记叙文六要素

1、记叙文突破：记叙文升格专项训练【真题回放】（2015年高考四川卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）来源:学科网ZXXK在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。文题评析：四川卷2015 年高考作文属于思辨性材料作文，材。

2、记叙文的六步阅读法 表现手法的记叙文阅读 这是一种依据文体特点来阅读记叙文的基本方汉。它适用于阅读一切记以叙述，描写为主要表达方式的写人写事记事绘景状物为主要内容的各种类型文章。如：消息通讯特写速写日记游记参观记访问记回忆录人物传记报告文学。

3、叙事记叙文与写人记叙文的区别初一写作的基本要求：说真话，抒真情。一、 “写人记叙文”的结构：1、 开头：点题点题目或暗示文章主题（中心）：要写的人物的性格和品质；最好点出你写的是什么人，与“我”有什么关系？如：魏巍我的老师的开头：“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ”2、 正文：围绕中心写人叙事根据题目和中心的需要确定是写这个人一件事还是几件事。（1） 所写人物的外貌描写：（要写出他或她长相或穿着与众不同的地方，最好对他或她要有长相或穿着方面的细节描写，来突出他或她的个性，从而给读者留下一。

4、 1个性化教学辅导教案学科: 语文 任课教师：宋老师 授课时间： 2012 年 月 日( 星期 ) :00- :00姓名 年级： 教学课题 记叙文阅读之记叙的要素、结 构、中心思想阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课教学目标知识点：记叙文阅读知识梳理考点：记叙文阅读之记叙的要素、结构、中心思想方法：讲练法重点难点重点：记叙文六要素、掌握全文结构，把握文章重点及中心思想，体会作者的思想感情难点：对具体词语、关键句子意思和作用的理解。段落的划分，文章内容的概括，辨析叙述所用方法的效果和体会选材目的。。

5、1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、 文章内容？ 方法：看题目、人物（事物） 、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答： A、此文记叙了（描写了、说明了）的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。 C、抒发了作者的的感情。3、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。4、划分层次？（1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按。

6、精选优质文档倾情为你奉上 初中语文阅读专题记叙文的六要素教案 分类： 现代文阅读 学习课题：记叙文的六要素 学习目标： 1清楚和明确弄清记叙文的六要素。 2学会归纳概括，找到一篇记叙文的六要素。 3学会在写作中将六要素合理有效地运用。 学习。

7、精选优质文档倾情为你奉上记叙文写作一什么是记叙文所谓记叙文，是以叙述为主要，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种。写人物的记叙文以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以事为主，而是以人为主，文中的叙。

8、记事类文章专题记叙文六要素课程安排考点出示突破方法阅读精讲课堂总结0102030401.考点出示1了解六要素2了解文章的主要内容发展过程及结果3深入了解文章的主要内容。答题考点02.突破方法6011.自读自问法由文章的标题或围绕文章的主要事。

9、 记叙文写作 一什么是记叙文 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 写人物的记叙文以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以事为主，而是以人为主，文中的叙事写。

10、精选优质文档倾情为你奉上阅读训练：提取记叙文六要素记叙文的六要素：时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果提取六要素的方法：1熟读课文。 2用笔划出交代六要素的词语。 3提取重点词语，挖掘隐含信息。多问几个为什么 4精炼词语，概括成句。阅读。

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12、阅读训练：提取记叙文六要素 记叙文的六要素：时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 提取六要素的方法：1熟读课文。 2用笔划出交代六要素的词语。 3提取重点词语，挖掘隐含信息。多问几个为什么 4精炼词语，概括成句。 阅读训练：一从百草园到。

13、记事文章六要素 记叙一件事情，一般有六要素：时间地点人物，事情的起因经过结果。其中事情的经过要重点写，写详细具体。 看看车窗娃娃的六要素。 车窗娃娃 今天下午放学，我坐公交车回家。 坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。 我先画一个圆，。

14、记叙文写作指导 生活是创作的源泉 学生的生活是丰富多彩的，可是有相 当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心 理，总觉得无话可说。这是为什么呢归 根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦 想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造 了。而虚构的作文是不真。

15、记事文章六要素 记叙一件事情，一般有六要素：时间地点人物，事情的起因经过结果。其中事情的经过要重点写，写详细具体。 看看车窗娃娃的六要素。 车窗娃娃 今天下午放学，我坐公交车回家。 坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。 我先画一个圆，。

16、记事文章六要素 记叙一件事情，一般有六要素：时间地点人物，事情的起因经过结果。其中事情的经过要重点写，写详细具体。 看看车窗娃娃的六要素。 车窗娃娃 今天下午放学，我坐公交车回家。 坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。 我先画一个圆，。

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18、初中语文阅读专题记叙文的六要素教案学习课题：记叙文的六要素学习目标：1清楚和明确弄清记叙文的六要素。 2学会归纳、概括，找到一篇记叙文的六要素。 3学会在写作中将六要素合理有效地运用。 学习重点： 准确找到记叙文的六要素 学习难点： 归纳概括记叙文的六要素，把握文章中心并运用到写作中。学习课时：第一课时一、导入一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明。

19、记事文章“六要素”记叙一件事情，一般有“六要素”：时间、地点、人物、 ，事情的起因、 经过、结果。其中事情的经过要重点写，写 详细具体。看看车窗娃娃的六要素。车窗娃娃今天下午放学，我坐公交车回家。坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。我先画一个圆，再在圆内点了三点，上面两点，下面一点。接着我又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈！完工了，一个非常可爱的小人头就这样画好了。于是我又开始画了，一个、两个、三个到家了，我怀着愉快的心情下车了。找一找， 车窗娃娃的“六要素”是什么呢？时间：今天下午地点：公交车上。