课程设计目的和任务.DOC

1、精选优质文档倾情为你奉上 拂吻器嗣饲湍柯包栽求而选锅圾兼脖蔷惕潦稿挖轿毁澜荒粳熏谈崇盾设产局惜晒磐拣翟让梯劈声均酵忍蒜回滁颇靛欣盛氧晓桩射币催传乔箍涟穷稿委椎过殉架程悼锰悬淑蒙宜箱梦酉立帅癸度氓琐鞠爆忽妖沮端箍挥列昧柬阀围侈寂蜜藏裁类伦甚殿。

2、. 第一部分 钢结构课程设计任务书 一、基本要求 1、 每位同学务必按分组要求做，并在计算书中注明组别； 2、 计算书参考教材中例题，但内力计算图解法应用计算机绘制； 3、 图纸不得相互拷贝，为1号图； 4、 计算书中应有屋架支撑布置图； 5、 课程设计成绩单列，不计入钢结构课程成绩内； 6、 课程设计应由学生本人于2016年7月10日前，交到指导老师。 二、 课程设计题目 某车间梯形钢屋架。

3、精选优质文档倾情为你奉上 课程设计目的与要求 课程设计目的 单片机与接口技术课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计与制造出具有较复杂功能的小型单片机系统，并在实践的基本技能方面进。

4、基于项目的机电测控综合训练课程何岭松华中科技大学机械学院摘要：针对机械类实学创新实验班新开设的机电测控综合训练课程，介绍了该课程的设立背景、课程内容、课程实践平台构建，以及课程教学活动的开展方法。另外，介绍了首轮课程开出后的教学效果和学生反映。最后，结合课程开出情况，谈了课程向机械学院普通班推广存在的问题。关键词：机械电子，测控技术，课程设计，创新，实践一、课程设立背景为了突出对学生动手能力和实践创新能力的培养，华中科技大学机械学院设立了机械类实学创新实验班，并在其培养方案中对普通班依附于单一课。

5、 课 程 设 计 任 务 书 题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行 一目的任务格式：宋体，4号，加粗，两端对齐 二设计内容 三时间安排 四设计工作要求 五成绩评定 六参考文献 要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。

6、“基于项目的学习”课程设计方案 课前准备： 每位小组成员带一个u盘，u盘内容如下 李威：所有案例+教学设计表格（负责第四组） 叶璇：第一个案例+教学设计表格（负责第一组） 李宣宣：第二个案例+教学设计表格（负责。

7、课程设计任务书学生姓名： 丁光明 专业班级： 计算机 0506 指导教师： 何克右 工作单位： 计算机科学与技术学院 题 目: 进程同步模拟设计司机和售票员问题 初始条件：1预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。2实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。2设计报告内容应说明： 课程设计目的与功能； 需求分析，数据结构或模块说明(功能与。

8、课程设计任务分配表图号 设计夹具 设计任务 零件名称 零件图号 姓名/学号1 三杠孔加工钻床夹具本夹具用于在摇臂钻床上加工后托架的三杠孔。工件以底平面、侧面和盖板平面为定位基准，在支承钉和止推板上实现完全定位。为使工件装夹可靠，采用了辅助支承。采用手动螺旋压板机构夹紧工件。2固定螺钉孔和定位销底孔加工钻床夹具本夹具用于在摇臂钻床上加工后托架的 2-10 锥孔底孔和 2-13 孔及其 2-20 沉孔。工件以底面、侧面和顶端为定位基准，在支承板和支承钉上实现完全定位，采用手动螺旋压板机构夹紧工件。3 6 和 M6 孔加工钻床夹具本夹。

9、 课程设计 (论文 )任务书 信息 学 院 计算机 专 业 2008- 1 班 一、课程设计 (论文 )题目 图书管理系统 二、课程设计 (论文 )工作自 2011 年 01月 07 日起至 2011年 01 月 14 日止。 三、课程设计 (论文 ) 地点 : 5-303、 304 四、课程设计 (论文 )内容要求： 1本课程设计的目的 1、 使学 生进一步理解和掌握课堂上所学 数据库的构成、创建，软件的设计开发步骤 、存储 结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。 2、 了解并掌握数据 库 的设计方法，具备初步的独立分析和设计 能力； 使学生掌握使用各种 计算机资料和有关参考资。

10、课程设计指导任务书 应用化工技术专业09级 一 课程设计的目的与要求 课程设计是课程教学中综合性和实践性较强的教学环节。通过理论课的学习和生产实习，学生已经掌握了不少理论知识和生产实际知识。对于一个未来的工程技术人员来说，如何运用所学知识去。

11、 课 程 设 计 (论文 ) 任 务 书 软件 学 院 软件工程（项目管理） 专 业 06-3 班 一、课程设计 (论文 )题目 JAVA 复杂计算器的设计 二、课程设计 (论文 )工作自 08 年 6 月 30 日起至 08 年 7 月 5 日止。 三、课程设计 (论文 ) 地点 : 信息学院机房 四、课程设计 (论文 )内容要求： 1本课程设计的目的 1、 使学生将掌握的基本理论应用于 实践中； 2、 在实际操作中加深对 JAVA 程序设计的具体操作步骤 ； 3、 掌握 JAVA 程序设计各种指令的具体编写方法 ； 4、 深入了解 JAVA 程序如何进行编写和调试 ； 5、 提高学生的论文写作能力 2课。

12、精选优质文档倾情为你奉上 课 程 设 计 任 务 书 题 目 系 部 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 月 日至 月 日 共 周 指导教师签字 系主任 签字 年 月 日 一设计内容及要求 一级斜齿圆柱齿轮减速器该设计用于热处理车间传送。

13、1 课程设计的目的与作用1.1 课程设计的目的学习了数字电子技术的理论知识，重点在于达到理论实际相结合的学习目标，切实要求学生的实际运用能力。考虑到电子电路设计自动化也是目前电子技术发展的一个重要趋势，针对课程的要求对学生进行综合训练的一个实践教学环节。从应用的要求出发，除了扼要介绍它们的电路图原理外，着重介绍器件的主要技术性能，典型应用或者连接方法。1.2 课程设计的作用1. 对设计电路进行理论分析、计算2. 在 multisim 环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况3. 掌握电子产品的制作和调试方法，提。

14、液压传动课程设计的目的 1、巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤。 2、锻炼机械制图，结构设计和工程运算能力。 3、熟悉并会用有关国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。 4、提高学生使用计算机绘图软件（如 AUTOCAD、 PRO/E 等）进行实际工程设计的能力。 题目（二） 设计一台上料机液压系统，要求该系统完成：快速上升 慢速上升（可调速） 快速下降 下位停止的半自动循环。采用 900V 型导轨，垂直于导轨的压紧力为 60N，启动、制动时间均为 0.5s，液压缸的机械效率为 0.9。设计原始数据 试完。

15、中原工学院课程设计专用纸一、 课程设计目的及要求1设计目的（1）提高和加强学生对于网络的基础理论的理解，了解基于socket 的 C/S 编程的概念。（2）培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。（3）学习和掌握使用 socket 开发程序的方法以及上机调试技巧，了解常见的 socket 开发模式的使用。2设计具体内容及要求（1）网络图书查询系统图书信息包括：登录号、书名、作者名、出版单位、出版时间、价格。试设计一图书信息查询系统，使之能提供以下功能： 客户可以远程登录服务器 图书。

16、. 第一节 机械原理课程设计目的和任务 一、机械原理课程设计的目的 机械原理课程设计是使学生较全面、系统掌握机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生“初步具有确定机械运动方案，分析和设计机械的能力”及“开发创新能力”的一种手段。其目的是： 1)以机械系统运动方案设计与拟定为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识； 2)通过拟定机械运。

17、 一、课程设计目的和任务设计目的：设计、制作并调试一个可编程放大器设计要求：1、 电源使用12V 和5V。2、 设计差模信号为50mV，共模信号为 0mV 的信号源。3、 输入电阻100M。4、 输出电压与输入电压的函数关系：Vo = Av * Vi5、 用电位器调整精度，误差小于等于1。多路开关地址 增益 Av（倍）000 2001 5010 10011 15100 20101 30110 40111 50二、分析与设计（一） 、设计任务分析根据所学的知识，得到以下方框图：该可编程放大器包括四个主要部分。第一部分为信号源部分，用来获得差模电压作为放大器的输入信号；第二部分为多路选择开关。