九年级化学下册化学肥料课件人教新课标版

1、课题 1 空 气我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，那你能看到空气吗？你能证明空气的存在吗？答： 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风5）给车胎打气 涨起来一、空气又是由什么组成的1、 法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的 1/5。2、 测定空气里氧气的含量提供信息： 磷 + 氧气 五氧化二磷（白色 固体 ）点。

2、化学用语复习化学用语复习化学用语知识要点：三号 元素符号离子符号化合价符号三式化学式化学方程式两图原子 结构示意图离子结构示意图离子方程式考点一：元素符号及其意义1基础训练：（用符号填写）组成物质种类最多的元素 ； 人体中含量最多的元素 ；地壳里含量最多的金属元素 ；人体内含量最多的金属元素 ；空气里含量最多的元素 ； 水通电分解过程中最小的粒子 ；说出下列两种元素符号表示的意义考点一：元素符号及其意义HFe氢元素一个氢原子铁元素一个铁原子铁这种物质比较下列两组元素符号的意义 ,看看有什么不一样 ?第一组表示一种。

3、,知识回顾一、核外电子的排布1.电子层,2.核外电子的分层排布,1）：电子在核外是分层排布的。（电子在核外是按能量由低高，由里外分层排布的）,2）：第一层不超过2个；第二层不超过8个；最外层不超过8个。,3.原子结构示意图,4.1-18号元素的电子排布：,5.元素的化学性质与原子结构的关系：,8（He是2个）,4,4,稳定,不稳定,不稳定,不易得失,易失电子,易得电子,NaCl,二、离子的形成,氯化钠的形成,Na,Na,Cl,Cl-,结论:,钠与氯气反应,氯化钠由_构成.,氯离子和钠离子,Mg2+,S2-,阳离子,阴离子,1、离子的形成,2、离子 ：带电荷的原子或原子团。,Na+ M。

4、硫酸（ 1）掌握浓硫酸的性质，尤其是浓硫酸的特性探究目标（ 1）养成良好的实验观察和分析思维的能力探究重点浓硫酸的强氧化性（ 1）通过实验研究，激发学习兴趣，培养严谨求实勇于创新的科学品质 知识目标（ 2）了解浓硫酸的用途 能力目标 情感目标1、稀硫酸具有强酸通性2、浓硫酸的三大特性：吸水性、脱水性、强氧化性 纯硫酸为 无色油状液体高沸点、难挥发密度大于水与水任意比混溶，同时放出大量的热。水溶液硫酸完全电离 H2SO4 = SO42-+2H+(一）硫酸的物理性质（二）硫酸的化学性质想想看：如何稀释浓硫酸 ?现有封闭、体积相等的试剂。

5、课题 2 化学肥料1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识，“ 庄稼一枝花，全靠肥当家 ” ，你认识多少化学肥料 ?N P K CaMgFe Cu Zn S Na B Mo Mn植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。氮肥磷肥钾肥复合肥在十六种元素中 碳、氧、氢 三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是 氮、磷、钾等，则需要从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。氮 能促使植物的茎、叶生。

6、化学性质课题 2.deFeCuMgZn知识再现v我们曾经学过有关金属的哪些反应？能得出金属的那些性质？提出问题1、 所有的金属都可以和氧气反应吗？ 2、 你知道它们和氧气反应的条件吗？镁、铝在常温下与氧气反应铁、铜在加热时与氧气反应金在加热时也不与氧气反应一一 .金属与氧气的反应金属与氧气的反应v 镁和铝在常温下与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？ 铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（ Al2O3)薄膜，从而阻止铝进一步被氧化。结论结论 :1.不同的金属与氧气的反应条不同的金属与氧气的反应条件不同件不同 .2.。

7、第十一元第十一元 盐 化肥盐 化肥植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。现在，施用化肥已经成为了。

8、 生活中常见的盐 -碳酸盐CaCO3 Na2CO3 NaHCO3物 质 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3名称 俗称 纯 碱 ， 苏 打小 苏 打 石灰石 大理石的主要成分主要用途生 产 玻璃，造 纸 ，纺织 ，洗涤剂发 酵粉的主要成分，治疗 胃酸 过 多的 药剂可用作 补钙剂 ；石灰石主要用作建筑材料一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙【 对比 】 请大家试着从颜色、状态以及溶水性进行比较它们的物理性质。天安门前的华表物 质 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3颜 色状 态溶 水 性1、物理性质【 回顾 】 请书写出实验室制取 CO2的方程式。CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3CO2+H2O【 实验探究讨论。

9、课题 1 常见的酸和碱常见的酸第 1课时回忆：1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到 什么现象？该现象说明了什么？2、在右图的 实验中，可以看到 什么现象？这说明酚酞试 液有什么性质？实验探究： 向溶液中加入酸碱指示剂加入紫色石蕊溶液后的 颜 色 变 化加入无色酚 酞溶液后的 颜 色变 化食醋石灰水盐 酸氢 氧化 钠 溶液红色蓝色红色蓝色无色红色无色红色实验现象记录一、酸碱指示剂像 石蕊 和 酚酞 这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示 不同颜色 的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。石蕊和酚酞是常见的两种酸碱指示剂酸碱指示剂。

10、课题 1 常见的酸和碱常见的碱你已经知道哪些碱？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？讨论：1、 石灰浆的主要成分是什么？手接触石灰浆时间久了手会怎么样？知道是什么原因吗？ 2、你知道什么是烧碱吗？为什么这种物质叫做烧碱？而且有人把这种物质叫做火碱。3、你见过氨水吗？它有些什么性质？二、常见的碱氢氧化钠俗称 烧碱、火碱 或 苛性钠 ，是一种重要的碱。石灰水和氨水都呈碱性，这是因为石灰水中含有碱 氢氧化钙，氧氧化钙俗称消石灰 或 熟石灰 。氨水（ NH3的水溶液）也是碱。碱有哪些重要的性质呢？探究一： 观察。

11、课题 2 氧气第一课时 氧气的性质第二课时 化合反应质练习： 小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的 1/10。第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断：（ 1）竹子中含有哪两种气体？（ 2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？竹子中氧气的含量小于空。

12、第十单元课题 2酸和碱之间会发生什么反应1、提出问题：酸和碱之间会发生什么反应2、猜想与假设：酸和碱 之间能发生反应，并有水生成3、设计实验方案4、进行实验探究5、分析结果，得出结论活动与探究：操作步 骤 现 象和分析（ 1）在 烧 杯中加入 10mL氢 氧化钠 溶液，滴入 2滴酚 酞 溶液，逐滴滴入稀 盐 酸，并不断 搅 拌（ 2）在 烧 杯中加入 10mL氢 氧化钾 溶液，滴入 2滴酚 酞 溶液，逐滴滴入稀硫酸，并不断 搅 拌（ 3）取（ 1）中 变为 无色的溶液2滴滴在玻璃片上，置于酒精灯上加 热溶液由红色逐渐变为无色溶液由红色逐渐变为无色玻。

13、 人教版九年级化学下册课标理念与要求基本理念课标要求情感态度与价值观目标过程与方法目标知识与能力目标强化评价的诊断激励与发展功能重视科学技术与社会的关系倡导以科学探究为主的多样化学习方式课程性质启蒙性基础性以提高学生的科学素养为主旨重视学习兴趣重在学习方法的培养立足学生发展编写意图编写意图单元单元 课题课题知识点标题正文设计辅助小栏目插图编写体例辅助小栏目思想内容形式教材特点坚持以学生的发展为本注意体现科学、技术、社会的思想突出学生的探究活动重视学生的生活经验和对科学过程的感受改进实验呈现形式，激。

14、化学肥料农作物生长需要哪些营养元素呢？农作物生长需要哪些营养元素呢？l一、化肥 ：即化学肥料，通过化学加工生产的（含有农作物生长所需营养元素）肥料。氮（ N）、 磷（ P）、 钾（ K） 生活链接农业上常用的化肥CO(NH2)2 (NH4)2HPO4NH4HCO3Ca(H2PO4)2和和 CaSO4钙和镁的钙和镁的磷酸盐磷酸盐K2SO4KCl KNO31.氮肥氮肥尿素：尿素： CO(NH2)2氨水：氨水： NH3H2O铵盐：铵盐： NH4HCO3、 NH4Cl 、 (NH4)2SO4硝酸盐：硝酸盐： NH4NO3、 NaNO3二、化学肥料的分类及作用1.氮肥氮肥氮肥的作用：氮肥的作用：氮肥能促使植物的氮肥能促使植物的。

15、欢迎同学们到电教室上课 记好笔记 加强练习第十一单元 -课题 2 盐 化肥教学目的 : 掌握复分解反应发生的条件 掌握有关反应的反应规律 练习酸碱盐的溶解性规律 练习金属活动性顺序表重点、难点 : 复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件 反应物 : 两种反应物在溶液中相互交换离子。 生成物：生成物中有沉淀、水、或气体出 现 。 例： AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 例： NaOH + KNO3 = 第八章有关化学反应的反应条件及规律 碱 酸 盐 水反应条件：反应物至少一种溶于水，生成物中有水或沉淀出现。练习： Ba(OH)2 + H2SO4 Ca(OH)2 +HCl NaOH 。

16、黔西县洪水中学 史 乾一、化肥的种类化学肥料单元化肥复合肥1、氮肥2、磷肥3、钾肥1、氮肥氮肥（ 1）氮肥的种类： 尿素、氨水、硝酸盐、铵盐等。 （ 2） 氮肥的作用氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥对植物的生命活动以及作物的产量和品质都有极其重要的作用，合理施用氮肥是极为重要的。3、缺乏氮肥作物缺氮会绿色褪淡，生长缓慢，瘦小，直立，成熟提早，产量品质下降，果小皮硬。（一）、单元化肥农村常用氮肥植物缺氮2、磷肥磷肥（ 1）、磷肥的种类： 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等含磷物质（ 2）、磷肥的作用： 磷是。

17、课题 2 化学肥料1 _、 _和 _是最主要的化学肥料。2常见的氮肥有 _、氨水、铵盐以及 _。将_转化为 _的方法叫做氮的固定。3有些化肥中同时含有 _的营养元素，叫做 _。氮肥 磷肥 钾肥尿素 硝酸盐氮气 氮的化合物两种或两种以上复合肥料氮肥 磷肥 钾 肥碳酸 氢铵 尿素 磷 矿 粉 过 磷酸 钙 硫酸 钾 氯 化 钾外 观 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体气味 强 烈气味 无味 无味 无味 无味 无味溶解性 易溶 易溶 难 溶 能溶 易溶 易溶化肥的简易鉴别1氮 肥、磷肥、钾肥的比较2.氮肥、磷肥和钾肥的鉴别(1)看外观：氮肥和。

18、请帮帮我！ 我们小区的一株枇杷叶片枯黄，好可怜。 我们邻居家种的玉米籽粒不饱满，好可惜。 我家虎尾兰叶尖枯黄坏死，而且倒伏，好心疼。 真心希望得到您的帮助，谢谢！第第 十一单元十一单元 盐 化肥盐 化肥课题课题 2 化学肥料化学肥料一、化肥的分类化肥是化学肥料的简称。用化学和物理方法制成的含作物生长所需营养元素的化学肥料分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。自学教材：（ 1）农作物所需要的营养元素有哪些？哪三种元素需要量最大？（ 2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？常用的氮、磷、钾肥有哪些？（ 3）什么是复合肥？（ 4）多施。

19、化 学 肥 料,庄稼一枝花 全靠肥当家,肥料,化学肥料,农家肥料：如动物的粪便,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料,微量元素肥料:如钼肥、锌肥、锰肥等,一、氮肥,1、氮肥的主要作用：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。2、主要物质尿素 铵盐（如：硝酸铵、硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵）氨水 硝酸盐（如：硝酸钾、硝酸钙）3、缺乏时的表现植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,缺氮的棉花,缺氮的玉米,缺氮的马铃薯,氮肥施用时的注意事项：,因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分流失。所以。

20、第第 十一元十一元 盐 化肥盐 化肥课题课题 2 化学肥料化学肥料植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥。