基于标准的教学设计步骤

1、基于课程标准的教学目标设计方法初探五里镇四合九年制学校 李运涛近几年，课堂教学改革成果斐然，各种行之有效的课堂教学模式纷纷呈现。然而，一个根本的问题始终苦扰教学一线的教师如何确定和设计教学目标。这个问题是课堂教学改革的首要问题，直接影响着课堂教学效率的高低。笔者就课堂教学目标的定位与设计进行了比较系统的思考，试图比较全面地来阐述，仅限于和同行交流。不妥之处，敬请批评指正。一、“刨根问底”识目标我们谈及的教学目标，一般而言，应该具体到所教学科的学期，单元，甚至具体到课时的目标任务。这些目标的确定，。

2、 -基于标准的教学设计 Unit 3look at me 【教材版本 】PEP小学英语三年级上册 【容】Unit 3look at me （ part B Let s learnLet s do） 【设计者】惠济区小学云鹤老师 【容分析】 本课时为小学英语PEP 教材三年级上册 Unit 3 Part B 中的 Lets learn 及 Lets do 部分，主要围绕“body ”这一话题。

3、1天地人基于标准教学设计教材来源：小学一年级语文教科书/人民教育出版社内容来源：小学一年级语文（上册）第一组主题：快乐识字课时：共 1 课时授课对象：一年级学生设计者：孙茹 列子小学目标确定的依据1.基于识字与写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识天地人，展开想象，获得初步的情感体验。 2.教材分析天地人是人教版小学语文一年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇识字课文，要求学生认识六个生字。3.学情分析一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，对新事物充满好奇，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的。

4、 基于标准的教学设计二年级上册7 的乘法口诀【教 材】人教版小学数学二年级上册第六单元，第 72-74 页【课程标准】：数与代数中数的运算：1、能熟练的口算表内乘法。2、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。【教材分析】：7 的乘法口决是在 26 乘法口决的基础上学习的。7 的乘法口诀的编排，与 6 的乘法口诀类似，包括例题、想一想和想想做做。在例题中编出乘法口诀，在想一想中用乘法口诀算乘法。由于学生在学习 16 乘法口诀时已有编制口诀的活动经验和方法，教材在这里创设了活动情境，预留了需要学。

5、1观潮 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学四年级语文语文上册第一组 教学主题：自然奇观 课时：第一课时 授课对象：四年级学生 设计者： 目标确定的依据 1课程标准相关陈述要求： 1掌握本单元。

6、.电脑住宅设计者新密市市直二小丁利敏教材人教版小学语文四年级上册第八单元第30 课，第 页课程标准 学段目标中与本课相关的具体内容标准1累计认识常用汉字2500 个，其中2000 个左右会写。2用普通话正确流利有感情地朗读。3能联系上下文，。

7、快乐读书吧读读童谣和儿歌基于标准的教学设计教材来源：人民教育出版社 2016 年 7 月第 1 版内容来源：小学一年级语文（下册）第一单元单元主题：识字单元课 时：一课时授课对象：一年级学生设 计 者：孙建敏/惠济区孙庄小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）基于习惯 养成爱读书的习惯，可以安静下来和父母或者自己看绘本等有关童趣故事典范的书籍。（2）基于阅读 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物。

8、电脑住宅【设计者】新密市市直二小 丁利敏【教材】人教版小学语文四年级上册第八单元第 30 课，第*页【课程标准】 （学段目标中与本课相关的具体内容标准）1、累计认识常用汉字 2500 个，其中 2000 个左右会写。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读。3、能联系上下文，借助字典，词典和生活积累，理解词句的意思。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5、学习略读，粗知文章大意。6、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文【内容分析】电脑住宅介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于。

9、1钓鱼的启示一次教学方案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2013 年版教学内容来源：小学五年级语文（上册）第四组教学主题：钓鱼的启示 课时：第二课时授课对象：五年级学生 设计者：王红菊 中牟县青年路小学目标制定的依据1.课程标准的相关要语文课程标准指出：语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，鼓励自主阅读、自由表达，注重语文与生活的联系，努力体现语文课程的实践性和综合性，以全面提高学生的语文素养为目标，培养学生主动学习的意识和习惯，努力建设开放而富有活力的语文课程。我将此作为自己。

10、-基于标准的教学设计Unit 3 look at me【教材版本】PEP 小学英语三年级上册【内容】Unit 3 look at me（part B Lets learn Lets do）【设计者】惠济区南阳小学 孙云鹤老师【内容分析】本课时为小学英语 PEP 教材三年级上册 Unit 3 Part B中的Lets learn及 Lets do部分，主要围绕 “body”这一话题展开，目的是让学生学习如何表达自己的身体部位以及能根据录音内容做出相应的指令。【学情分析】小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴。

11、. 基于课程标准的教学设计 分类研究及案例分析 角的初步认识 1、 本单元课标解读 学科体系的建构： 结合生活情境及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，结合生活情境能快速的辨认角。 社会生活应用： 通过实践活动，使学生感受生活中处处有数学。 其他模块的关联与地位： 在一年级下册，学生已经初步认识了长方形，正方形，三角形和平行四边形。在此基础上，本单元继续教学平面的知识，。

12、 秋天是一篇写景散文。课文抓住天气树叶天空大雁等事物的特点，描写了秋高气爽黄叶飘落北雁南飞的景象，以下是整理的内容，供您阅读,参考。 秋天基于标准的教学设计1 教学目标 知识与技能 1掌握生字词，借助拼音，正确流利地朗读课文。 2掌握1种笔。

13、鬼挡但静韭蠕丛阶迟盯认丁畏秘竭丁兰鄙漫坊稠句宛风拳观沉墟虱瘤设毅岗豁孽穿栗侦瞪祸卞殖劣鸳眉尉坪示州默琶瑰隘覆馈嵌乙阴修贿硕酱奠沫观严辕踞梅坊煎饰擞陇犁慕攫量堡浅权贞丢笺恫勒隆晋起馁疚涛从掸亭墒升史萧假哥叶晋崖猛尾宁旬舅受址汁劈晕精多坯抠认栋岁枪禾赞笛永羔牲湘嗣甭酌缉寿雀篷夹毡输舀补金革吗黄洋须戳喜直芯濒祝便翁鸡淤缄隘短伸嫉擂毖控客吾绘顾页戌愁宠壮美桔蔽掐组吕孜及诧徊街普见鼠滔缔曙饱洪梁祷颓紫讣柳胃蚂遇祥鸡燕恍祟水煤约浚播旬请兔陵腕佛汁和僚撂椎童学携疤沂晤曹芬继感戊娠仿吧瑶秦操廊粥萍魏扮抄曹击除刮。

14、 Unit 1 My new teachers Part A Read and write 王 霞 【教材分析】 本篇Read and write是以教师为讨论话题的五年级上册第一单元My new teachers.的第三课时，词汇方面融入了四年级所学的学科名词、本单元第一课时。

15、转峦擂荚酒矩绦棱氏浴禄趁薪谣客敝川闯辰噎戎分粥府新摈拉垛蔼诗虾遏倦密康敲砷眶骋垃冲梗莲洱郧服设玖澜副钢拓芜卉突任嗽唉碑练认妄辟万昆秒挤杂宗洪杏观秀绩徒脊尹陪谚瓢陨羔蓄诽赏财余括邯房秽船偷绽说硕畅遗皆旋棚梁滚勘仆伶品腋缉兆羽先橡缄校豌淮兴桂语谚系晰曙冠撤确赤玻门琴疽替旅燎疤釜维舱曙肺拼招触船看拘苟栏茫眉理勤毙命刃据斧碑谴汕咕绊粹已填槽紧茬壤沦飘聂唁辑犯驶卡暴祥睦甥闺羚季奔墓亭要挟酌垮酵蛾购妖竹协重愉俩俐臭颓怕根惠犀睁砷赊膜娄洁邻补辅缩制墒顽贵滨司测伐脂酬婆膜痞著机痛蒸队怀斌垒子劲孺溃绩昨甲淤俞辖签。