基于CDIO的课程教学实施改革与研究

1、1基于项目驱动法的应用型本科工程概预算课程教学改革研究与实践摘要： 本文以应用型本科人才培养为出发点，从教学观念转变、教学项目的选取、教学内容的安排、考核方式改革等方面探讨项目驱动法在工程概预算课程中的具体实践与应用。 Abstract： This paper takes the application-oriented talent cultivation as a starting point. And then the research and application of teaching reform to engineering budget course with project-driven method was discussed from several aspects such as the transition of teaching concept。

2、1基于 CDIO 的应用型本科交通运输类专业系统工程学课程教学改革研究摘 要：针对应用型本科交通运输类专业系统工程学课程侧重于理论教学，无法使学生满足产业需求的问题，本文将 CDIO 工程教育模式引入到系统工程学课程建设中，分析系统工程学课程教学的难点，提出基于 CDIO 的系统工程学教学改革措施。 关键词：CDIO；应用型本科；系统工程学；教学改革 本项目受江苏省教育科学“十二五”规划课题（D/2013/01/125） 、淮阴工学院校教改基金（JYC201314） 、淮阴工学院优秀课程建设项目资助 系统工程学是交通运输类专业的核心课程，在课程。

3、基于 CDIO 理念的工程材料及热处理课程教学改革与实践【摘要】CDIO 工程教育模式是近年来广泛应用的工程教育模式，该教育模式主要包括构思、设计、实现与运作等内容，将 CDIO 工程教育模式引入工程教育中，符合工程认识的认识规律，对于培养工程人才具有重要的意义。本文对于 CDIO 教育模式与工程材料及热处理课程进行分析，探讨基于 CDIO 理念的工程材料及热处理课程教学模式，促进工程材料及热处理课程教学的教学改革，期望为相关研究提供参考。 【关键词】CDIO 工程材料及热处理 教学改革 一、前言 工程材料及热处理课程就是机械工程的。

4、1基于 CDIO 的网站建设与维护教学改革研究与实践摘要：网站是企业不可缺少重要的工具之一，制作网站是复杂的工程。针对网站建设与维护是实践性较强的一门课程，将 CDIO 先进的教育理念与本课程相结合。为提高教学质量和学生的实践能力，进行人才培养模式进行研究和探索，对教学方法，课程设计和课程考核方式改革，激发学生的学习性趣，全方位提高人才培养质量。 关键词：CDIO；教学改革；课程设计；课程考核 1 引言 随着信息技术的快速发展，网站成为企业展示信息的重要的手段之一。对于信息管理与信息系统专业的学生， “网站建设与维护。

5、1基于 CDIO 理念的“互换性与技术测量”课程教学改革研究摘要：通过分析传统理念下“互换性与技术测量”教学存在的不足，阐述基于 CDIO 理念的课程教学改革思路，对教学内容、教学方法与教学手段、考核办法进行了重新设计。改革实践显示，基于 CDIO 理念的教学模式优势明显，学生普遍反映教学效果较以往有很大提高。 关键词：CDIO 互换性与技术测量 教学改革 CDIO 教学模式的出现是由于高等教育培养的人才与社会需求之间出现了差距，促使学校对教育进行反思而进行的教育教学改革。CDIO 代表构思（Conceive） 、设计（Design） 、实现（Imp。

6、基于 CDIO 理念的财务会计课程教学改革研究摘要： CDIO 理念的核心是“做中学” 。基于 CDIO 理念的财务会计课程教学，重新设计教学内容结构和安排教学进程，改革传统的教学方法和考核评价方法，对实践教学重新定位。在做项目的过程中学习理论知识，提高学生实务操作能力，培养学生职业判断能力、应用创新能力和合作沟通能力等。 关键词： CDIO；财务会计课程；教学改革 中图分类号： G4 文献标识码：A 文章编号：16723198（2015）21017102 CDIO（ConceiveDesignImplementOperate）是构思设计实现运行。CDIO 作为一种先进的工程教育模式，。

7、基于 CDIO 的课程教学实施改革与研究本文以数据库原理与应用课程为基础，进行 CDIO 工程教学模式教学方案的实施研究。 数据库原理与应用课程是本院计算机应用、电子商务、现代教育技术、网络技术等计算机相关专业的专业必修课程。在网站设计制作、管理信息系统开发、网站管理与维护等课程体系中，是培养学生网络编程与操作维护能力的重要课程。但在传统的教学模式中，单纯从理论角度讲述了数据库系统的原理和操作及命令语法形式，学生反馈意见感觉内容枯燥、知识难于理解，并普遍存在难以将所学知识灵活运用到实际项目中的问题。本文尝试。