九年级化学下册水的净化1课件新人教版

1、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水课题课题 1 水的组成水的组成一、水是什么：直到 18世纪年法国科学家拉瓦用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。 1809年，法国化学家盖吕萨克测定， 1体积氧和 2体积氢化合，生成 2体积水蒸气。后来的科学家便定出了水的分子式：H2O人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。我们都向往我们都向往蓝蓝的天空蓝蓝的天空、绿绿。

2、鲁滨逊从池塘里获得的水 ：如 何对水进行净化？可溶的杂质不溶的杂质微生物静置沉淀： 把源水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。沉淀物u让 部分 不溶的杂质 沉到水底。u不能去除 悬浮 在水中及 浮 于水面的固体物质。吸附沉淀法： 向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物 对杂质进行 吸附 ，使杂质沉降来达到净水的目的。吸附悬浮物浑水变澄清想一想 ：如何除去水中的沉淀？第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化一贴：二低：三靠：滤纸要 紧贴 漏斗的内壁滤纸边缘 低 于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口。

3、课题 2 水的净化洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？前置作业 : 纯净水与天然水有什么区别 ?可溶的 杂质 不溶的 杂质 微生物 2 你有什么办法净化水 ?一、纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物 (化学符号 ： H2O）2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物静置、过滤、蒸馏、沉淀等可溶的 杂质 不溶的 杂质 微生物 2 你有什么办法净化水 ?学生实验 请利用现有仪器将小烧杯中的水净化操作名称： 用途 ： 。仪器： 。该操作需。

4、课题 3 水的净化 本课题目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法一、创设情境，引入新课想一想，我们怎样将浑浊的河水变成清澈的自来水？自来水厂净水示意图自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。自来水厂的净水过程大体上是： 取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水二、合作交流，解读探究静置沉淀法：让部分不溶的杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。沉淀物加絮凝剂 沉淀法：加入明矾吸附悬浮物浑水变澄清想一想 ：如何除去水中的沉淀？生成胶状物吸。

5、第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化纯 水是无色、无味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多 可溶性 和 不溶性杂质 ，因此常呈浑浊 。自然界的水都是混合物第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化一、净化水的常用方法（一）沉淀1.静置沉淀： 把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。沉淀物u让部分 不溶的杂质 沉到水底。u不能去除 悬浮 在水中及 浮 于水面的固体物质。2.吸附沉淀法： 向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物 对杂质进。

6、课题 2 化学肥料阅读课本 P7678，思考下列问题1、化肥的种类有哪些？2、不同的化肥对农作物有什么作用？3、使用化肥有什么好处和坏处？实例（种类）氮肥磷肥钾肥复合 肥(NH4)2SO4 、 碳铵（ NH4HCO3） 、 尿素CO(NH2)2 、 NH4NO3、 NH4Cl、 NH3 H2O磷矿粉 Ca3(PO4)2、 过磷酸钙 磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2和 CaSO4的混合物 .K2SO4 、 KCl、 草木灰 (主要成分 K2CO3)KNO3 、 NH4H2PO4 、 KH2PO4一 .化肥简介正常 缺氮 缺磷 缺钾磷肥 可促进 根系 发达 ,籽粒饱满 ,增强抗寒 .抗旱能力钾肥 可使 茎 增粗 ,增强抗病虫害 .抗倒伏能力氮肥 可促进植。

7、人在普通水中人在死海中【 判断溶液浓稀 】2、在同样多的两茶杯水中，分别加入一药匙糖和两药匙糖 ,哪杯溶液会更甜？你的依据是什么？1、A B C100克水 100克水A B稀 浓溶剂质量一定，溶质质量越大，溶液越浓你能比较出下列各组溶液中哪一个更浓吗？为什么？5克食盐 10克食盐10克食盐 10克食盐100克水 50克水A B稀 浓溶质质量一定，溶剂质量越小，溶液越浓95克水 90克水A B稀 浓溶液质量一定，溶质质量越大，溶液越浓5g+95g=100g 10g+90g=100g10克食盐5克食盐81克水 40克水A B稀 浓溶质质量 与溶液质量 之比 越大 溶液越浓19g+81g=100g 10g。

8、课题 3 水的净化问题 1比较一杯蒸馏水、一杯浑浊的河水，有哪些不同？从物质的分类上这两种水属于哪类物质？蒸馏水 河水可溶的 杂质 不可溶的 杂质微生物自然界的水 不溶性杂质可溶性杂质细菌、病毒生活用水 问题 2设计方案除去自然界水中的一种或全部杂质 ？仪器名称：玻璃棒作用 烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台引 流过滤：将不溶于水的固体杂质与水分离开来的操作操作要点三靠： 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触； 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触； 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 加快过滤速度。

9、课题 2 水的净化本课题目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。温故而知新1、 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）+ +A、 分子在化学变化中不可分 B、 反应后生成了两种新的化合物 C、 原子在化学反应中可分 D、 化学反应前后原子的种类不变D2、 有下列物质： 氖气 锌粒 二氧化硫 液氧 澄清石灰水 空气 水，其中属于纯净物的是 ， 属于混合物的是 （均填序号） 这是干旱地区从池塘里获得的水这是干旱地区从池塘里获得的水 ：不溶的 。

10、课题 3 水的净化天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触，必然会混入多种杂质。这些 杂质 有的 悬浮 在水中 (不溶性 杂质 )，有的 溶解 在水中 (可溶性 杂质 )，另外还有大量的 微生物 。自然界的水都是纯净物吗？自然界的水中含有许多 可溶性和 不溶性杂质 ，因此常呈浑浊是 混合 物 。自来水厂净水过程图取水取水 -沉淀沉淀 -过滤过滤 -吸附吸附 -消毒消毒 -配水配水吸附水中悬浮杂质沉降杂质除去不溶性杂质除去部分可溶性杂质、色素、异味杀死残存细菌净水时常用试剂絮凝剂：明矾吸附剂：活性 炭 （农村有时用木 炭 ）消毒剂：。

11、课题2 水的净化学习目标1.能说出纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.会运用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？可溶的杂质 不溶的杂质微生物 思 考一、纯水和天然水1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学符号：H2O）2.天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物取水 沉淀 过滤（物理变化）活性炭吸附（物理变化） 消毒(化学变化）配水泵加絮凝剂自来水厂净水过程自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂。

12、课题 2 水的净化前置作业1. 水有哪些物理性质？你能描述吗？试试看。2. 天然水是纯净物吗？为什么？3. 我们如何把浑浊的 黄泥水 变为 澄清的水 ？在实验室中，你要完成上述操作，需要用到哪些仪器及用品？操作时要注意哪些事项？ 每个学习小组的桌面上都有一个盛有 浑浊的黄泥水 的烧杯，请各学习小组根据课文内容的描述，用现有仪器及用品，设法通过实验得到 澄清的液体 。实验中请本学习小组的同学做好相互协作，动脑动手，细心操作，注意安全。实验后认真小结操作的注意事项。比比看，哪个学习小组做得又好又快。浑浊的泥水水的净化漏。

13、本课题目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。5.1 水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？他 只能从池塘中取得一些泥水。他 能否从中提取洁净的饮用水？鲁滨逊从池塘里获得的水鲁滨逊从池塘里获得的水 ：可溶的 杂质 不溶的 杂质微生物 想一想：如何对水进行净化？自来水的净化过程想看看吗？取水取水 -沉淀沉淀 -过滤过滤 -吸附吸附 -消毒消毒 -配水配水1静置沉淀法沉淀物u让 部分 不溶的杂质 沉到水底。u不能去除 悬浮 在水中及 浮 于水面的固体物质。一、 净化水的常用方。

14、课题 2 水的净化1纯水是 _色、 _臭、清澈透明的。明矾溶 于水生成的胶状物对杂质进行 _，可达到净水的目的。 _可以除去其中的不溶性物质。 _可用来除去水的臭味。2含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 _，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做 _。可用 _将两种水区分。生活中通过 _可以降低水的硬度。无 无吸附 过滤活性炭硬水软水 肥皂水煮沸3下列选项中的水最纯的是 ( )。A自来水C矿泉水B海水D蒸馏水4下列净化水的操作，净化程度最高的是 ( )。A静置 B吸附 C过滤 D蒸馏5在进行过滤操作时，除了使用铁架台 (带铁圈 )、烧杯、)。玻璃棒。

15、课题 3 水的净化如何对一杯混浊的天然水进行处理？方法一、 将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，然后再 采 用某种方法 将固体与水分开。方法二、 向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法使沉淀物与水分离。 方法三、 通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。学习目标1 了解自来水净化流程、硬水与软水区别2 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法自来水厂净水过程示意图一、混合物分离。

16、一、纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物 (化学式： ）2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。属于混合物自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质自来水厂净水过程：取水 加 絮凝剂 沉淀 过滤（物理变化）活性炭吸附（ 物理变化）消毒 (化学变化）配水二、水的净化方法：、过滤、静置沉淀过滤法 . 过滤：分离 液体 与 不溶于液体的固态物质 的一种操作。（ 2）过滤操作需。

17、2.3 自然界中的水 （第二课时） 水 的净化实验 1 桌上有两瓶无色透明的液体 A和 C，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是食盐水，你能将它们区别开来吗？请看书后讨论、交流实验步骤。操作步 骤 实验现 象 实验结论用玻璃棒 分 别 蘸取 A、 C两种液体在酒精灯火焰上灼 烧 直至水被蒸干蘸 C液的玻璃棒上有白色固体蘸 A液的玻璃棒上无物质残留C液是食盐水A液是蒸馏水探究一：蒸馏水和食盐水的区分可以鉴别出水中是否含 有溶于水的固体杂质 。 蒸发可以将 溶于水的固体杂质与水分离 。 操作步 骤 实验现 象 实验结论分 别 在井水和蒸馏 水中加肥皂水并。

18、课题 2 水的净化浑浊的河水5.1 水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？他 只能从池塘中取得一些泥水。他 能否从中提取洁净的饮用水？如何对一杯混浊的天然水进行处理？方法一、 将烧杯中的水 静置 一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，然后再 采 用某种方法 将固体与水分开。方法二、 向水中加入某些净水剂如 明矾 ， 利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的， 再采用某种方法 (过滤 )使沉淀物与水分离。 方法三、 通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水。

19、纯水是无色、无味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多 可溶性 和 不溶性杂质 ，因此常呈浑浊 。自然界的水都是混合物自来水厂净水过程：取水 加 絮凝剂 沉淀 过滤 活性炭吸附 消毒（通适量 氯气 或 一氧化二氯）配水除去不溶性杂质活性炭净水器示意图可除去不溶性杂质又可除去臭味、有颜色、有毒的物质活动与探究过 滤 分离不溶性固体与液体混合物的操作净化过程：1、向浑浊的河水中加入明矾；思考： 加入明矾后静置，现象如何？2、制作过滤器3、过滤仪器和用品： 铁架台（附铁圈）、漏斗、烧杯、玻。

20、 过滤实验课 过滤 1.过滤需要哪些仪器？过滤需要哪些仪器？漏斗烧杯 玻璃棒铁架台滤纸一贴：二低：三靠：滤纸要紧 贴 漏斗的内壁。滤液的液面要 低 于滤纸的边缘。漏斗的下端要紧 靠 烧杯内壁。一 贴 ；二低； 三靠。滤纸的边缘 低 于漏斗边缘；烧杯口要紧 靠 玻璃棒；玻璃棒的下端要 靠 在三层滤纸的一边2.过滤操作要领：过滤操作要领：玻璃棒的作用：引流。将二氧化锰从氯化钾和二氧化锰的混合物中分离出来 .（提示：氯化钾能溶于水，二氧化锰不溶于水）1.设计方案2.进行实验一贴：二低：三靠：滤纸要紧 贴 漏斗的内壁。滤液的液面要 低。