总质量(烧杯 +空气 +小试管 +硫酸亚铁溶液和铜 )为 _g。2、反应前、后物质的总质量是否发生变化？3、写出化学反应的表达式 :不发生变化。Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu铁。

10、第五单元化学方程式课题课题 1 质量守恒定律质量守恒定律第一课时 质量守恒定律第二课时 化学方程式的意义试写出下列物质的化学式：五氧化二磷 四氧化三铁 氧气 氢气 铁氧化镁 水 红磷 镁条 碳酸钠 高锰酸钾 氯酸钾 氯化钾 过氧化氢 锰酸钾 氯化钠 氢氧化钠 氢氧化铜P2O5 Fe3O4 O2 H2 FeMgO H2O P Mg Na2CO3KMnO4 KClO3 KCl H2O2K2MnO4 NaCl NaOH Cu(OH)21、写出实验。

11、质量守恒定律质量守恒定律一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道： “ 敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？ ”福尔摩斯慢条斯理地说： “ 这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！ ”第五单元第五单元 课题课题 1质量守恒定律质量守恒定律在生成新物质以后，物质的总质量，跟反应前相比， 是否发生改变呢？ 请同学们大胆的猜想 一、白磷燃烧前后 质量变化二。

12、思考问题： 物质发生化学反应后，生成了新的物质，那么，物质的总质量是否也发生了变化呢？本节来研究这个问题u在化学反应前后各物质的质量总和是否相等？红磷 +氧气 五氧化二磷4P + 5O2 2P2O5点燃点燃实验事实 1：实验事实 2：铁 +硫酸铜 铜 +硫酸亚铁Fe+CuSO4 Cu+FeSO4实验事实 3： 碳酸钙与稀盐酸反应前后质量比较u碳酸钙 +稀盐酸 氯化钙 +二氧化碳 +水uCaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O实验事实 4： 碳酸钠与稀盐酸反应前后质量比较碳酸钠 +稀盐酸 氯化钠 +二氧化碳 +水uNa2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O实验事实 5：镁 +氧气 氧化镁u2Mg+O2 2MgO碳。

13、本课件是人教版九年级化学第五单元课题一质量守恒定律复习课教案 -共 22张从命题的内容及考察角度分析，主要有：（ 1）对质量守恒定律的理解及利用质量守恒定律解释实验事实 。（ 2）结合现代科技或生活中某些反应的化学方程式，来 推断其中某种物质的化学式 。（ 3） 质量守恒定律还有一个非常重要的考查形式，就是 应用于化学方程式的计算 。近几年各地中考对质量守恒定律的考查呈现以下规律 ：质量守恒定律内容 参加 化学反应的 各物质 的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律内容内容原因参加 化学反应的 各物质 。

14、 一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道： “敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？ ”福尔摩斯慢条斯理地说： “这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总 质 量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总 质 量，不就是我吐出烟和气体的 质 量了么！ ”第五单元第五单元 课题课题 1质量守恒定律质量守恒定律在生成新物质以后，物质的总质量，跟反应前相比， 是否发生改变呢？ 请同学们大胆的猜想 一、白磷燃烧前后 质量变化 二 、 铁钉和硫酸铜溶。

15、 质量守恒定律第五单元课题 1第五单元课题 1质量守恒定律红磷在空气的燃烧 反应物（ P和 O2） 质量总和与生成物（ P2O5)的质量总和是什么关系 ?（大于 ? 小于 ? 等于 ?）下一页上一页复习符号表示式：到底是谁说得对？到底是谁说得对？实验 方案 白磷的燃 烧 铁钉 与硫酸 铜反 应 物 质 量 总和 反 应现 象 生成物 质 量 总 和 符号表达式 结 果分析 M1有大量白烟 产生，气球 先胀大后缩小M2M1=M2M1铁丝上附有 红色物质，溶液 由 蓝色 变为 浅绿色 M2M1=M2参加反应的反应物的质量总和与生成物的质量总和的关系实验验证一、质量守恒定律一。

16、课题 1 质量守恒定律第一课时实验 ： 白磷燃烧前后质量的变化 :（ 1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷产生大量白烟，气球先膨胀后收缩，天平平衡（ 4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（ 2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（ 3）点燃白磷，迅速塞好瓶塞，观察实验现象（ 5）比较反应前后物质总质量的变化对比思考：反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量 +氧气质量 =五氧化二磷质量稀有气体等 稀有气体等白磷 五氧化二磷。

17、提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？反应前，实际参加反应的各物质质量总和 (x)反应后生成的各物质质量总和 (y)可能出现的情况：1、 xy2、 xy3、 x=y石蜡 +氧气 二氧化碳 + 水点燃实验步骤 :1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘 , 用小试管取约 1/3试管硫酸铜溶液 ; 3、反应前称量 : 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 。

18、参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和想一想想一想铁丝燃烧后 ,质量会变大 ,所以化学反应后质量是变大的 .木材燃烧完后 ,只剩下灰 ,所以化学反应后质量是变小的 .小明小林白磷燃烧前后质量的测定五氧化二磷磷 氧气实验现象 白磷燃烧，放出大量白烟； 气球先胀大后缩小实验结论：白磷燃烧前的总质量等于燃烧后的总质量铁与硫酸铜反应前后质量的测定硫酸铜铁 铁硫酸铜实验现象 溶液由蓝色变为浅绿色 铁钉表面析出一层红色物质实验结论铁与硫酸铜反应前后的总质量是相等的参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的。

19、 制 作: 杜集杨文礼参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 想一想 想一想 铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的. 木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的. 小明 小林白磷燃烧前后质。

20、1一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道： “敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我 你吐出的这些烟和气体有多重吗 ？ ”福尔摩斯慢条斯理地说： “这个问题很简单，我只要称出 抽烟前烟斗和烟丝的总重量 ，再减去 抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量 ，不就是我吐出烟和气体的重量了么！ ”福尔摩斯说的对么 ？他所说的有科学 依据 么？如果有 ， 他的依据是什么？23福尔摩斯慢条斯理地说： “ 这个问题很简单，我只要称出抽烟前 烟斗和烟丝的总重量 ，再减去 抽完烟后烟斗和剩余烟灰。