巨人的花园教学设计及反思

1、小学语文四年级上册教案巨人的花园教学设计 学习目标 1认识8个生字，会写12个生字。能正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌增添隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语。 2有感情地朗读课文，能根据课。

2、 巨人的花园教学设计 大通县新庄镇中心学校 张海林 9.巨人的花园 教学目标 知识与技能 1认识8个生字，会写10个生字。 2正确流利有感情地朗读课文。抓住巨人言行细细品味。 3.引导想象画面，体会巨人性格变化。 过程与方法 让在深入理解课。

3、人教版四年级语文上册巨人的花园 教案托克逊县第一小学 马雯第一课时 设计理念： 这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。主要是通过巨人建、拆围墙的故事，启示学生克服自私的缺点， 提倡知过即改的精神，体会与人共享的幸福和欢乐才是真正的幸福和欢乐的道理。 我在教学设计中，主要是让在学生感知课文的基础上提炼文章中心. 作为四年级学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。教师在设计中必须凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。这样，孩子们不仅学会了读童话，而且也为成为一个小童话。

4、巨人的花园教学第二课时教学设计及反思 的变化。 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点。 课前准备 多媒体制作动画片 教学过程 一想象展开 1师：同学们，首先老师要进行一项调查，你们喜欢童话作家吗喜欢的同学请举手。 2师：谁来谈一谈喜欢童。

5、精选优质文档倾情为你奉上 很多儿童阅读推动者及儿童文学研究者， 更愿意将童话当成课外读物，让孩子轻松自在地阅读，而未将过多的语文教学目标放在童话阅读上。但是当童话成为语文教材中的一篇课文时，就无法实现儿童文学的真实阅读吗在思考中，我有了探析。

6、 巨人的花园教学设计 大通县新庄镇中心学校 张海林 9.巨人的花园 教学目标 知识与技能 1认识8个生字，会写10个生字。 2正确流利有感情地朗读课文。抓住巨人的言行细细品味。 3.引导学生想象画面，体会巨人性格的变化。 过程与方法 让学生。

7、巨人的花园教学设计教学目标1认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。学情分析我班共有 46 名学生，刚刚升入四年级。学生基础较好，有一定的识字能力，阅读水平有待提高。四年级是儿童成长的一个关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期。四年级的语文学。

8、精选优质文档倾情为你奉上 巨人的花园教学反思 巨人的花园讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人。

9、 巨人的花园是一篇朴实的童话故事，本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。下面是整理的关于巨人的花园教学设计汇总，希望能帮助到大家。 篇一：巨人的花园教学设计汇总 一教材解析 1.课文简说 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，。

10、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巨人的花园教学设计巨人的花园教学设计教学目标:1、认识 8 个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“ 鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。教学流程：一、激趣导入，走入课文 导入-。

11、巨人的花园教学反思 巨人的花园讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之。

12、巨人的花园教学设计【教学目标】1认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。【教学重点】引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。【教学难点】体会这篇童话在表达方面的突出特点。【教学准备】1多媒体课件。2巨人的花园故事原著。【教学流程】第一课时一、情境导入（播。

13、 人教版四年级语文上册巨人的花园教学设计及反思教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文画面。2、抓住巨人的言行细细品味，体会巨人性格的变化。3、在深入理解课文内容的基础上，明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。教学重难点重点：了解故事内容，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。难点：体会这篇童话在表达方面的突出特点。教学方法：教法：情境创设法、朗读感悟法学法：自主、合作、探究教学准备：生预习课文 师制作 ppt课时安排：1 个课时教学过程一、创设情境，激趣导入1。

14、精选优质文档倾情为你奉上 巨人的花园教学设计及反思 教学目标： 1能根据课文想象画面，明白快乐应与大家分享的道理。 2能和别人交流自己的感受。 3有感情的朗读课文 教学重难点： 1想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 2体会这篇童话在。

15、 巨人的花园教学设计及反思 教学目标： 1能根据课文想象画面，明白快乐应与大家分享的道理。 2能和别人交流自己的感受。 3有感情的朗读课文 教学重难点： 1想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 2体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学。